关键词： 控制系统   OBE   资源构建   系统仿真   课程改革  

摘要： 随着社会生产力持续进步和人们生活质量的不断提升,对控制理论、技术、系统和应用的需求变得越来越广泛和复杂。作为自动控制系统仿真、分析和设计的至关重要的一门课程,控制系统计算机仿真对学生毕业设计和就业具有重要意义。针对在该门课程教学中存在的课程内容与教学设计不匹配、重点理论资源建设不完善和课程考核方式不恰当三大主要问题,该文以OBE(Outcome-Based Education)理念为指导,开展有针对性的课程改革和研究。通过建设课程知识体系与多样化课程资源,提升教学品质,激发学生的学习热情、主观能动性和创新意识。

关键词： 胫骨应力综合征   生物力学仿真   内侧胫骨应力综合征   anybody modeling system   Abaqus   有限元分析  

摘要： 背景:内侧胫骨应力综合征是困扰跑步者的一种常见的下肢慢性损伤,其损伤机制可能与“肌肉牵引”假说有关,然而这种假说还没有得到完全的证实。目的:使用肌骨仿真系统和有限元分析等方法,考察比目鱼肌、胫骨后肌、趾长屈肌在跑步过程中的收缩特征是否与跑步时胫骨内侧缘的应力水平存在相关性,从而影响内侧胫骨应力综合征的发生与发展。方法:将6名受试者不同速度跑步时的动作捕捉数据输入Anybody Modeling System骨肌仿真系统,对2.5,3.5,4.5 m/s三种跑步速度情况下的步态支撑期进行逆动力学仿真,将仿真得到的边界条件与有限元模型结合,考察胫骨内侧的应力分布情况。使用偏最小二乘回归方法分析自变量(肌力、弹性势能)与因变量(胫骨应力)之间的相关性。结果与结论:①胫骨应力水平在支撑期(1%-50%)存在速度间的统计学差异(P=0.044,F=3.834,η_(p)^(2)=0.040);②3种速度下,比目鱼肌的肌力与胫骨应力之间的平均相关性最高(r=12.999),其次胫骨后肌肌力与胫骨应力的平均相关性排名第二(r=-10.735),然后依次是趾长屈肌肌力(r=-9.751),胫骨后肌弹性势能(r=8.012),比目鱼肌弹性势能(r=9.076),趾长屈肌弹性势能(r=-4.782);③结果表明,跑步速度的增加,胫骨应力水平随之上升;比目鱼肌的收缩及吸收的弹性势能在跑步过程中的释放对于内侧胫骨应力综合征的发展将产生不可忽略的影响,而胫骨后肌和趾长屈肌的作用被高估了;综合来看,研究支持了“肌肉牵引”假说中比目鱼肌的收缩对内侧胫骨应力综合征发展发挥作用的推论。

关键词： 小学科学   虚拟现实技术   实验教学  

摘要： 随着新课改的颁布、信息技术与基础教育的深度融合和发展,传统的实验教学方式及仪器设备不能很好地呈现核心概念所亟待表露的特征,从而不能很好地完成小学科学的教学内容。以虚拟现实技术改善实验教学,能够在一定程度上弥补和完善传统实验教学的不足。借助虚拟现实技术的优势,资源能够重复利用、过程可以反复验证等,更好地开展实验探究教学,创新探究实践路径,促进学生科学核心素养的发展,落实立德树人的根本任务。

关键词： 虚拟现实技术   互联网   护理教学   应用  

摘要： 近年来,随着信息技术的迅猛发展,虚拟现实技术(VR)已经逐渐成为一种新兴教学模式。虚拟现实技术在护理课程中的运用,既可以给学生带来更为直接、互动式的学习体验,又可以为他们营造一个安全、可控的实践环境。这项技术可让学生无危险地通过模拟训练,学习护理技巧及相关知识,为日后从事工作做好充分的准备。因此,本文对虚拟现实技术在互联网护理教学中的应用进行了探索,以期为相关学校提供一定的借鉴意义。

关键词： 虚拟现实技术   地理教师培训   实现路径  

摘要： 虚拟现实技术具有沉浸感、交互性和构想性等特点，可为地理教师培训提供新的可能性。文章基于虚拟现实技术的特点，阐述了其赋能地理教师培训的独特价值，分析了其赋能地理教师培训所面临的困境，并从降低技术成本、深化内容开发、加强培训师能力培养等方面提出了虚拟现实技术赋能地理教师培训的路径，旨在推动信息技术应用与地理教师培训的有效融合。

关键词： 虚拟现实技术   数学学习兴趣   “圆柱和圆锥”  

摘要： 在新课改背景下,利用虚拟现实技术提升小学生数学学习兴趣是促进小学数学教学质量提升的重要路径.基于此,文章先剖析了小学生数学学习的特点,继而阐述了情境认知、多元智能与建构主义等理论为技术应用提供依据,接着详细探讨了实践策略,涵盖课前情境创设、课中引导探究以及课后延伸拓展,并以苏教版六年级下册“圆柱和圆锥”教学为例深入分析实践案例,包括适配度、背景与实施过程,同时强调应用虚拟现实技术时要重视技术熟练度、教学内容与技术的平衡及对个体差异的关注,以此为小学数学教学改革提供新思路.

关键词： OBE-CDIO   虚拟现实   课程建设   教学改革   实践教学  

摘要： 本文讨论的是基于OBE-CDIO理念构建VR专业的课程。通过对虚拟现实技术现状、行业需求和现有教学体系的分析,提出了培养学生创新能力、提高实践能力、进一步提升学生综合素质的课程建设方案。文章详细介绍了课程体系设计、教学实施策略、评价体系构建等方面,并通过实际课堂教学验证了该方案的可行性和有效性。

关键词： 风景园林   绿色锻炼   沉浸式虚拟现实技术   恢复性效益   绿视率  

摘要： 现代城市化高速发展,快节奏的城市生活加剧了城市居民精神疾病和慢性病的患病风险。接触恢复性自然环境和开展体力活动都是促进居民身心健康的重要途径,绿色锻炼是将二者结合的新兴领域。充分调研杭州市典型体育公园的走跑类运动区域,使用沉浸式虚拟现实技术设置高沉浸感的实验环境。通过SPSSAU平台,运用箱线图分析、重复测量方差分析、主效应分析、交互效应分析、邦弗伦尼事后多重比较和简单效应分析等统计学方法,探究三种绿视率水平与三种接触形式对绿色锻炼恢复性效益的影响。结果显示:绿视率水平、接触形式均对恢复性效益有不同程度的影响,是影响绿色锻炼恢复性效益的重要因素;绿视率水平和接触形式的交互作用对恢复性效益的影响存在一定的协同性。结合沉浸式虚拟现实技术,在满足精确控制绿视率水平的基础上提高实验的生态效度,较完整地探讨接触自然环境与开展体力活动之间的相互作用关系,具有一定的创新性,旨在为提升体育公园运动环境恢复性效益的绿视率标准提供参考。