关键词： 虚拟现实技术   超声医学教育   教学模式   临床实践   人才培养   教学改革  

摘要： 随着计算机技术的不断发展,虚拟现实技术已经开始逐渐应用于各种医学领域,包括手术模拟与实施、康复治疗和医学教学等方面。虚拟现实技术具有多感知性、沉浸性、交互性和构想性的特征,因此在医学教学中,它为教学模式的创新改革提供了新的可能性。虚拟现实技术虽然在医学教学中的应用已经逐渐受到重视,但在超声医学教学领域中,目前尚处在初步应用阶段。因此,文章旨在从超声医学教学的现状入手,分析虚拟现实技术在临床医学领域中的成果案例,探讨虚拟现实技术在医学教学领域中的作用,并探究其在超声医学教学中的应用策略,以期为超声医学教学模式的创新提供新的思路,从而提高教学效果,培养更多的优秀超声医学人才。

关键词： 获奖论文   虚拟现实技术   评审意见   虚拟世界   融合应用   沉浸体验   拼音排序   后亚运时代  

摘要： (以作者姓氏拼音排序)“亚运专刊”优秀论文(1篇)张涛中国电信股份有限公司浙江分公司获奖论文:元宇宙视域下亚运文化沉浸体验的虚拟世界技术评审意见:文章详细阐述了元宇宙的几项虚拟世界技术,结构合理,数据详实,具有一定的先进性和应用价值。写作心得:亚运地标场馆还原、一键生成专属数字人、天翼云4.0部署的亚运元宇宙,不仅让国内外友人“身临其境”领略数字化的独特魅力,更探索出虚拟现实技术的新型应用模式,沉淀出后亚运时代的技术规范和落地模式,助力打造虚拟现实技术创新高地、产业发展高地和融合应用高地。

关键词： 数字电路   电子技术   实验   高等学校   教材   计算机仿真   课程设计  

ISBN: (纸本)9787568908870

摘要： 本书是根据高等院校工科专业数字电子技术实验课程的要求,为加强学生实践能力和培养学生综合能力、创新能力而编写的。全书内容分为4章:第1章是实验基础知识;第2章是Multisim10使用介绍;第3章是基础实验,每个实验包括实验目的、实验原理、Multisim10仿真实验预习、实验室操作实验、Multisim10仿真拓展性实验、实验注意事项等;第4章是数字电子技术课程设计,介绍了课程设计基础及方法、设计范例、参考题目等内容。本书体系新颖、内容实用、可操作性强,适应当前高校实验教学需要,可作为理工科电类与非电类专业数字电子技术实验教材,也可供自学者和相关专业工程技术人员参考。

关键词： 虚拟现实技术   机械装配过程优化   装配效率   质量保证  

摘要： 本文探讨了基于虚拟现实技术的机械装配过程优化及其应用进展.首先,介绍了虚拟现实技术在机械装配中的关键作用,包括装配路径规划、碰撞检测、实时观察与调整等,这些功能有效提高了装配效率和质量,降低了成本和风险.其次,通过案例分析,展示了虚拟现实技术在提升汽车生产线装配效率方面的应用.接着,文章详细讨论了虚拟现实技术在机械装配培训与教育、失效分析与故障排除以及质量保证中的应用,并指出了其潜力和优势.最后,展望了基于虚拟现实技术的机械装配过程仿真与优化的未来发展,认为这一技术有望引领机械装配领域的新方向.

