关键词： 虚拟现实技术   建筑机械设备   操作安全培训   沉浸式培训   交互式培训  

摘要： 虚拟现实技术在建筑机械设备操作安全培训中的应用显著提升了培训效果,通过构建沉浸式、交互式的虚拟环境,操作人员能够在安全、可控的条件下进行实际操作练习,从而有效提高操作技能和安全意识,文中探讨了虚拟现实技术在当前建筑机械设备操作安全培训中的应用现状,分析了其在培训中的优势并提出了未来的发展方向和建议。研究表明虚拟现实技术不仅能够克服传统培训方法的局限性,还能通过与其他先进技术的融合,实现更加智能化、个性化的培训,为建筑行业的操作安全培训提供新的解决方案。

关键词： 经皮冠状动脉介入   心脏康复   沉浸式   虚拟现实技术   健康教育  

摘要： 目的分析研究沉浸式虚拟现实(VR)技术在经皮冠状动脉介入治疗(PCI)患者心脏康复健康教育中的应用效果。方法2022年6月至2023年6月选取中国人民解放军空军军医大学第二附属医院收治的PCI患者采用常规健康教育干预(对照组)和沉浸式VR技术健康教育干预(VR组)。评估两组干预前后的心脏康复知识、心脏康复态度、心脏康复锻炼依从性、自我管理行为、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)以及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)得分;比较两组干预3个月后的不良心血管事件发生率,符合正态分布的计量资料以(x±s)表示,行独立样本t检验;计数资料以百分比表示,率的比较采用χ^(2)检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果共有436例PCI患者纳入研究,其中对照组200例,VR组236例。VR组干预前后的心脏康复知识得分分别为(21.43±5.59)分和(30.42±6.83)分,心脏康复态度得分分别为(39.87±8.63)分和(47.72±9.76)分,干预前后得分差异均有统计学意义(t值分别为15.873和9.256,P均<0.001)。对照组干预前后的心脏康复知识得分为(21.69±5.72)分和(25.37±6.14)分,心脏康复态度得分分别为(39.36±8.81)分和(43.33±9.47)分,干预前后得分差异均有统计学意义(t值分别为6.201、4.340,P均<0.001)。VR组干预后的心脏康复锻炼依从性为87.71%(207/236),优于干预前69.49%(164/236),差异有统计学意义(χ^(2)=65.322,P<0.001)。对照组干预后的心脏康复锻炼依从性为79.50%(159/200),优于干预前68.50%(137/200),差异有统计学意义(χ^(2)=41.513,P<0.001)。VR组干预后的自我管理行为总得分为(97.79±9.64)分,优于干预前(61.74±7.38)分;对照组干预后的自我管理行为总得分为(82.06±8.53)分,优于干预前(61.53±7.29)分。VR组干预前后的HAMD得分分别为(17.33±3.46)分和(10.34±2.53)分,差异有统计学意义(t=25.052、P<0.001);VR组干预前后的HAMA得分分别为(19.36±3.31)分和(11.27±2.53)分,差异有统计学意义(t=29.831、P<0.001)。对照组干预前后的HAMD得分分别为(17.48±3.59)分和(12.76±3.22)分,差异有统计学意义(t=13.841、P<0.001);对照组干预前后的HAMA得分分别为(19.73±3.56)分和(13.19±2.94)分,差异有统计学意义(t=20.032、P<0.001)。干预后VR组HAMD得分与对照组差异有统计学意义(t值=8.782,P值<0.001),VR组HAMA得分与对照组差异有统计学意义(t值=7.329,P值<0.001)。VR组干预后3个月的不良心血管事件发生率为3.39%(8/236),对照组为8.00%(16/200),差异有统计学意义(χ^(2)=4.423,P=0.035)。结论沉浸式VR技术在PCI患者心脏康复健康教育中具有更好的应用效果,能够提高心脏康复认知、自我管理能力、心脏康复锻炼依从性以及减少不良情绪发生。

关键词： 融媒体   虚拟现实技术   电视新闻制作   应用  

摘要： “互联网+”时代电视新闻的数字化转型成为大趋势,近年来随着以网络新闻客户端为主的新媒体新闻传播渠道的不断涌现,面向用户听觉、视觉等感官的新闻制作逐渐增多。本文基于沉浸式情境体验、信息内容传播理念,针对现有电视新闻资源整合不完善、数字化新闻场景缺失、制作与传播形态缺乏创新、智慧化运营与交互滞后等问题,提出了基于虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术创新新闻“采编播”流程的实施方案,以期提高新闻制作质量与传播影响力。

