关键词： 湖南瑶族   织锦文化   文化创意产品   虚拟现实技术   用户体验设计  

摘要： 文章探讨了虚拟现实（VR）技术在瑶族织锦文化创意产品设计领域的创新应用。通过对瑶族织锦的文化内涵与技艺特色的剖析，充分挖掘其蕴含的民族历史与文化价值。运用全新的设计理念与创意表现手法，借助VR技术的沉浸式体验优势，有效提升了产品的设计趣味性与科学性。在具体实践中，运用精准的三维扫描与建模技术，并结合用户体验设计的理念，成功实现了瑶族织锦的全方位、多感官互动体验。

关键词： 虚拟现实   智能家庭影院   沉浸式体验   交互技术  

摘要： 本研究旨在探讨虚拟现实技术在智能家庭影院设计中的应用，以及其对提升用户观影体验的潜力。通过采用南通市基础科学研究项目“基于触觉反馈的虚拟现实交互技术研究”（项目编号:JC2202056）作为理论和实践基础，本文深入分析了虚拟现实技术如何通过增强视觉、听觉乃至触觉等感官体验，为用户带来前所未有的沉浸式观影体验。研究表明，虚拟现实技术不仅能够极大地丰富智能家庭影院的内容和形式，还能通过模拟真实环境和情境，增强用户的情感投入和体验满意度。此外，本文还探讨了虚拟现实在智能家庭影院设计中遇到的挑战及其解决方案，为未来的技术创新和应用提供了方向。

关键词： 虚拟现实技术   羽毛球教学   个性化教育  

摘要： 随着虚拟现实技术的快速发展，其在教育领域的应用也越来越受到重视。本文探讨了虚拟现实技术在大学羽毛球教学中的应用，以提升教学效果和学生的体育技能。通过虚拟现实技术，学生可以在仿真环境中进行羽毛球的模拟比赛，实时观察和分析自己的动作和技巧，从而及时调整错误，提高训练效果。此外，利用虚拟现实技术还可以进行互动式教学，让学生更加身临其境地体验比赛场景，增加学习的趣味性和参与度。因此，虚拟现实技术为大学羽毛球教学带来了全新的可能性，有望成为未来体育教育领域的重要工具，促进学生的学习和发展。

关键词： 虚拟现实   三维建模   手册验证  

摘要： 飞机技术出版物在确保民用飞机的长期安全、稳定、可靠、高效和节约成本等方面发挥了至关重要的作用，对飞机维修手册进行严格的审查和验证至关重要。文章提出利用VR技术开展维修手册验证的新方法，通过对比操作验证和虚拟验证在多维度上的差异，证明了虚拟验证能够辅助维修手册的验证工作，可以进一步有效降低维修差错发生的概率，同时也能够确保手册信息的完整性、准确性和可操作性。

关键词： 信息技术   建筑材料检测   人工智能   大数据   虚拟现实技术  

摘要： 信息技术在建设材料检测中发挥着至关重要的作用，通过合理运用信息技术，加强检测过程中的质量控制、优化检测过程、实现检测信息的可追溯性和公示性，提高检测结果的准确性和工作效率。基于此，文章简要分析了信息技术在建筑材料检测中的应用意义，并针对应用注意事项提出了具体的应用策略。

关键词： 科学实验   虚拟现实技术   初中实验  

摘要： 伴随着信息科技的进步，虚拟现实技术已经被广泛运用在各个领域，这也涵盖了当前的初级中等学校的实验课程。利用这种技术，学生们可以更为直接地体验到实验的乐趣，从而提升他们的学习热情，并且让他们对科学有浓厚的兴趣。本文围绕虚拟现实技术，针对其在初中科学实验教学中的应用优势做出了阐述，并提出了几点高效应用虚拟现实技术展开科学实验的建议，希望能为教育人员提供参考。

摘要： 在医学教学过程中，本科生对神经外科疾病的准确认识和手术方案的充分理解是至关重要但又比较困难的问题。由于学生在医学院学习课程中很少有机会参与中枢神经系统尸体解剖，导致他们很难直观地理解颅内脑组织和神经血管的复杂构造以及形成对应的三维空间概念；再加上神经解剖学涉及的知识体系非常复杂和抽象，许多学生难以理解和掌握。同时，传统的课堂教学方法很难将神经解剖知识有效传授给学生，部分学生会觉得困惑和不理解，进而对神经解剖学失去兴趣，因此难以达到教学目的，教师面临如何有效教授和巩固神经系统知识的挑战。

关键词： 虚拟现实技术   教学资源   初中地理  

摘要： 随着科技的快速发展,VR技术已逐渐融入教育领域。党和国家正在高度重视VR产业发展,不断出台有关政策推动和支持VR产业在各行业与领域中不断发展。在教育领域中,VR技术逐渐成为新的教学手段,在初中地理教学中也被逐渐得到应用,其沉浸式的体验为学生提供了一种全新的学习方式,给地理学科的发展带来新的发展机遇,针对目前传统授课方式缺乏创新、学生认知尚未成熟、理论缺乏实践等问题提出了新颖的视角与解决方式。 本文以义务教育阶段初中地理课程作为研究对象,借助建构主义、学习体验、学习金字塔理论作为理论支撑,选用文献研究、问卷调查、访谈、实验研究法等研究方法展开研究。选取初中《地理》八年级下册(人教版)第八章第二节《干旱的宝地——塔里木盆地》为例,首先以UE5(虚幻引擎)为教学资源开发平台,其次从前期的师生需求、地理学科、学生特征、学习目标与内容进行总结与归纳,提出VR教学资源设计思路,结合实地调研,依照设计目标,完成此VR教学资源的开发,进行调试并发布。开展教学实践效果与评价,在授课老师统一和教学进度相同的条件下,选取水平相当的实验班与对照班作为研究对象,对照班采用传统教学方法,实验班则采用VR教学,通过前测与后测将成绩数据导入SPSS进行分析,验证开发成果有效提高学生的学习成绩,并发放应用效果调查表,分析得出实验结论。最后,梳理研究总结,阐述不足与改进,提出未来展望。 研究结果表明,此VR初中地理教学资源有效改善教学质量,提高教学效果。通过VR头盔学生可以身临其境地沉浸式体验教学内容,从而加深对地理知识内容的理解与记忆,符合学生认知发展规律,弥补地理传统教学在实践教学中过于注重课本缺乏实践的空缺,促进了地理教学活动实践与理论相结合。

关键词： 数字化转型   全民终身学习   高质量教育   生动直观   新课堂   虚拟现实技术   VR技术   教育变革  

摘要： 在教育数字化转型的背景下，南昌市紧抓战略机遇，着眼课堂教学这一教育核心阵地，以推进国家智慧教育平台应用与地方特色资源建设融合为契机，组建专业研发团队，以一线教学实际需求为导向，推进虚拟现实技术和教育教学深度融合，打造南昌教育精品VR教学资源，深入开展VR课堂教学探索与实践。以势导思，探寻时代教育变革之向党的二十大报告提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”教育部等六部门联合发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，支持有条件的学校完善智慧教学设施，依托感知交互、仿真实验等装备，打造生动直观形象的新课堂。