关键词： 三维动漫技术   虚拟现实技术   动漫制作   运动捕捉系统  

摘要： 随着动漫产业的快速发展，受众对动漫作品的要求越来越高，这对动漫制作的技术水平提出了更高的要求。相关行业工作者尝试将三维动漫制作与虚拟现实技术进行结合，借助计算机图形技术以及影像技术来进一步提升三维动漫制作的质量与效率。文章阐述了国内外三维动漫技术的发展现状，分析了三维动漫技术与虚拟现实技术结合的意义，从三维建模系统、运动捕捉系统及运动数据的可调性三个方面分析三维动漫技术与虚拟现实技术的结合方式。

关键词： 小学科学   虚拟现实技术   增强现实技术  

摘要： 随着科技的快速发展，虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在教学领域的应用越来越广泛。通过资料查阅和实地调查，分析目前小学科学在教学方面的短板，讨论如何将这些短板通过VR与AR技术将他们弥补，以创造更加丰富的学习环境。此外，本文还关注了VR和AR技术在小学科学课堂中的实践以及所面临的挑战，针对这些挑战，提出了一些建议与解决方案，其目的是为了能让虚拟现实和增强现实技术在小学科学课堂中得以应用，以及为相关领域的教学工作者和研究者提供建议。

关键词： 电力事故培训   沉浸式培训系统   虚拟现实   软件设计   电力安全  

摘要： 作为一种新兴技术，虚拟现实技术正逐步应用于包括电力行业在内的各行各业。电力事故不仅对人员安全造成威胁，还会造成经济损失，因此提高电力从业人员的安全意识和应急处理能力至关重要。本文介绍了一种基于虚拟现实技术的电力事故沉浸式培训系统的设计与优化。　　本文分析了虚拟现实技术的相关知识和电力事故的特点，设计了一种基于虚拟现实技术的电力事故沉浸式培训系统。该系统将电力事故场景通过虚拟现实技术呈现在用户面前，让用户身临其境，深入了解电力事故发生的原因、应对方法和防范措施，从而提高电力从业人员的安全防范意识和应急处置能力。该系统的开发过程包括:需求分析，整体框架设计，三维建模，实现虚拟仿真和交互，开发后台程序，优化与测试，分析应用情况等。在需求分析过程中确定了目标用户群体、明确了行业标准和规定、确定系统功能和特性、制定详细的需求文档，确定了开发6个电力事故场景的虚拟仿真培训系统。系统总体框架由培训操作模块和教师控制模块组成。针对以上培训内容，分析了近年来电力事故的安全责任报告，并深入生产一线开展调研，逐一实地考察相关场景，采集三维场景素材，利用3DSMAX进行三维场景建模。将三维场景模型导入Unreal Engine 4和Unity3d引擎。根据调研结果，设计各模块虚拟培训流程，利用虚拟引擎的编辑工具，根据虚拟仿真培训设计好的流程创建培训关卡，实现虚拟漫游和互动操作。开发基于C/S架构的后台系统，实现系统管理功能。提出一种基于神经网络算法的三维模型预加载方法以降低系统对内存的占用，并对优化后的系统进行了测试，验证了该系统的保证系统的高效性、稳定性和可靠性。最后，对系统的实际应用情况进行了分析。分析结果表明，该系统可以模拟各种电力事故场景，使学员可以身临其境地感受到电力事故的危险和紧急情况，了解电力事故的处理流程和方法，提升学员防范电力事故的能力和发生安电力事故后的应变能力，有助于降低电力事故的发生率，为电力行业的可持续发展提供了有力支持。　　本文的研究成果表明，基于虚拟现实技术的电力事故沉浸式培训系统具有较高的应用前景和市场需求，可以为电力企业提供一种全新的电力事故培训方式。同时，该系统的设计和优化也为类似系统的开发提供了借鉴和参考。

关键词： 虚拟现实技术   教学资源   中学思想政治教学   教学实践  

摘要： 在当前信息技术高速发展和人工智能不断深化的时代背景下,中学思政教育需要紧跟技术发展步伐,不断创新教学方法和手段,提升教学质量。随着互联网和信息化技术在教育领域广泛应用和教育改革的要求,学生对于教育需求和期望也不断提高,特别是在中学思政课堂,学生对于知识内容和教学方法的要求也越来越高。VR技术的广泛应用为中学思政教育带来了机遇。通过创建生动逼真的场景,VR技术可以帮助学生更好地感受和理解道德和社会责任感的重要性,提高他们的思政教育效果和参与度。此外,随着互联网技术的不断提升,VR硬件和软件的成本不断降低,VR技术逐渐成为中小学思政教育的可行选择。因此,应用VR技术开展中学思政教育是顺应时代发展和满足学生需求的重要手段和途径。本文共分为六个部分:第一部分介绍研究背景、意义、研究内容和研究创新点;第二部分界定“虚拟现实”的核心概念,对VR技术应用、VR教育、VR思政教学应用现状四个方面的文献进行了综述;第三、第四部分呈现和分析了国内外应用VR技术于思政教学的案例,包括政治、经济、法治、道德、生命安全与健康教育、生态文明教育和传统文化和革命传统教育;第五部分对上述案例进行个案对比分析后,总结VR技术下思政学科各主题教学内容的教学模式的相同和不同点,并借用ADDIE模型构建VR技术下中学思政课教学设计模型,为教师展开教学提供可操作路径;第六部分总结了当前VR技术运用思政课教学存在的困境,并提出如何开发更精品的思政学科VR教学资源以及教师和学生更好地运用VR教学技术的建议。最后,反思了本研究的不足并展望了后续研究的可能方向。未来,VR技术在中学思政学科教学中的应用前景广阔。它可以为学生提供更真实、全面、立体的学习体验,同时也可以为教师提供更多的教学工具和资源,不断推动教育教学的发展和创新。

