关键词： 虚拟时空   元宇宙   虚拟数字人   计算机技术   虚拟现实技术  

摘要： 文章探讨了虚拟时空与元宇宙的融合,重点关注虚拟数字人在元宇宙中的作用.分析了虚拟数字人的分类、虚拟数字人与元宇宙的命脉联系以及元宇宙与虚拟数字人的交融编织,揭示了虚拟数字人进入元宇宙所带来的跨时空旅行、人类的第二世界、行业的业态变革.同时也探讨了虚拟世界与现实世界的平衡、法规制度不完善等方面的风险挑战.最后提出了进一步研究的方向,以促进虚拟时空与元宇宙的融合进程.

关键词： 微电网   控制技术   项目教学法   计算机仿真   产教融合  

摘要： 《微电网控制》是一门专业性、综合性和创新性较强的应用型技能课.由于课程不仅需要电力电子技术、电力系统分析、新能源发电技术、电路原理等专业基础课支撑,还要掌握MATLAB、PLC等软件工具,课程教学难度大.针对以上特点,文章提出基于仿真项目和产教融合的教学方法,增强学生在项目实施过程中的主动性和团队合作意识,利用仿真工具提高课程实践性和创新性,激发学生学习的热情,根据企业需求树立产教融合的观念,有针对性地设计教学内容,提高学生在微电网控制领域的综合能力.

关键词： 腹腔镜虚拟现实模拟器   住院医师规范化培训   腹腔镜技术教学  

摘要： 目的:传统的腹腔镜使用培养方式存在学习周期长、与临床脱节等问题;虚拟现实技术(Virtual Reality,VR)可大幅弥补传统教学方式的不足.探讨腹腔镜教学在普外科住院医师规范化培训中面临的主要问题,并提出通过认知、养成、提升、考核的四段式培训方案,结合使用传统培养方式及虚拟现实技术,以求最大程度发挥虚拟现实技术在提升普外科住院医师的腹腔镜操作技能中的价值.方法:选取我院普外科2017年57名和2018年56名住院医师规范化培训学员,分为两组.使用虚拟现实技术四段式腹腔镜操作培训方案进行腹腔镜操作培训,统计分析两组学员的学习效果、对教学的满意度、带教老师及高级别医生反馈结果.结果:两组住培学员培训前平均成绩分别为(69.24±7.23)分、(68.34±9.47)分,培训后平均成绩均明显提高(P<0.05),分别为(80.40±5.64)分、(80.39±5.17)分.两组学员对于本培训方案基本满意;带教老师及高级别医生反馈,此方案培养学生临床能力有所提高.结论:虚拟现实技术四段式腹腔镜操作培训方案是一种安全可行、有效的腹腔镜技术培养方式,值得推广.

摘要： 虚拟现实技术(VR)在游戏设计领域的发展历程与现状,是一个融合了技术进步、市场需求与创新思维的演进过程。自其诞生之初,就为游戏设计带来了前所未有的可能性,让玩家能够体验到更加沉浸、交互与真实的游戏世界。

关键词： 飞机起落架维修   虚拟现实   A320飞机   教学设计  

摘要： 本文旨在通过运用虚拟现实(VR)技术支持下的A320起落架维修教学实践,探索在虚拟环境中提供真实、沉浸式学习体验的可能性。文章系统模拟了空客A320起落架的维修过程,并根据操作的规范性对培训者进行评分,增强了交互感知。在传统教学之外结合VR技术的应用实践,为航空公司和航空院校提供经济安全的培训平台,满足飞机起落架拆装维修教学方面的需求。该模式将填补传统维修教学的不足,有效提升教学质量。

关键词： 虚拟现实   三维动画   课程设计  

摘要： 随着信息技术不断发展,我国的三维动画制作技术有了显著提升。为了有效提升三维动画课程教学效率,可合理引入虚拟现实技术,优化三维动画课程教学过程,创新课程教学方法,加深学生对三维动画课程知识点的理解与掌握。该文通过阐述基于虚拟现实技术的三维动画课程教学设计意义,提出了基于虚拟现实技术的三维动画课程教学设计路径,以此确保三维动画课程的教学水平。

关键词： 虚拟现实技术   线上教学   多媒体线下教学   神经内科   考核成绩   教学满意度  

摘要： 目的:探讨基于虚拟现实技术的线上联合多媒体线下教学对神经内科住培医生的应用效果.方法:2018年8月至2023年8月选取300名神经内科住培医生,其中150名住培医生入院住培日期为2018年8月至2021年8月,将其归为对照组,予以其常规教学模式,另外150名住培医生入院住培日期为2021年9月至2023年8月,将其归为研究组,在常规教学模式的基础上接受基于虚拟现实技术的线上教学联合多媒体线下教学.对比两组考核成绩以及教学满意度.结果:研究组理论知识成绩(94.35±3.43分)、病例分析成绩(93.74±4.47分)、操作技能成绩(88.84±5.25分)均比对照组高(90.14±2.29分、88.65±5.78分、81.62±4.46分)(P<0.05).研究组理解记忆力评分(4.21±0.56分)、兴趣吸引力评分(4.34±0.58分)、医患沟通能力评分(4.12±0.39分)、实践操作能力评分(4.36±0.41分)均比对照组高(3.62±0.48分、3.71±0.43分、3.58±0.32分、3.47±0.38分)(P<0.05).结论:神经内科住培医生在常规教学模式基础上接受基于虚拟现实技术的线上教学联合多媒体线下教学,可明显提高考核成绩,有效提高教学满意度.

关键词： 黑龙江省红色文化旅游   虚拟现实技术   融合发展  

摘要： 黑龙江省蕴含着丰富的红色资源,但开发力度不足.虚拟现实技术的出现将打破时空局限,助力黑龙江省红色旅游的发展.文章通过分析VR和黑龙江省红色旅游现状,打造线上旅游平台,创新旅游模式,增强游客体验,带动当地产业发展,传承和弘扬黑龙江省红色文化.

关键词： 文化遗产   虚拟现实应用   创造性转化   创新性发展   沉浸式体验设计  

摘要： 虚拟现实技术在教育、医疗、航天等领域已经得到广泛应用。随着文化遗产创造性转化与创新性发展的需求不断增强,将虚拟现实技术应用于文化遗产沉浸式体验设计已经是大势所趋。虚拟现实技术以其自身的技术特点为文化遗产的虚拟展示、感官体验、品牌塑造带来新的创意增长点,不仅能够形成一系列虚拟现实技术在文化遗产领域的应用策略,更对多维度相关方产生应用价值。