关键词： 虚拟现实技术   垂体瘤   见习带教  

摘要： 在当前背景下,《垂体瘤》临床见习带教困难重重,效率低下。本文探索将虚拟现实技术(Virtual Reality,VR)应用于《垂体瘤》临床见习带教,从而建立起虚拟仿真实训教学网络平台及评价体系。虚拟现实技术在《垂体瘤》临床见习带教中具有如下优势:(1)建立以“学生”为主体的临床见习带教新模式;(2)提升教学效果;(3)缓解病种稀缺。

关键词： 三维可视化技术   乡村规划   乡村振兴   虚拟现实技术   倾斜摄影  

摘要： 针对传统乡村规划信息化管理系统二维地图的不直观、规划效果模糊、无法与拟真环境联动等问题,该文利用三维可视化技术,以倾斜摄影实景三维模型为基础、通过Context Capture软件构建实景三维模型。以桂林市全州县屏山渡村为研究原型进行三维可视化环境设计规划平台构建。基于实景三维模型对研究区进行识别分析、环境信息提取,从而辅助乡村更加科学合理地规划,做到整体把控,实现对乡村规划信息化管理和乡村模型三维可视化构建,动态实时展示设计预案,在乡村振兴的战略导向下为智慧乡村平台搭建提供技术参考。

关键词： 虚拟现实技术   计算机模拟   人机交互   视觉系统   数据采集   模拟环境   信息传递   场景仿真  

摘要： 一、虚拟现实技术概述虚拟现实技术(virtual reality technology)是指通过计算机模拟和处理的各种真实环境,在人机交互、视觉系统等方面进行信息传递。是一个基于模拟环境的全新的智能产品设计与制造系统,它通过对计算机仿真软件进行编程,来实现人机交互,使其能够在网络上实时、准确地感知周围信息并及时处理信息。同时,该技术还可以帮助企业实现生产过程中复杂情况设备运行参数和性能等方面数据采集以及分析计算,还有利于提高企业管理水平及决策科学性。

关键词： 虚拟现实技术   课程教学   高职教育  

摘要： 针对传统专业课程教学方法单一、学生学习兴趣不高等问题,我们将5G技术与VR虚拟现实技术深度融合于专业课程的教学过程中,开展了教学内容与项目化教学改革的研究,采用以学生为中心,以项目为导向,以任务为驱动,以作品评价为核心,理论与实践相结合的教学方法,结合虚拟现实技术,提出了一种新的教学模式,在项目化教学中充分融入VR、AR技术及5G技术等创新手段。本文旨在以“Photoshop应用软件课程”为例,结合“5G+VR虚拟现实”技术的优势,探讨如何将5G技术与VR虚拟现实技术深度融合于高职专业课程教学,为5G技术发展和VR虚拟现实技术的普及奠定基础。

关键词： 虚拟现实技术   阿尔茨海默病   认知能力   护理   综述  

摘要： 对虚拟现实技术的概念及分类、虚拟现实技术应用于阿尔茨海默病护理的理论依据、虚拟现实技术在阿尔茨海默病病人中的应用现状及局限性进行综述,旨在为阿尔茨海默病病人的非药物护理提供参考。

关键词： 虚拟现实技术   增强现实技术   电工电子技术  

摘要： 文章先对虚拟现实与增强现实技术的概念和特征进行分析,提出虚拟现实与增强现实技术应用于教育领域的优势,结合“电工电子技术”课程实践教学的特点及学生学习的情况进行探讨,并对虚拟现实与增强现实技术在“电工电子技术”课程实践教学中的应用进行研究,最后通过总结优势,表明虚拟现实与增强现实技术在高校教育中的应用可优化教学过程,提高教学效率。

关键词： 运动疗法   虚拟现实技术   帕金森   疗效  

摘要： 探究对帕金森(PD)患者采用运动疗法结合虚拟现实的疗效。方法 选取本院于2021年4月至2022年4月期间纳入的60例PD患者,采用随机法分为对照组(n=30,常规治疗)与实验组(n=30,运动结合虚拟现实治疗),观察疾病变化、平衡能力、运动能力及行走距离、认知能力及康复效果。结果 治疗前,患者疾病严重程度、平衡及日常生活能力、运动能力及行走距离、认知能力、康复效果均无差异(P>0.05)。治疗后,实验组以上数据均有好转(P<0.05)。结论 运动疗法结合虚拟现实可有效缓解PD患者疾病严重程度,增强平衡、运动以及认知能力,临床上应给予重视。

关键词： 虚拟现实技术   骨外科   应用  

摘要： 随着科技的进步和发展,新的医疗技术不断涌现,其中虚拟现实技术(VR)成为了近年来备受关注的新兴技术。虚拟现实技术通过计算机模拟三维环境,实现人机交互,可以为医学领域提供更为精准、可靠、高效的解决方案。在骨科领域中,外科治疗复杂多变,风险较高,而虚拟现实技术的应用可以帮助医生更准确地诊断和手术,同时也可以为患者提供更好的治疗体验。本篇论文旨在探讨虚拟现实技术在骨外科领域的应用方式,以及其对手术效果和患者治疗体验的影响。通过对虚拟现实技术的介绍和骨外科手术实例的分析,将总结虚拟现实技术在骨外科领域中的优势足,并提出一些改进意见。期望本文的研究结果可以为骨科医生和患者提供更好的指导和帮助,同时也可以为虚拟现实技术在医疗领域的未来发展提供一些借鉴和启示。

关键词： 虚拟现实   正颌外科   临床见习   本科生教学   口腔医学   口腔颌面外科  

摘要： 目的本研究将虚拟现实(vitual reality,VR)技术应用于正颌外科早期临床见习教学,探索其是否能打破教学时空限制,解决颌面部解剖结构复杂、正颌外科手术教学操作存在视野局限狭小的问题。方法本课题以34名自2021年8—9月进入正颌外科早期临床见习的本科阶段口腔医学生为研究对象,随机分为两组。对比、评估虚拟现实技术与传统教学方式对学生专业知识理解、接受难易程度以及学习时长的影响。结果临床早期见习结束时,VR教学组的学生专业考核成绩为(86.00±1.41)分,显著高于传统教学组学生平均考核成绩(78.18±2.02)分,同时VR教学组学生见习期间的学习难易程度评分为(1.82±0.12)分,显著低于传统教学组平均难易度评分(3.05±0.21)分。VR教学组学生平均每日学习时间为(3.76±0.23)h,也显著低于传统教学组学生的平均每日学习时间(5.47±0.27)h。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟现实技术可显著提升正颌外科临床早期见习的教学质量。

关键词： 虚拟现实技术   护理教学   护生  

摘要： 虚拟现实(VR)技术应用于护理教学后,护生对概念原理的掌握、技能培训及综合临床应用能力培养的效果进行概括总结,以期寻求VR技术如何与护理学科进行深度融合才能研发出标准化的VR护理课程以广泛纳入高校护理教学,为辅助护生快速提升临床综合适应能力提供参考依据。