关键词： 5G   虚拟现实技术   武器使用   训练体系  

摘要： 5G通信技术的高传输能力和超低延时推动VR技术向无线化、轻量化发展,使VR能够适应更多场景的训练。运用VR技术开展武器使用训练,既低耗高效、经济安全,又能提升民警武器使用训练的频率和效率、帮助民警完成心理脱敏、提高民警适应各种环境的武器使用能力和协同作战能力。基于5G和VR技术的武器使用训练体系以VR为载体,以公安实战为先导,创新武器使用训练模式,将武器使用训练与现代科学技术相融合,提升公安机关武器使用训练水平。

关键词： 虚拟现实技术   地理实验教学   实践价值  

摘要： 对地理实验教学特征进行了阐述,讨论了虚拟现实技术支撑地理实验教学的必要性和可行性,并通过对虚拟现实技术应用于地理教学优势和目标的分析,探讨了zSpace对地理实验教学的实践价值。

关键词： 综述   虚拟现实   安宁疗护   症状管理  

摘要： 随着疾病谱的变化以及老龄化进程的不断加速,我国安宁疗护需求日益增长。症状控制是安宁疗护的首要任务,对提高终末期患者的生活质量具有重要意义。本文对虚拟现实技术的硬件配置及其在安宁疗护症状管理中的场景设计、场景实现以及应用范围进行综述,以期为制订安宁疗护症状管理的虚拟现实干预策略和方法提供参考。

关键词： 经皮肾镜碎石取石术   三维可视化技术   3D打印技术   虚拟现实技术   增强现实技术   混合现实技术   临床效果   综述  

摘要： 近年来,三维可视化技术被广泛应用于外科手术,其可以直观显示人体解剖结构和手术操作过程,立体感及交互性强,在医患沟通、术前规划、术中指导、医学教育等方面优势明显。三维可视化技术应用于经皮肾镜碎石取石术可以有效减少术中并发症的发生率,提高结石清除率。本文结合我院数字医学团队对三维可视化技术的应用经验,就三维可视化技术在经皮肾镜碎石取石术中的应用效果进行综述。

关键词： 虚拟现实   智慧课堂   旅游专业  

摘要： 虚拟现实技术在构建旅游专业智慧课堂领域具有广泛的应用前景。文章从教学环境提升、教学方式改革和教学模式创新等方面出发,分析了虚拟现实技术在旅游专业教育中的重要价值,结合未来智慧课堂的趋势和特点,提出基于虚拟现实技术的旅游智慧课堂开发策略,包括注重场景和资源更新、优化课堂教学设计、加强深度学习提升、推动课堂交流与接轨等。

关键词： 虚拟现实技术   心理治疗   应用综述  

摘要： 虚拟现实技术具有沉浸性、交互性、构想性的优势,其应用可以突破传统心理治疗技术在场景构建、治疗成本和治疗安全上的局限性,是心理治疗领域的一种新探索和新思路。阐述虚拟现实技术的概念与特征基础,分析虚拟现实技术应用于心理治疗的优势,以及梳理虚拟现实技术在焦虑障碍、自闭症、多动症、抑郁症、进食障碍与精神分裂症等方面的具体使用情况,不仅有助于综合评估虚拟现实技术在当前心理治疗领域应用的实际效果,也可为其后续发展提供新的视角。

关键词： 虚拟现实技术   海事英语   线上线下融合   混合教学   教学模式  

摘要： 海事英语功能性强,是保障航运安全及经济效率的重要交际性语言之一。建设海洋强国,海事英语教育面临诸多挑战。以虚拟现实技术融合线上与线下的混合教学模式是解决教育4.0时代诸多挑战的科学方案。本文梳理虚拟现实技术的定义与发展脉络,提出基于虚拟现实技术赋能海事英语教育的教学模式,并融合时空层面、服务层面、结构层面、专业层面开展分析,探索构建基于虚拟技术的海事英语线上线下融合教育模式,旨在促进海事英语教学的效率和质量提升。

关键词： 传统村落   逆向建模   虚拟现实技术  

摘要： 随着传统村落数字化保护进程的日益开展,利用虚拟现实技术(VR)对传统村落进行展示宣传契合现实需求。本文针对目前传统村落VR展示存在的场景建模效率低、真实感缺失等问题,提出结合地面三维扫描与低空倾斜摄影技术融合建模、高效建立村落实景模型,以增强虚拟现实场景的真实性。以于家石头村为例,阐述点云数据的采集路线,着重探讨模型的融合方法,然后将融合后的模型进行虚拟现实展示,最后对展示效果进行评价,并提出修正建议,以期为传统村落VR展示的场景建立提供借鉴与参考。

关键词： 虚拟现实技术   深度学习   YOLO   虚拟数据集   数据增强  

摘要： 本文提出了一种使用浅层对抗策略改进虚拟现实生成船舶目标检测训练数据的方法,并用YOLOv5模型在生成数据集上进行了验证。当作为增广数据时,mAP从79.16%上升到83.96%,上升了4.8%;使用2000个虚拟现实数据集作为训练集,零样本现实数据,获得69.61%的mAP。实验结果表明,该方法可以有效解决目标检测任务数据集不足的问题,并提高目标检测的性能。

关键词： 虚拟现实   语言训练   卒中后失语   语言功能   康复护理   Meta分析  

摘要： 目的评价虚拟现实(virtual reality,VR)技术对卒中后失语(post-stroke aphasia,PSA)患者语言功能的康复疗效,比较该方法与常规语言康复训练的疗效差异,为临床更规范有效地应用VR技术提供证据。方法检索PubMed、CINAHL等9个数据库及临床试验注册平台中关于VR语言训练治疗PSA的随机对照试验,检索时限为建库至2022年3月。由2名研究者独立筛选文献,评价文献质量及提取信息。采用RevMan 5.4软件进行Meta分析,并采用推荐分级的评价、制订与评估(grades of recommendations assessment,development and evaluation,GRADE)系统进行证据质量评级。结果共纳入9篇文献,包括311例患者。Meta分析结果显示:VR语言训练能提高PSA患者的自发言语能力[SMD=0.88,95%CI(0.57,1.20),P<0.001],命名能力[SMD=0.60,95%CI(0.30,0.90),P=0.001],听理解能力[SMD=0.81,95%CI(0.40,1.22),P=0.001],复述能力[SMD=0.55,95%CI(0.30,0.80),P<0.001],PSA治疗有效率[RR=1.43,95%CI(1.06,1.95),P=0.020],但在失语严重程度[SMD=0.70,95%CI(0.01,1.39),P=0.050]方面的干预效果尚不明确。结论VR语言训练有助于改善PSA患者的语言功能,对改善自发言语、命名、听理解、复述能力均有效,并能提高PSA治疗有效率,但对失语严重程度的干预效果尚不明确。由于总体样本量较小及结果存在异质性,仍需开展高质量随机对照试验,进一步验证VR语言训练对PSA患者语言功能的疗效。