关键词： 搜索引擎   获取信息   数字素养   互联网   提升策略研究   信息获取与利用   在校大学生   大学生信息行为  

摘要： 随着互联网的快速发展,数字资源也日益占据着人们的生活。为了解大学生信息获取与利用行为,选择在校大学生为主要研究对象,对他们获取信息的目的、获取信息的途径、搜索引擎的选择、信息利用方式等问题进行调查,分析在获取信息过程中的使用习惯与存在问题,进而针对以上问题对大学生数字素养的提升提供相关对策。

关键词： 媒介可供性   小红书   搜索引擎   使用与满足   情感共鸣   趣缘   场景  

摘要： 研究采用媒介可供性理论,分析小红书的发展路径和“搜索引擎化”成因。研究发现:在生产可供性上,小红书用户的主体性与个性化得到凸显,内容呈现出多元化与深度化的特点;在社交可供性上,用户与用户之间或基于情感上的陪伴与共鸣,或基于趣缘上的联结,在小红书建构的精神空间里,搭建起友好的交流桥梁;在移动可供性上,由于技术的发展与进步,用户可以自由选择使用小红书的时间与地点,并且多场景适配与情境感知能给用户带来沉浸式体验。

关键词： 搜索引擎   WWW   互联网   关键应用   实验室  

摘要： 三大搜索引擎成功实现了他们的初衷——研究关键应用,积累搜索引擎技术,并在此基础上培养了大批互联网人才,他们走出实验室,成为了中国互联网发展的重要力量。1991年,蒂姆·伯纳斯·李发明的WWW席卷了全球,规模每年翻一番的互联网开始每三个月翻一番。

关键词： 搜索引擎   官方网站   假冒网站   虚假宣传   防范意识   论文发表   虚假网站   严重损害  

摘要： 近期,网络上再次出现一批冒充“《管理世界》杂志”进行虚假宣传和诈骗活动的虚假网站,其号称可以提供快速审稿服务或帮助论文发表,该行为严重损害《管理世界》声誉和作者权益。在此,我社严正声明:一、《管理世界》杂志社唯一官方网站为“http://***/”。作者通过各类搜索引擎搜索“管理世界”网站投稿时,请提高防范意识并注意甄别假冒网站。

关键词： 搜索引擎   书籍装帧   创新设计   环保需求   社交媒体   口耳相传   信息时代   获取信息  

摘要： 伴随着信息时代的到来,人们获取信息的方式不再局限于口耳相传与书信间,现代人获取信息往往就在弹指间。人们更倾向选用高效的方式获取信息,例如搜索引擎和社交媒体,书籍装帧行业设计面临着巨大的挑战。新材料与新技术的出现为书籍装帧行业带来了转机,提供了更多创新设计的可能性,不仅提升了装帧质量和效率,还降低了能耗和污染,符合现代社会的环保需求。

关键词： 人工智能   地球表面   互联网   搜索引擎   远程医疗   信息时代   智能生成   诸多问题  

摘要： 当互联网的丝线布满地球表面,当人工智能的便利踏入千家万户,当搜索引擎的快捷解开多重之问,越来越多的问题有了答案。但我们的问题会少之又少吗?依我之见,科技解决问题,亦能增添新问。诚然,科技的发展让有些问题可以快速得到答案,推动了问题的解决。互联网的普及、人工智能的应用使我们迈入了诸多问题答案触手可及、快速获得的信息时代:作业帮、搜题软件的应用,抚平了家长辅导孩子的愁眉,解决了孩子们的一道道数学之问;互联网远程医疗、人工智能医疗陪护,一定程度地放下了病患家属的心头之忧,缓解了医疗资源分配不均衡的现实之急;ChatGPT、AI绘图、智能生成,舒缓了企业者们心中的成本之忧,减少了无用重复工作的麻烦之问。

关键词： 搜索引擎  

ISBN: (纸本)9787111761860

摘要： 本书是一本从实战角度介绍Drools规则引擎的工具书，分为3篇：基础篇(第1-5章)，简单介绍规则引擎的使用场景、实现原理，以及Drools规则引擎的基础语法和核心API的使用；高级篇(第6-10章)，着重讲解Drools规则引擎决策管理系统架构、与SpringBoot的集成、与Kogito云原生的集成、转转图书的实战案例、自建BRMS实战等；拓展篇(第11和12章)，简单介绍Drools规则引擎的底层算法实现以及可与人工智能配合使用的场景，旨在拓宽读者的视野和思路。此外，附录(附录A和附录B)是基于Drools6/7提供的BRMS组件的两种实战方案，以便使用这两个版本的读者更好地进行实践以及构建自己的BRMS。

关键词： 搜索引擎  

ISBN: (纸本)9787111760764

摘要： 本书首先介绍了数据建模的通用设计原理，然后针对Elasticsearch介绍了文档数据库建模的特点和要求，比如和设计模式有关的实现、注意事项，以及实践过程中的注意点等。

关键词： 搜索引擎营销   项目式教学   课堂革命  

摘要： 在搜索引擎营销课程教学中,依托专业技能竞赛,以项目式教学为手段,以学生自主学习为内核,通过团队组建、项目分析、项目实施以及项目评价等环节具体实施操作,达到"项目主线、学生主体、教师主导"的局面.实践表明,"以学生为中心"的项目式教学法较好地培养学生自主学习能力、高阶深度学习能力以及团队协作能力,为理论性较强的专业类课程课堂革命提供了思路.

关键词： 人工智能   搜索引擎   互联网   《天问》   答非所问   与时俱进  

摘要： 为什么沸腾的开水能把壶盖顶开?为什么熟透的苹果会自然坠地?在互联网快速发展和人工智能正广泛应用的今天,只需把以上问题输入到搜索引擎里,或者发送给Chat GPT,就可以在短短几秒钟内得到答案。然而,我们可能会因此失去一个瓦特和牛顿。当输入屈子《天问》中“遂古之初,谁传道之”的人生疑问后,AI却答非所问,只告诉我这个问题的来源、翻译和意义,看似给出了答案,实则这个问题依然存在。