关键词： 虚拟现实技术   肺康复   慢性阻塞性肺疾病   应用  

摘要： 慢性阻塞性肺疾病(COPD)是呼吸系统的常见病和多发病,具有较高致残率和致死率。肺康复是一种通过综合康复措施改善患者呼吸困难及肺功能,使患者活动耐力、生活质量、心理状态和社会适应能力得到提高的诊治方式,广泛用于COPD患者的康复治疗。由于患者依从性低、对肺康复的重要性认识不足、康复设施场所匮乏和时间较长等问题,导致COPD患者肺康复效果不佳,增加了治疗难度[1]。虚拟现实技术的主要优势是可提供视、触、动等感官功能的体验,提高患者康复治疗的依从性,促进康复[2]。

关键词： 虚拟现实技术   艺术设计课程   实践应用   局限性   实用建议  

摘要： 随着时代发展,虚拟现实技术日益得到关注,在越来越多领域发挥其智能化优势,推动了行业进步。尤其是艺术教学领域,原本艺术类教学由于涉及内容较为抽象,依靠传统的教学模式,很难直观化地呈现在学生面前。而随着虚拟现实技术发挥作用,很多抽象内容可以更为直观、具体化呈现出来,且满足学生对艺术日益复杂的需求。借助技术优势,可以有效提升教学质量。本文以艺术设计课程为例,总结虚拟现实技术在其中的实践应用情况,并分析存在的局限性,以期为我国艺术设计课程保持活力、推动教学持续化改革提供更多参考。

关键词： 虚拟现实   师范生   教学技能  

摘要： 近年来,高校常用的师范生技能训练如微格教学和教育见习都缺少真实的课堂情境感,已经不能适应师范生能力培训的现场性和综合能力培养的需要。本研究设计开发了一个基于虚拟现实技术的师范生技能实训平台,实训平台主要包括训练过程中的课前准备环节、实训授课环节以及评价反馈环节。师范生通过VR头盔参与到虚拟的教室环境及学生活动中,在平台中模拟训练课堂中可能出现的突发事件。从而提升师范生技能训练的效率与质量,拓展师范生技能训练的时间与空间。

关键词： BIM技术   岩土勘察   三维虚拟现实可视化  

摘要： 将BIM技术运用在岩土工程勘察成果的三维可视化中,主要是指建立建筑信息模型,将三维数字技术作为技术条件,融合建筑工程项目勘察的各项成果,可以发挥出岩土工程勘察成果的最大价值,保障后续工程项目设计、施工的科学合理。基于此,文章针对BIM技术在岩土工程勘察三维虚拟现实可视化中的应用现状进行阐述,并分析存在的问题、提出了相关建议,以供参考。

关键词： 虚拟现实技术   党建   红色艺术  

摘要： 虚拟现实艺术是一种在技术上依赖数字化技术呈现的艺术,在精神上带给人无尽的想象,其传播过程具备了“超真实”与高互动非线性参与的特征。本文从交互融合逻辑的呈现模式,传播与受众的信息反馈机制,以及从单向传播升级为多维度传播,分析了虚拟现实技术赋能红色文化传播的运行规律,用虚拟现实技术对红色文化进行立体宣传,开启全新的红色文化传播模式的同时,对传承红色文化教育有着深远意义。

关键词： 虚拟现实技术   思想政治教育   教育信息化  

摘要： 虚拟现实技术赋能思想政治教育是新时代教育信息化的必然要求。赋能的内涵体现为虚拟现实技术为思想政治教育设置目标情境、引导主体理念更迭、重构主客体互动关系场、建构人境交融的教育环体、开拓虚实相生的实践空间。技术客观性与人的主观性的冲突、技术决定论和技术无用论的杂糅、工具理性对价值理性的僭越、技术伦理体系的阙如和责任主体的缺位等使赋能面临着主客体自我异化、产生理念误区、深陷价值漩涡和伦理困境、难以突破技术瓶颈等挑战。为此,需要通过赋能支持思想政治教育目标达成,实现信息迁移向学习迁移转变,将人文关怀输入技术运用,突出思想政治教育的价值引领作用,构建教学、社会、劳动三位一体的实践育人体系。