关键词： 虚拟现实   汽车研发   虚拟评价  

摘要： 虚拟现实技术发展迅速且日趋成熟,越来越多的车企将虚拟现实技术应用到整车开发流程中。一汽-大众汽车有限公司研发部门已将虚拟现实技术应用至整车验收工作,通过实践可知虚拟现实技术引入整车研发可提升研发效率,降低车型开发成本。本文对虚拟现实技术在一汽-大众研发部门应用进行介绍。

关键词： 虚拟现实   三维动画   模拟环境  

摘要： 阐述计算机三维动画在职业教育中的应用案例,包括制作教育动画、设计虚拟实验室、构建模拟环境。分析计算机三维动画在虚拟现实中面临的应用挑战、提出解决方案。

关键词： 虚拟现实技术   运动训练   平衡表现   反应速度   决策能力   训练效率  

摘要： 虚拟现实在运动训练中的应用已受到广泛关注。本文通过综述相关研究文献,探讨了虚拟现实训练对运动员平衡表现的影响,并分析了其优势和局限性。

关键词： 小学科学   虚拟现实技术   策略  

摘要： 虚拟现实技术(简称VR)是一种将计算机技术、传感器技术和其他相关技术融合的多媒体体验系统,具有交互性强、沉浸感强等特点。将虚拟现实技术引入小学科学课程教学中,能够营造出真实的科学情境,激发学生对科学学习的兴趣,促进学生科学素养的全面提升。本文主要阐述了虚拟现实技术的概念及特点,以及小学科学教学现状,进一步提出了相对应的教学策略,旨在为小学科学教学工作做出贡献。

关键词： 初产妇   自然分娩   虚拟现实技术   分娩疼痛   分娩焦虑   产后乳汁分泌  

摘要： 目的探讨虚拟现实技术对自然分娩初产妇分娩疼痛、分娩焦虑及产后乳汁分泌的影响。方法采用随机数字表法将2021年6月—2022年12月在温州医科大学附属第二医院自然分娩的350例初产妇分为对照组与观察组,每组175例。对照组采取常规护理措施,观察组在常规护理措施基础上加用虚拟现实技术干预。采用简版McGill疼痛问卷(SF-MPQ)评价初产妇的分娩疼痛情况,采用焦虑自评量表(SAS)评价初产妇的分娩焦虑情况,观察产后乳汁分泌情况(泌乳时间、48 h泌乳量充足率)。结果宫口开10 cm时,两组疼痛分级指数、疼痛视觉模拟评分、现实疼痛强度评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。与宫口开10 cm时比较,分娩后1 h两组疼痛分级指数、疼痛视觉模拟评分、现实疼痛强度评分均明显降低,观察组的疼痛分级指数[(13.45±1.27)分vs.(21.60±3.79)分]、疼痛视觉模拟评分[(3.13±0.84)分vs.(5.61±0.75)分]、现实疼痛强度评分[(0.87±0.24)分vs.(2.06±0.57)分]明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。入院时,两组SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。与入院时比较,分娩后1 h两组SAS评分明显降低,观察组的SAS评分[(45.20±3.17)分]明显低于对照组[(53.82±5.34)分],差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的泌乳时间为(29.80±4.33)h,明显短于对照组的(37.25±6.41)h,48 h泌乳量充足率为94.29%,明显高于对照组的87.43%,差异均有统计学意义(t=6.284,χ^(2)=8.297,均P<0.05)。结论虚拟现实技术可显著减轻自然分娩初产妇的分娩疼痛,缓解分娩焦虑,改善产后乳汁分泌情况。

关键词： 虚拟现实技术   教育行业   产品设计   交互设计  

摘要： 新时代数字教育正在不断革新，VR虚拟现实技术发展在教育领域的应用越来越多。VR它是运用现代计算机虚拟技术来制造虚拟的环境，以增强学习者身临其境的体验感，实现教育目的新型教育方式。在VR虚拟的世界中，学习者可以获得现实实景中的所有感官体验，比如：听觉、视觉等，同时在人机交互中，新型智能系统可以随着人们的想法而变化，最终实现有效的人机交互。VR虚拟技术运用在教育教学中的实践，打破了原有以语言讲述式教学中无法眼见为实的局限性，VR可以激发学生的学习积极性，引发学习者内在学习驱动力，使整个教育教学模式更加具有趣味性与生动性。