关键词： 虚拟现实技术   主体认识   认识论  

摘要： “虚拟现实技术”是计算机的新一轮硬件革命，是多种技术交叉的产物，具有多感知性、沉浸性、互动性、虚拟性等特征。分析虚拟现实技术的内涵与特征，可以得出虚拟现实技术集中表现为一种认知技术，它将进一步改变主体的认识方式与知识获取方式；拓宽主体的认识对象；提高主体的认知能力。因此，研究虚拟现实技术对主体认识的这些影响，将能够更好地利用虚拟现实技术，以促进其对主体的正向实现。

关键词： 虚拟现实技术   思想政治教育   新媒体  

摘要： 虚拟现实技术在思想政治教育中的运用,能够突破时空局限,连接历史与现实,推动教学理论与实践相结合,创新教学模式,提升教学效果.基于此,阐述虚拟现实技术在思想政治教育领域应用的意义,提出当前思想政治教育存在的问题,并对虚拟现实技术在思想政治教育领域的应用进行展望.

关键词： 虚拟现实技术   三维动画   课程思政   教学设计  

摘要： 随着信息技术的高速发展,虚拟现实技术(VR技术)已经进入到日常生活的各个领域。近年来,有不少学者探索将虚拟现实技术应用于各个学科的课程教学中,借此提升实践教学的效果。该文探索三维动画课程教学设计的创新途径,研究基于虚拟现实技术的三维动画课程教学设计,将虚拟现实技术与三维动画课程教学相结合,在教学过程中融入中国传统文化素材,期望提高职业教育的教学质量和学习效果。

关键词： 虚拟现实   高校   煤矿安全   安全培训与考核   事故救援与应急演练  

摘要： 近年来,国内高校煤矿安全类实验室在虚拟现实技术领域开展了如火如荼的建设工作,取得了一系列成果。在全面总结煤炭行业本质属性的基础上,以文献梳理为切入点,围绕煤矿开采技术、矿井灾害防治、安全培训与考核、事故救援与应急演练等角度系统归纳了虚拟现实技术在国内高校煤矿安全类实验室的建设现状,并从硬件设计和软件研发两个层面对高校煤矿安全类实验室虚拟现实技术的发展方向与建设重点进行了趋势分析。研究成果表明,煤矿安全类实验室虚拟现实技术的发展增强了高校的人才培养、科学研究与技术服务能力,提高硬件设计与软件研发水平有助于发挥虚拟现实技术在高校煤矿安全类实验室建设中的作用。

关键词： 虚拟现实技术   分散式布局景观   畸变校正   虚拟重构  

摘要： 目前景观建筑虚拟重构方法没有进行特征点匹配处理,导致方法存在重构效率低和重构效果较差的问题。提出基于VR的分散式布局景观建筑虚拟重构方法,采用VR技术构建虚拟现实交互系统,采集分散式布局景观建筑的相关数据,并对数据进行初步校正处理,其次利用服务端主机对光学畸变进行校正处理,采用SIFT算法获取分散式布局景观建筑影像的特征点,并进行特征点匹配处理。在此基础上,建立纹理映射模型,利用纹理映射模型完成分散式布局景观建筑的虚拟重构。仿真结果表明,所提方法的重构效率高,重构效果较好。

关键词： 脑卒中   抑郁   虚拟现实(非MeSH词)   康复  

摘要： 目的探讨虚拟现实技术结合小组模式训练对脑卒中后抑郁患者康复疗效的影响。方法选择2017年6月至2019年9月在天津大学环湖医院住院治疗的61例脑卒中后抑郁患者,分为常规康复治疗组(对照组,21例)、小组模式训练组(小组模式组,20例)和虚拟现实技术结合小组模式训练组(联合治疗组,20例);于康复治疗前和治疗6周后行主观[Zung氏抑郁自评量表(SDS)]和客观抑郁状态[汉密尔顿抑郁量表17项(HAMD-17)],以及肢体运动功能[Fugl-Meyer评价量表(FMA)]、平衡功能[Berg平衡量表(BBS)]和日常生活活动能力[改良Barthel指数(mBI)]评价。结果与康复治疗前相比,3组患者治疗6周后SDS评分(F=1456.816,P=0.000)、HAMD-17评分(F=1583.392,P=0.000)降低,FMA评分(F=866.536,P=0.000)、BBS评分(F=1553.585,P=0.000)、mBI评分(F=2687.549,P=0.000)增加。不同组别患者SDS评分(F=9.163,P=0.000)、HAMD-17评分(F=6.490,P=0.003)、BBS评分(F=3.163,P=0.050)和mBI评分(F=4.546,P=0.015)比较差异具有统计学意义,其中,联合治疗组SDS评分(t=-4.530,P=0.000;t=-6.211,P=0.000)、HAMD-17评分(t=-3.308,P=0.002;t=-4.950,P=0.000)低于小组模式组和对照组,BBS评分(t=3.009,P=0.005;t=2.917,P=0.006)、mBI评分(t=3.405,P=0.002;t=4.462,P=0.000)高于小组模式组和对照组。相关分析显示,抑郁状态评分改善指数与mBI改善指数呈正相关(r=0.592,P=0.000)。结论虚拟现实技术结合小组模式训练的康复治疗方法在改善脑卒中后抑郁患者心理、平衡功能和日常生活活动能力方面优于传统“一对一”的康复模式和小组模式训练,康复疗效更佳。

关键词： 虚拟现实技术   教育培训   信息技术  

摘要： 虚拟现实技术与教育培训领域的深度结合产生了虚拟现实教育培训。通过考察虚拟现实教育培训的研究状况,阐释虚拟现实教育培训的概念和特征等基本内涵,分析虚拟现实教育培训的理念和模式的双重功能,以为推动虚拟现实教育培训研究提供参考。

关键词： “心理急救”课程   教学平台   虚拟现实技术  

摘要： 为了提高“心理急救”课程教学效率,促进学生全面发展,文章首先对虚拟现实技术和“心理急救”课程进行了阐述,然后论述了基于虚拟现实技术的“心理急救”课程教学平台建设。