关键词： 虚拟现实   肺门   纵隔   三维重建  

摘要： 目的:1.探讨虚拟现实技术联合电子支气管镜检查在肺门及纵隔占位性病变患者中的诊断安全性、有效性及准确性。 2.探讨虚拟现实技术联合电子支气管镜检查在肺门及纵隔占位性病变的病理标本行液基细胞学检查以及组织病理学检查的应用价值。 3.探讨虚拟现实技术联合电子支气管镜检查在肺门及纵隔占位性病变中纵横径比值为1.5时对良恶性疾病的诊断价值。 方法:回顾性分析2022年4月至2022年10月就诊于佳木斯大学附属第一医院胸外科,行胸部CT或PET-CT提示肺门及纵隔占位性病变需病理诊断的患者40例,其中20例行虚拟现实技术联合电子支气管镜检查,20例行单纯支气管镜透壁穿刺活检(transbronchial lung biopsy,TBLB)以明确病理诊断。对两种病理取材方法的准确率、安全性及术后并发症进行统计学分析,对虚拟现实技术联合电子支气管镜检查取病理后行液基细胞学检查与组织病理学检查,检查结果以及穿刺肿物及淋巴结特点进行统计分析。 结果:20例患者行虚拟现实技术联合支气管镜在肺门及纵隔占位性病变的首次诊断率为85%,其中对恶性肿瘤的诊断率为88.8%。共穿刺34个纵隔肿物和8个淋巴结。其中2例患者检查过程中出现穿刺点出血,1例出现血氧低,1例出现心率增快,未出现其他并发症。 20例患者行TBLB检查在肺门及纵隔占位性病变的首次诊断率为50%,其中对恶性肿瘤的诊断率为46.7%,5例患者检查过程中出现穿刺点出血,3例患者出现血氧低,2例出现心率增快,1例患者胸闷,胸部CT检查提示少量气胸。 结论:本研究表明虚拟现实技术联合电子支气管镜检查对肺门及纵隔占位性病变患者的病理取材是一种安全、有效且对恶性疾病诊断率较高的方法。此外,对取得的活组织标本行液基细胞学检查以及组织病理学检查联合诊断的准确率较高。

关键词： 苗族织物   虚拟村寨   图像分类   路径规划   虚拟现实系统   用户体验设计  

摘要： 在当今数字化快速发展的时代,传统文化的传承和发展是一项重要的任务,然而,黔东南苗族文化目前缺乏多样化的展示和体验形式,难以适应现代社会的发展。黔东南苗族织物文化和民族村寨作为苗族文化的重要组成部分,运用图像分类技术以解决苗族织物图像数字化过程中分类工作耗时耗力的问题;为了提升用户在苗族虚拟村寨中游览体验的满意度,探索将路径规划引入虚拟村寨的新方法。在此基础上,开展黔东南苗族文化虚拟现实(VR)展示的实例应用,以便更好地展示和传承黔东南苗族文化。本文主要开展以下工作:(1)论述文化展示和用户体验的研究相关背景基础上,探讨黔东南苗族文化图像分类展示和虚拟村寨游览方法的目的与意义。通过文献综述和理论方法介绍了黔东南苗族文化内容的基础知识,并对图像分类和路径规划相关理论进行了梳理,确定文章的主要研究内容,以促进苗族文化与时代需求相适应。(2)针对苗族织物图像数字化程度不足的问题,提出一种改进胶囊网络的黔东南苗族织物图像分类方法。自建苗族织物图像数据集作为研究对象,改进后的胶囊网络在原始胶囊网络中嵌入通道域注意力机制(SKNet)与VGG-16网络结构,并增加一次动态路由算法。与其他同类算法相比,改进后的胶囊网络方法在小规模数据集上分类性能优异,结果表明该模型能准确、有效地对黔东南苗族织物进行分类。(3)为了提高用户在复杂虚拟村寨环境中的游览体验满意度及兼顾用户行为偏好,提出了基于用户体验满意度的路径规划方法。提出一种改进A星算法,并以地标点、用户移动轨迹、用户喜爱度等为约束条件,构建多因素影响下的虚拟村寨路径规划模型,通过设计实验采集用户行为偏好数据,并由所构建模型开展约束影响权重分析,并将约束条件作为开展寻路算法的影响因素。路径规划结果对提升用户在虚拟村寨场景中的体验满意度具有明显优越性,能为用户沉浸式游览体验设计提供新方法。(4)通过以上研究内容为黔东南苗族文化展示和虚拟村寨体验设计提供方法支撑,使用UE4虚幻引擎构建文化虚拟展示体验原型系统。系统将黔东南苗族织物文化与虚拟村寨漫游相结合,确保苗族织物和村寨文化得到充分展示,该系统可以有效提高用户对黔东南苗族文化展示和虚拟村寨体验的兴趣和满意度。

