关键词： 多边形建模   PBR建模   贴图   场景   跨界  

摘要： 随着疫情时代生活方式的转变,虚拟现实技术在教育领域、文化传承中的重要性日益凸显,三维模型作为虚拟现实中场景环境营造的数字化资源,对最终效果的呈现起到了重要的作用,其建模技术也有很强的专业性和复合性,文章将对基于虚拟现实的三维建模技术进行分析,并对虚拟现实场景建模中的跨界融合新理论进行了探讨。

关键词： 非交叉分散跑道   安全间隔   计算机仿真  

摘要： 非交叉分散跑道的起降安全间隔是航空器安全运行的重点。为保障具有非交叉分散跑道的机场安全和高效运行,建立了航空器起降间隔的数学模型,并自主搭建了计算机仿真平台,使用计算机仿真方式求解非交叉分散跑道起降间隔。以北京大兴国际机场为例,根据航空器类型分组,采用进离时间窗形式展现仿真结果。该数学模型和仿真平台对于其他机场有较强的通用性。

关键词： 民俗文化博物馆   虚拟现实技术   陈列展示  

摘要： 本文通过国内外在博物馆陈列展示空间中对于虚拟现实技术应用研究案例的总结和自己对于这方面的理解,总结出虚拟现实技术的优缺点,以及在民俗文化博物馆中如何应用,才能发挥出虚拟现实技术最大的作用,才能让地域文化发扬光大,源远流长。

关键词： 虚拟现实   游戏式   输配电线路运行与检修   实践课程  

摘要： 输配电线路运行与检修课程是输配电工程技术专业的一门专业核心课程,在实际教学过程中存在实践课时少、实践内容单一、缺少针对性训练、资源短缺、风险高、教学互动性差、学生积极性不高等问题。以虚拟现实技术为基础,融合多种信息化教学手段,以游戏化设计的教学内容作为主线,将虚拟现实技术融入输配电线路运行与检修课程的课程设计、课程考核、评价设计及课程实施,初步探索了虚拟现实游戏式教学模式,进一步增强输配电线路运行与检修课程的教学效果,并推广至其他相关课程,提高学生的综合能力。

关键词： 智能传播   主流媒体   重大主题宣传   AI虚拟主播   虚拟现实技术  

摘要： 智能传播技术的介入为信息传播过程带来全链条变革。主流媒体是信息传播尤其是重大主题宣传的重要角色。本文从信息生产、信息传播、信息形态、传播环境四个方面入手,分析主流媒体的重大主题宣传如何应用智能传播技术,并进一步从信息传播5W模式视角出发,探讨智能传播技术给主流媒体的重大主题宣传活动带来的建设性启发。

关键词： 虚实融合   高中化学   虚拟现实技术   虚拟实验   原电池   虚拟技术   化学教师   化学实验  

摘要： 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出:鼓励教师运用信息技术提高课堂教学效率和质量,强化信息技术与化学教学的深度融合,关注虚拟现实技术的支持的个性化学习,适时引入化学教学中。化学实验对于培养学生的科学精神、探究能力、证据推理等素养具有重要价值。当前,化学教师都在积极探索信息技术在实验教学中的融合应用路径。为解决传统实验教学中危险实验、抽象实验、复杂实验实施困难的问题,避免以虚拟实验完全替代传统实验的误区,笔者以高中化学“原电池”为例,设计虚实融合的化学探究实验教学模式,虚实融合,科学、合理、适度使用虚拟技术,力求实现传统实验与虚拟实验优势互补。

关键词： 虚拟现实技术   三维建模   交互设计   航天科技展馆   应用研究  

摘要： 虚拟现实技术主要是利用计算机模拟一个具有多感知性、交互性和沉浸感的三维立体环境,结合相关动作和音效可以提高人们的视觉和听觉感受.本文应用3ds Max构建航天科技展馆的展品与三维场景,同时使用修改器、UV贴图等生成完整的展馆模型,通过Unity3D结合C#语言实现一个交互式航天科技展馆系统.系统可实现控制漫游、视频交互、文本交互与拼装游戏交互等功能,以此达到身临其境的体验,有助于航天科技知识的学习和航天精神的传承.

关键词： 虚拟现实   数字媒体   艺术创作  

摘要： 随着信息技术的不断发展,虚拟现实(VR)已经被应用于人们生活的多个方面。在数字媒体艺术领域,虚拟现实也被应用其中,虚拟现实技术作为提升艺术创作质量及灵活性的重要的技术手段,在很多艺术创作中都实现了数字化的有效支持,尤其是创作方式与创作领域也呈现多元化发展趋势。

关键词： 虚拟现实技术   初级创伤救治   模拟教学   医学教育  

摘要： 目的 比较基于虚拟现实技术培训与传统教学培训对医学生初级创伤救治(PTC)培训的教学效果。方法 以福建医科大学90名本科生为研究对象,随机分为虚拟现实(VR)教学组和传统组,每组各45例。VR组结合VR技术进行PTC培训,传统组采用演示文稿及现场教学模式进行培训;分别在培训前后进行技能评估与理论测试。结果 培训后,两组理论测试成绩比较,差异无统计学意义(t=1.971,P=0.462);但VR组技能评估成绩高于传统组(t=-3.482,P<0.001)。与传统组相比,VR组的学生获得了更高的学习效益。VR体验感评分显示:96%的学生对VR教学方式感到满意。结论 基于VR培训提高了医学生PTC的教学质量。

关键词： 阿尔茨海默病   虚拟现实技术   数字化诊断标志物   视空间障碍  

摘要： 阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)是构成全球重大社会和经济威胁的中枢神经系统退行性疾病之一,早期识别、诊断和干预是其预防的关键。传统的以临床经验和生物学标志物为依据的AD诊断体系存在储备的局限。随着虚拟现实技术(VR)等可穿戴设备的不断发展,AD“数字化生物标志物”诊断体系正在形成。本文将重点阐述VR技术在早期识别、预警、诊断AD时的研究进展,并展望其在未来AD防治中的应用前景。