关键词： 虚拟现实技术   PBL教学法   财务会计实验  

摘要： 新文科背景下，文科教育的改革已成为当前国家人才培养的必然要求，同时伴随着人工智能、“互联网+”、虚拟技术的发展，会计学作为一门应用性极强的学科，主动顺应经济社会的发展，探索新文科课程建设的模式和方法至关重要。本文以财务会计实验课程为例，结合课程与学情分析，以虚拟现实技术为依托，对该课程进行PBL教学模式设计与实践。虚拟现实技术增强了学生对企业会计实务的整体认知，PBL教学模式为提升学生的会计实践学习效果提供了新的路径，以新理念和新技术作为会计学实验教学创新的突破点。

关键词： 湖南瑶族   织锦文化   文化创意产品   虚拟现实技术   用户体验设计  

摘要： 文章探讨了虚拟现实（VR）技术在瑶族织锦文化创意产品设计领域的创新应用。通过对瑶族织锦的文化内涵与技艺特色的剖析，充分挖掘其蕴含的民族历史与文化价值。运用全新的设计理念与创意表现手法，借助VR技术的沉浸式体验优势，有效提升了产品的设计趣味性与科学性。在具体实践中，运用精准的三维扫描与建模技术，并结合用户体验设计的理念，成功实现了瑶族织锦的全方位、多感官互动体验。

关键词： 互联网+音乐教育   人工智能   虚拟现实技术   元宇宙  

摘要： 在当今教育数字化发展的新背景下，以人工智能、虚拟现实技术、元宇宙等为代表的新兴互联网数字技术不断赋能音乐教育，有效推动了互联网+音乐教育发展的新业态。人工智能在音乐教育中的应用，促进了学习工具的智能化、学习环境的智能化和学习资源的智能化；虚拟现实技术在音乐教育中的应用，有效促进了体验性音乐学习、实践性音乐学习和交往性音乐学习的生成；元宇宙赋能音乐学习的新范式，主要表现为虚实相融的情境式音乐学习、深度沉浸的音乐体验式学习和数字化身的音乐协同式学习。

关键词： 新型建筑材料   施工安全   安全管理   虚拟现实技术  

摘要： 随着建筑技术的发展，新型住宅建筑材料越来越多地被应用于现代建筑施工中。这些材料如轻质复合材料、高性能混凝土和自修复材料，为建筑工程带来了效率和性能上的革新。然而，这些材料的特性也对施工安全提出了新的挑战。期望本文研究能够为建筑行业提供系统的安全管理框架，推动新型建筑材料的进一步应用和发展。

关键词： 虚拟现实技术   高校艺术设计教育   创新应用  

摘要： 随着科技的不断发展，虚拟现实技术作为一种新兴的数字技术，正在逐渐改变着各个领域的面貌，其中包括高校艺术设计教育领域。虚拟现实技术通过提供沉浸式的体验和交互方式，为高校艺术设计教育带来新的机遇和挑战。本文旨在探讨虚拟现实技术在高校艺术设计教育中的创新应用及其意义，分析存在的问题，并提出优化策略，以期为高校艺术设计教育的改革和发展提供一定的参考和借鉴。

关键词： 虚拟现实技术   高校思想政治教育   智能化   赋能  

摘要： 虚拟现实技术作为一种通过体悟与学习相互交融、体验与觉知相互衔接的新兴技术，有助于推动思想政治教育顺利实现数字化转型变革，更好地落实立德树人根本任务。虚拟现实技术赋能思想政治教育在带来主体交互、内容优化、场域延伸的同时，也带来诸多新的风险挑战，容易产生价值认知偏差、制度保障不健全等问题。对此，文章基于这一视角，提出虚拟现实技术赋能高校思想政治教育的具体发展路径，旨在提升高校思想政治教育育人实效性，为高校思想政治教育数字化转型变革提供借鉴。

关键词： 虚拟现实   边缘计算   服务实体   智能化施工  

摘要： 针对油气田地面工程中，大型机具等施工要素不易移动，传统的云服务器距离现场较远，现场信息收集不易而无法实时构建虚拟模型等问题，提出了一种油气田地面工程施工中移动虚拟现实系统的服务实体放置策略。通过选择合理的网络接入点，优化服务实体放置策略和模型分辨率，采用等待延迟、通信延迟、计算延迟、迁移延迟算法，确定优化后的最优策略，旨在使服务延迟和模型分析精度之间实现良好的权衡。应用研究表明，该放置策略降低了虚拟施工过程中的建模延迟，提高了建模精度，有效提升了智能化施工的工作效率。