关键词： 非物质文化遗产   点茶   虚拟现实   游戏  

摘要： 随着科技和民族文化自信的发展,非物质文化遗产的数字化传承形式,提升了公众对非遗的关注力。宋代点茶是古时重要饮茶技艺的代表之一,目前受到诸多发展困境,然而现有保护和传承方式无法有效维持和扩展其活态发展。虚拟现实技术的应用是一个更便捷、更经济的选择,在一定程度上,通过拓展沉浸感、自然交互和想象力等特征来增强用户的交互和情感体验,进而实现点茶文化的数字化创新传承。因此本课题通过对非物质文化遗产和宋代点茶文化进行深入研究,分析点茶文化发展困境与契机。探讨虚拟现实技术应用于非遗传承和点茶文化传承中可行性,进而提出以虚拟现实为技术手段传承点茶文化的设计原则,结合四大设计原则,提出在视觉美感、趣味学习和情感互动三个层次的设计策略。将研究理论应用于设计实践,通过问卷调查和用户访谈来挖掘用户需求,将游戏化学习、具身式互动体验和情感化虚拟教师引入点茶文化传承的虚拟现实教育游戏设计中,进行了系统开发和用户研究。结果表明该游戏系统为用户提供了高沉浸感和主动互动的兴趣,多层级的游戏化学习、具身地互动体验和情感化虚拟教师引导有助于用户构建点茶知识体系,为青年群体以数字化形式参与非遗文化传承的研究提供一定参考经验。

关键词： 虚拟现实技术   审美转变   具身性   后人类美学  

摘要： 本论文探讨了虚拟现实技术（VR）对审美的影响。随着VR技术的快速发展和广泛应用，VR作为一种全新的媒介形式已经引起了人们对审美的重新思考。本文从审美理论角度出发，分析了 VR所提供的全新感官体验和交互方式对人们的审美认知和体验产生的影响。在传统审美理论的基础上，本文提出了新的审美范畴，包括身心一体的审美、交互式审美和沉浸式审美。通过分析这些新的审美范畴，指出VR技术对传统审美观念的颠覆和挑战，以及VR带来的审美新变革。但是，在这技术狂欢的背后隐藏着危险的技术异化问题亟待解决，所以本文最后试图在海德格尔哲学“存在之思”中探寻虚拟现实技术带来的现代性危机的审美拯救之路。　　论文正文共有四章。第一章，主要说明了虚拟现实技术时代的到来促使美学研究从传统美学场域向后人类美学场域的转变。审美方式从传统的“古典观摩”转向“技术化审美”，人生活在“二重”世界之中，“身”与“心”的关系从古典时代的紧张对峙到后人类时代的和解相融。“审美主体”与“审美对象”的关系从单向度审美转变为两者意蕴的交互生成。　　第二章，探讨了虚拟现实的具身性问题。从现象学的角度出发，强调了虚拟现实是具身的，而不是离身的观点。虽然弱虚拟现实可能会给人一种离身的感觉,但强虚拟现实具有沉浸交互性的特点，能够使用户身临其境地体验虚拟世界，也因此体现了具身性虚拟技术的重要作用。因此，我们得出了一个更准确的结论:虚拟现实的具身性是可以通过强虚拟现实的沉浸交互性特点来呈现出来的。　　第三章，主要探讨了人类进入后人类美学场域，传统审美范畴将面临新变化的问题。由于虚拟现实技术的发展，自然人类型态将逐渐消失，我们都成为了身体技术化的赛博格后人类，这使得传统美学中对于“人”的概念急需重新定义。人类的生存世界不再局限于传统的“现实场域”，而是扩展到“虚拟现实场域”，在这个沉浸交互的虚拟现实世界中，人们开始关注“临场感”这一新的艺术审美范畴，传统对于“知觉”和“感觉”的认知也将有新的改变。　　第四章，反思在技术狂欢背后可能存在的异化风险，并尝试用海德格尔技术哲学思想中关于“存在之思”的思考探寻虚拟现实技术发展引发的现代性危机的审美拯救之路。

关键词： 博物馆展览   虚拟现实技术   文化遗产保护   VR   历史场景   博物馆陈列展览   背景和意义   身临其境  

摘要： 一、VR在博物馆展览中应用的背景和意义随着科技的不断发展，虚拟现实（VR）技术逐渐应用到各个领域，其中包括文化遗产保护和博物馆展览。VR在博物馆展览中的应用可以实现以下几个方面的意义：一是为观众提供更加身临其境的展览体验。例如通过虚拟现实技术展现历史场景、复原文物、还原文化遗产等，让观众有身临其境的感觉，增加参观的乐趣和吸引力。