关键词： 虚拟现实   军事心理训练   应用   创伤后应激障碍  

摘要： 虚拟现实(virtual reality,VR)技术作为当前热门计算机技术之一,展现出广阔的使用前景。本研究梳理了VR的概念与技术特点,概括了VR技术在军事心理训练领域的应用:心理放松训练、认知训练、心理弹性训练、超常心理训练、创伤后成长训练、心理实验与监测、预防自杀沟通训练,并指出未来应当从理论、技术和宣教3个层面加强我军基于VR技术的军事心理训练。

关键词： 虚拟现实技术   包装设计   教学质量  

摘要： 作为一种新兴技术,虚拟现实技术(VR)被广泛应用于医疗、娱乐、科技等领域,弥补了很多传统技术的缺点。将传统教学资源与VR技术整合,对原有的教学形式进行创新,通过VR技术在环境虚拟化、内容可视化、硬件可定制和真实体验等方面的应用,帮助学生培养实践应用能力,增强课程实用性。分析了传统包装设计教学中存在的问题,总结了VR技术在包装设计课程教学中的作用,并结合VR技术的特点,提出了一套有效的方法来将其应用于包装设计教学,以优化当前的学习模式,实现更精细化的教学,提升教学质量。

关键词： 产教结合   虚拟现实技术   数字技术专业集群   课程体系建设  

摘要： 新文科建设以及“产教融合”的新时代背景对数字技术类专业应用型人才培养提出了新的要求,人工智能、虚拟现实等技术的发展对设计人才培养模式的创新与改革赋予了新的契机。以“虚拟现实技术”为引领,在专业建设中提出了专业集群建设的思路,将“工位课堂”的理念用于实践教学,构建了“三模块、三层次”的专业集群课程体系,设置“大主题”设计,让专业学习具有贯通性、整体性和实效性。

关键词： 虚拟现实技术   卫生职业教育   实训教学  

摘要： 实训教学是卫生职业教育教学的重要组成部分,然而经费不充分等限制了职业院校实训教学配套设施设备建设,导致实训教学无法落实,制约了医学生职业技能的发展。将虚拟现实技术应用于卫生职业教育实训教学,充分发挥辅助教学的作用,能为提高实训教学质量提供借鉴。

关键词： 虚拟现实   动画交互   纹理映射   录入式交互   场景漫游   路径择优  

摘要： 文章研究虚拟现实技术在动画交互设计中的应用,以此降低用户在动画交互设计中的使用难度,使三维动画设计角色以及场景建模效果更加清晰真实。以动作库为基本条件,创建三维动画角色模型,构造三维动画角色模型的网格模型并分块,在分割处实施三角形网格化,对新产生的三角形实施纹理映射,实现三维动画角色模型的纹理映射;通过几何处理环节和屏幕处理环节完成三维动画场景建模,通过三维动画场景录入式交互管理以及矩阵乘法和计算机图形学理论的融合,实现三维动画场景漫游行径中方向的随意变化,使用A*算法获取三维动画场景漫游最佳路径并完成三维动画场景漫游。实验结果表明:所研究方法通过纹理映射,获取更真实清晰的三维动画角色和场景模型;在不更改最初运动动作基础下,得到三维动画角色运动片段中每部分连接的较高平滑度;通过最佳漫游路径,得到更真实的漫游效果。

关键词： 新农科   液压传动   虚拟现实技术   三维动态模型   教学效果  

摘要： 文章结合虚拟现实技术在教学领域中的应用,针对液压传动课程中液压元器件最具挑战性的概念进行了深入研究,将复杂元器件的三维动态模型与“秾大云上”教学平台相集成,为学生提供了一个充满互动性的学习环境。实验结果表明,该方法可以显著提高学生的认知能力,提升液压传动课程教学效果,为增强新农科教学的有效性和动态性提供了新的视角和可能性。

关键词： 室内装饰   虚拟现实技术   优势   空间规划  

摘要： 民众生活质量的日益增高,对室内装饰提出更高要求。传统设计手段难以保障装饰效果符合民众需求。得益于虚拟现实技术的融合应用,可实现对建筑装饰直观、真实展现,在保证装饰设计符合质量要求的同时,进一步提升装饰的美观效果。本文从虚拟现实技术应用优势的分析入手,在此基础上阐明室内装饰设计中虚拟现实技术的实践应用。

关键词： 虚拟现实技术   建筑工程   教学资源库  

摘要： 以高校建筑工程专业教学体系为研究对象,以VR虚拟现实技术为核心,通过对基于VR虚拟现实技术的建筑工程教学资源库的建设进行研究,提出了课堂理论教学方案和实践教学方案,并探索了一种高素质复合型人才培养新模式,希望可以推进虚拟现实技术在建筑工程专业教育方面的应用。

关键词： 虚拟现实   教学改革   留学生教育   医学教育   心肺复苏   技能培训  

摘要： 目的探讨虚拟现实(VR)技术在留学生心肺复苏(CPR)技能培训中的应用效果。方法随机选取浙江中医药大学国际教育学院20名本科留学生,随机分配至接受传统模式心肺复苏组(T-CPR)或接受运用VR技术模式心肺复苏组(VR-CPR)。对两组留学生分别进行教学后,比较两组留学生CPR和电除颤等技能的掌握情况,并通过问卷调查的方式对两种培训模式进行对比和反馈。结果本研究纳入留学生年龄为(19.60±1.09)岁;男性11人,女性9人;临床医学专业7人,护理专业13人。VR-CPR组CPR技能培训考核总评分[(84.30±8.24)vs.(74.50±6.45)]、胸外按压系列项目得分[(33.90±3.24)vs.(30.40±3.06)]、辅助呼吸系列项目得分[(21.40±2.06 vs.18.90±2.28)]均高于T-CPR组。VR-CPR组电除颤考核总分高于T-CPR组[(92.50±6.58)vs.(88.00±5.41)],但差异无统计学意义(P>0.05)。VR-CPR组留学生满意度较T-CPR组留学生高,问卷调查总分分别为(39.70±2.50)和(29.40±3.00),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将VR技术运用在留学生CPR技能培训中可以提高留学生CPR技能的综合水平,为国际医学教育和国际临床实践教学提供了新的途径。

关键词： 虚拟现实   中医   经络   教学  

摘要： 经络系统是中医理论体系的核心。中医发展至今,一直致力于改善经络教学方式。虚拟现实(VR)技术的发展为中医经络教学提供了巨大的进步空间。VR技术应用于中医经络教学,能优化教学方式、激发学生的学习主动性、加强学生的形象化思维、提高教学质量。文章将从经络在中医临床诊疗中的重要性、VR技术对中医经络的呈现优势及促进作用三个方面展开论述,探讨VR技术与中医经络教学相结合的作用与意义。