关键词： 生化分离工程   现状   新思路  

摘要： 生物分离工程作为生物工程专业最重要的专业课之一,随着相关科研的飞速发展,课程内容不断的推陈出新,应用范围不断向外拓展。本文就其近年来的发展和现状进行了客观的分析;并针对高年级专业课教学中面临的教学与就业的尴尬问题提出了新的改革思路。

关键词： 生化分离工程   设计性实验   实验教学研究  

摘要： 本文首先介绍了生化分离工程实验，并针对以往教学实践中的不足之处，通过调整和更新教学内容，增设具有自主设计性的研究型的生化分离工程实验；对实验前期预习报告、实验过程中操作技能、实验后结果分析，三方面齐抓并举，丰富实验考核方式．并能有效地培养学生的创新能力、综合分析能力和独立开展科学研究的能力。

关键词： 生化分离工程   选修课   教学改革  

摘要： 开设专业选修课的宗旨在于扩展学生的知识面,启迪学生的创新思维,因此,选择合适的专业选修课将为社会输送开拓型、创新型人才贡献重要力量。本文针对将生化分离工程设置为化学专业的专业选修课的课程定位,对生化分离课程的教学改革进行了探索与实践。

关键词： 生化分离工程   课程改革   素质教育   创新  

摘要： 生化分离技术是生物工程专业的必修专业课,是一门理论性和实践性都很强的课程。在高等教育面临着开展素质教育、培养创新型人才的新形势下,面对教学时数少,学生学习兴趣不高的现实,针对课程教学方法以及考核方式进行了改革,加强课内师生互动和课外学生自学能力的培养,变单一期末考试考核为全面能力评价以提高学生学习兴趣和教学质量。实践证明,通过教学改革,学生提高了学习兴趣,巩固了学科知识,增强了创新能力。

关键词： 生化分离工程   实验教学   制药工程   人才培养  

摘要： 作者在《生化分离工程》及制药工程其它专业课实验教学中发现，作为一门主要涉及分离技术的课程，其实验教学可以协调地渗透到其它专业实验中，通过对制药工程专业实验进行优化整合，开设制药工程专业大实验，有利于学生对专业知识的系统掌握，深入理解生物分离技术在制药过程中的地位和作用；并且通过实验教学内容的整合，开设设计性、综合性的实验，有助于提高学生的主动性．创新性，充分发挥实验教学在工科专业人才培养中的重要性。

关键词： PBL教学   生化分离工程  

摘要： PBL作为一种先进的教学模式和教学理念,在高职生物工程领域的应用和研究报导甚少。文章主要介绍了PBL教学的概念,进行PBL教学的过程以及PBL教学在生化分离工程中的探索和实践教学中的应用,首次将PBL的教学方式引入生物工程教学领域,对生化分离工程的PBL教学体系进行初步探索。教学实践显示PBL教学能较好地激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力。

关键词： 生化分离工程   启发式教学   实践  

摘要： 生化分离工程是生物化工类专业的主干课程,本文对启发式教学在生化分离工程课程教学中的原则、方法、过程进行了阐述和分析,并提出了启发式教学过程的一些建议。

关键词： 生化分离工程   研究生教育   教学内容   教材   考试方法  

摘要： 作者经过两年多的研究生教学,对教学内容进行了大幅度更新,对编写研究生用教材《现代生化分离工程》进行了新的构思,还对科研与教学相互促进、教学梯队建设、考试方式等问题进行了有益探索。

关键词： 生化分离工程   教学改革   课堂教学方法   课程考核模式  

摘要： 在《生化分离工程》课程教学中 ,采用开放式课堂教学方法 ,实施“因材施教 ,交互性教学和方法教育”的教学改革 ,探究以培养学生创新能力为目的的课程考核模式 ,经过多年的教学实践 ,已初具成效。

ISBN: (纸本)750253038X