关键词： 虚拟现实技术   教育培训   安全警示系统设计  

摘要： 针对目前变电站运行中存在的问题,设计并实现了一套完整的安全警示系统。该系统采用高精密的3D模型及虚拟现实技术,可营造出无限接近于现实的训练与作业环境。试验证明,本方法可显著提升作业工人的安全防护意识及应对突发事件的能力。未来,该系统有望在更多的电力设施中推广应用,提高整体的安全管理水平。

关键词： 虚拟现实技术   幼儿园环境创设   课程资源  

摘要： 推进职业教育数字化是贯彻落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的重要手段。该文作者通过探讨数字化语境下的虚拟现实技术,提出运用虚拟现实技术优化课程资源,创设虚拟仿真幼儿园环境创设场景,让学生身临其境地体验幼儿园环境创设工作流程,产生亲临真实环境的感受和体验,从而促进虚拟现实技术与专业课程的有效融合,为相关人员提供参考。

关键词： 沉浸式虚拟现实   头戴显示器   时间角色   空间角色   临场感  

摘要： 为使头戴显示器用户(HMM)和非头戴显示器用户在沉浸式虚拟现实(VR)中具有相同或相似的临场感和体验,提出一种时间—空间角色的VR系统,其核心是允许两类用户获得各种不同类型体验。首先,系统将HMM用户的核心角色限制为空间角色,感知现场发生的情况。然后,快速判断做出反应,将观察到的当前情境转告至非HMM用户,以分享其临场感。最后,系统通过时间概念扩展非HMM用户的角色,通过第三人称相机视角,分析为实现目标所需的具体因素,并制定执行方法的相关决策。实验结果表明,所提系统能够为HMM和非HMM用户提供满意的临场感,并可针对每个角色提供各种体验。

关键词： 虚拟现实技术   虚拟仿真   软件工程   计算技术   西安科技大学   科技创新团队   电脑游戏   投身其中  

摘要： 虚拟仿真技术通常以虚拟现实与媒体计算技术为基础,打造出一个对应的“数字孪生”世界。西安科技大学智能媒体计算科技创新团队教授马天正投身其中,力图用自己所学所感,将虚拟现实技术与不同行业深度融合,在探索未知的道路上使其转化落地。与很多初出茅庐的学子一样,马天在攻读本科期间,对自己的职业选择还很迷茫。那时候,电脑游戏刚开始盛行,游戏背后的支撑算法和运行机理引起他强烈的兴趣。他在不知不觉间就找到了自己未来的职业方向——虚拟仿真技术。博士期间,在软件工程和通信等多学科交叉的学术背景下,他又选择跟随导师的引导,“学知识、学本事、学做人”,投入水下对抗仿真态势的研究事业。

关键词： 公安院校大学生   公安专业课程   虚拟现实技术   公安教育教学   传统的教学模式   创新手段   信息技术   沉浸式体验  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,数字时代大潮已经对公安教育领域产生深远影响。虚拟现实技术作为数字化时代的一项重要创新手段,凭借其沉浸式体验和高互动性特点,正在逐渐改变传统的公安教育教学模式。公安专业课程作为实践性极强的公安教育学科,传统的教学模式常常面临教学资源匮乏、实训风险高和教学效果有限等多重挑战。在此背景下,将虚拟现实技术引入公安专业课程教学,不仅可以丰富教学资源,提高教学效果,还能为公安院校大学生提供更加安全、逼真的实践场域,其相关创新研究具有重要的现实意义和研究价值。

关键词： AI和虚拟现实技术   建筑设计   优化研究  

摘要： 随着技术的进步,人工智能(AI)和虚拟现实(VR)技术在建筑设计领域的应用越来越受到关注。文中探讨了这两种技术如何提升建筑设计的效率和精度。AI技术通过自动化设计和智能推荐,减少了设计中的人为错误,并提高了工作效率;而VR技术则提供了沉浸式的可视化体验,使设计师和客户能够更直观地查看和修改设计方案。在我国,尽管这些技术已开始在建筑设计中应用,但仍面临技术成熟度不足和行业标准不统一的问题。未来,随着技术的进一步发展和普及,AI和VR有望显著推动建筑设计的创新和改进。文中总结了当前的应用现状、主要优势及未来的发展趋势。

关键词： 海派玉雕   虚拟现实技术   非遗保护   虚拟仿真  

摘要： 本研究目的在于为海派玉雕技艺的传承培养提供一种全新的模式。本文对海派玉雕工艺学习模式的现状和工艺进行了研究梳理,探讨了海派玉雕工艺与虚拟现实技术结合的可行性和必要性,基于用户调研的数据分析构建虚拟学习系统的功能架构和设计方案,最终运用三维建模技术和相关开发软件,实现核心功能的制作开发,并为系统的进一步优化提供方向,为传统非遗手工艺和科技创新的跨界融合提供了探索性实践经验。