关键词： 虚拟现实技术   护理人员   心肺复苏培训   方案构建   体验式学习   能力本位教育  

摘要： 目的 1.调查四川省护理人员对基于虚拟现实技术的心肺复苏技能培训认知与需求现状,并探讨其影响因素。 2.构建基于虚拟现实技术的护理人员心肺复苏培训方案,为探索护理人员的心肺复苏培训新模式与促进虚拟现实技术的实施提供理论参考依据。 方法 第一部分:横断面调查。采用目的抽样法,于2023年5月1日至26日选取四川省三级甲等综合医院600名护理人员作为研究对象,使用自行设计的《基于虚拟现实技术的护理人员心肺复苏培训认知与需求现状调查》问卷开展调查。第二部分:根据护理人员的心肺复苏培训现状与需求的调查结果,通过专家小组会议法构建基于虚拟现实技术的护理人员心肺复苏培训的初步方案,随后应用Delphi专家函询法,邀请具有急诊急救工作经验的临床护理、护理教育、护理管理领域的15名专家于2023年9月1日至2023年10月8日期间进行两轮德尔菲专家函询,对初步构建的培训方案进行论证与修订,最终完成基于虚拟现实技术的护理人员心肺复苏培训方案。 结果 1.横断面调查:四川省护理人员的心肺复苏培训现状不佳,600名受访护理人员参加心肺复苏培训的频次与为患者实施心肺复苏的次数分别是1次/年和2-3次/年(占42.67%和40.67%)与1-2次和0次(占29.67%和26%)为主。护理人员参与基于虚拟现实技术的心肺复苏技能培训的意愿强烈,95.67%的护理人员愿意参与基于虚拟现实技术的心肺复苏培训方式。多因素Logistic回归分析显示,未婚(P=0.025,OR=3.612)、有急诊相关工作经验(P=0.004,OR=5.553)、未有带教工作经验(P=0.018,OR=0.134)、未有心肺复苏术培训经验(P=0.001,OR=0.11)的护理人员更愿意参与基于虚拟现实技术的护理人员心肺复苏培训。 2.培训方案构建:在文献回顾的基础上,结合横断面调查结果,通过专家小组会议构建出基于虚拟现实技术的护理人员心肺复苏培训方案初稿,再经过两轮Delphi专家函询,最终形成的培训方案,包括“培训目标”、“培训内容”、“培训及考核流程”三大板块,其中培训内容是本方案的核心部分,包括3个一级条目、15个二级条目、52个三级条目。两轮函询专家的权威系数(Cr)分别为0.803、0.850,各条目的协调性系数在0.3—0.7之间(P<0.05),各条目重要性评分均大于3.5,变异系数均小于0.25,本研究结果具有较高的可靠性和有效性。 结论 1.四川省护理人员的心肺复苏技能培训现状亟待改善,现有的培训方法无法满足护理人员的实际培训需求。未婚、有急诊相关工作经验、没有带教工作经验、没有心肺复苏术培训经验的护理人员对基于虚拟现实技术的心肺复苏培训方式表现出强烈的兴趣。该结论不仅揭示了护理人员在心肺复苏技能培训上的迫切需求,也为后续开发和应用虚拟现实技术进行急救技能的培训提供了参考和借鉴。 2.基于文献回顾、横断面调查、专家小组会议和两轮Delphi专家函询,本研究构建了一个较为全面、系统的基于虚拟现实技术的护理人员心肺复苏培训方案。该方案包括培训目标、培训内容、培训与考核流程三个部分,其中培训内容详细划分为3个一级条目、15个二级条目和52个三级条目,体现了方案的细致化和专业化。此方案不仅符合护理人员的培训需求,也为未来开展科学化、智能化、个性化的急救技能培训提供了理论支撑,有助于护理人员掌握和提升专业化的心肺复苏技能。

关键词： 虚拟现实技术   抑郁障碍   心理治疗   专家共识  

摘要： 虚拟现实技术（virtual reality,VR）具有沉浸性和交互性的特点，兼有场景安全、可控、可重复的特点，其在抑郁障碍心理治疗领域应用前景广阔。为规范VR心理干预在抑郁障碍患者中的临床应用，本专家共识采用改良德尔菲法，联合19位精神医学及相关专业领域的专家，系统检索并回顾了临床证据而形成。共识明确了VR治疗抑郁障碍的开发原则、内容要求和应用范围，基于以往临床证据提供了临床应用的推荐意见，并探讨了不良反应和治疗流程。本共识旨在优化VR心理干预在抑郁障碍患者中的临床应用，同时促进其规范化发展，以期改善当前精神障碍心理治疗资源匮乏的现状。