关键词： VR   虚拟现实技术   记忆   综述   研究进展  

摘要： 近年来,随着虚拟现实技术的发展,VR从游戏领域迅速进入教育领域。当VR成为未来新兴的教学工具时,它会对学生的记忆效果会产生何种影响,是促进记忆?还是干扰记忆?产生这种影响的原因又是什么?这些问题的解答对于目前VR技术在教育领域的发展和应用是非常有指导作用的。本文梳理了近年来VR对记忆影响的相关研究,介绍了该领域的现状和最新进展。

关键词： 调度控制中心   计算机仿真技术   能源模型   参数拟合   中国电力出版社   深度融合   仿真建模   战略制高点  

摘要： 新能源行业作为国际化竞争的战略制高点,其如今的发展模式已与信息化、科技化进行了深度融合,利用计算机技术助力新能源创新已成为一道重要的行业课题。由中国电力出版社出版、国家电力调度控制中心编著的《新能源仿真建模与安全稳定计算》一书,对新能源模型及国产机电仿真软件中新能源模型使用方法、新能源模型参数拟合、新能源模型参数选取、电网各类稳定问题的仿真计算思路与操作步骤、新能源模型参数优化计算等方面进行了深入探讨,为新能源场站级建模及大规模新能源接入电网的仿真计算规范化提供了具体可行的方案指导。

关键词： 虚拟现实技术   增强现实技术   皮肤科   教学创新  

摘要： 虚拟现实技术(virtual reality,VR)和增强现实技术(augmented reality,AR)具有沉浸感、多感知性、交互性等特点,已初步应用于医学教育。传统的皮肤病教学主要采用2D媒体技术,但其实际应用仍有一定局限性。在新冠疫情的大背景下,将VR/AR技术应用于皮肤病学领域可能成为新趋势。该文结合皮肤科教学及VR/AR技术的特点,借鉴国内其他领域VR/AR应用的实践经验,总结了国外目前的技术系统应用现状,提出在皮肤科教学中建立VR/AR系统形成虚拟模型的新构想,并阐述了其应用优势,旨在通过创新教学资源及方法来提高教学水平,进一步培养学生的认知及实践能力。

关键词： 机器人手术   腹腔镜肾盂成形术   虚拟现实   分段式培训体系  

摘要： 目的建立一种基于虚拟现实技术的分段式培训体系,并应用于机器人辅助腹腔镜肾盂成形术(RALP的手术培训。方法采用虚拟现实技术,通过机器人模拟培训系统对3名泌尿外科医师进行基础操作培训和缝合相关技能培训,对比培训前后受训医师术中吻合时间等关键指标的变化。将RALP分为游离、裁剪、吻合、缝合4个分段,受训医师通过机器人系统参与真实手术操作,先以分段为单位完成学习曲线,再独立完成完整的RALP。结果经虚拟现实培训后,受训医师术中的吻合时间[(141.0±9.0)s vs(312.6±34.5)s]和运动距离[(140.9±16.2)cm vs(323.1±50.6)cm]显著缩短(P均<0.01),机械臂碰撞次数[(1.6±0.6)次vs(7.1±1.0)次]和器械离开视野次数[(0.8±0.5)次vs(3.2±0.9)次]显著减少(P均<0.05),脱离目标次数在训练前后差异无统计学意义(P>0.05)。经每人2轮的分段式真实手术训练后,受训医师独立完成RALP,其手术时间较具备成熟RALP手术经验医师同期的手术时间略长[(149.0±36.0)min vs(117.0±10.0)min],但差异无统计学意义(P=0.060);术中出血量、漏尿发生率和术后住院时间等围手术期指标差异也均无统计学意义(P均>0.05)。结论基于虚拟现实技术的分段式培训体系可成功应用于RALP的手术培训,其可在保证手术安全性和质量的前提下提高受训医师的操作水平,使其具备独立完成RALP的能力。