摘要： 虚拟现实作为一项引领计算机科学、互动媒体和娱乐产业发展的重要技术，已经引起了广泛的关注。虚拟现实技术通过模拟三维虚拟环境，使用户与虚拟世界互动，从而为用户提供了前所未有的沉浸式体验。在这个背景下，虚拟现实建模语言（VRML）作为一种用于描述虚拟场景和模型的标记语言，成为实现虚拟现实体验的关键工具之一。为使虚拟场景更加生动和引人入胜，需发挥实时交互动画的作用，实时交互动画允许用户与虚拟环境进行实时互动，通过用户输入和其他触发条件来产生动画效果，从而增强虚拟世界的交互性和沉浸感。

关键词： 人工智能技术   高中历史学科教学   教学模式   虚拟现实技术   大数据个性化评价  

摘要： 本文主要探讨了人工智能技术在高中历史学科教学中的应用,旨在提出通过应用人工智能技术推动历史学科教学模式的变革和创新的策略。首先,本文介绍了人工智能技术在教育领域应用的理论基础,其中包括认知心理学、技术实施以及教育学理论等方面的知识。这些理论基础为人工智能技术在高中历史学科教学中的应用提供了理论支持和指导。同时,本文还分析了人工智能技术在高中历史学科教学中带来的机遇和挑战。人工智能技术可以为历史学科教学提供更加精准和个性化的教学资源和指导,同时也可以创造出更加沉浸式和互动性强的学习环境,从而提高学生的学习兴趣和积极性。然而,人工智能技术也面临着一些挑战,如教育资源的不平衡分配、数据安全等问题,需要通过政策和技术手段等方面加以解决。进一步地,本文提出了利用人工智能技术实现历史学科教学模式创新的策略。具体来说,本文提出了虚拟现实技术和大数据个性化评价在历史学科教学中的应用。通过虚拟现实技术,使学生更加直观地感受到历史事件的真实感和情感共鸣,从而提高学生对历史学科的学习兴趣和积极性。通过虚拟现实技术,学生可以亲身经历历史事件,感受历史文化氛围,如此一来,学生可以更加生动深刻地体验到历史事件的意义和影响。可以说,沉浸式学习为学生创造出一个逼真的、模拟的学习环境,提供了一种全方位的学习体验,让学生在视觉、听觉和触觉等多个感官上全面参与到学习中来。同时,大数据个性化评价也是推动历史学科教学模式创新的一种策略。通过数据分析,深入挖掘学生的学习行为和习惯,为教师提供更加精准和有效的教学建议和指导。教师针对不同学生的学习情况和能力水平,采取不同的教学策略和方法,帮助学生更好地掌握历史知识和提高学习效果,提升学生的学习自信心和自主性。此外,大数据还可以帮助教师分析历史学科的教学难点,针对不同的学生提供更加合适的教学资源和方式。通过实践案例的分析,本文进一步探讨了人工智能技术在高中历史学科教学中的应用效果和发展前景。在历史学科教学中,人工智能技术可以帮助教师更好地应对教学挑战,提高学生的学习效果和学习兴趣。同时,教师需要掌握人工智能技术应用于历史课堂的技术操作,并成为技术的驾驭者,引导和培养学生的历史思维。虽然人工智能技术在历史教学中可以发挥很大的作用,但历史教学中的人文特性,如历史思维、情感交流、价值观的塑造等,是人工智能无法取代的,因此,教师仍然需要在历史教学中发挥重要的作用。

关键词： 虚拟现实技术   少儿汉语教学   智慧教学   应用实践  

摘要： 教育信息化的大背景下,国际中文智慧教育发展迅猛,虚拟现实技术作为现代技术的关键技术之一,也逐步引起了大家的关注。虚拟现实技术可以提供更加直观、真实的学习环境,让学生沉浸在语言和文化背景中,从而更好地掌握语言和文化知识。未来随着技术的不断进步和应用的推广,虚拟现实技术将会在国际中文教育领域中扮演越来越重要的角色。本文将从以下几个方面展开论述:在绪论部分,本文立足于当今社会教育信息化的背景,通过查阅相关的文献资料,结合建构主义理论、认知主义理论、自主学习理论等理论,详细地论述了虚拟现实技术的基本概念、分类和特征。在第二章中,笔者综合了国内外的研究现状,对少儿汉语教学的定位进行了分析,并详细论述了少儿学习汉语的特点。同时,笔者向有着少儿汉语教学经验的对外汉语教师发放了《虚拟现实技术使用意向调查问卷》,调查了他们对虚拟现实技术融入少儿汉语教学的使用意向及接受程度。在第三章中,笔者基于前文论述的在听、说、读、写等方面的实际应用情况,探讨了虚拟现实技术未来在教学中的应用前景,同时指出了虚拟现实技术在融入少儿汉语教学领域过程中所面临的阻碍和挑战,并根据当下所面临的问题提出了相应的解决方案。通过本文的深入分析和探讨,发现虚拟现实技术在少儿汉语智慧教育中的应用潜力巨大。基于虚拟现实技术的少儿汉语智慧教育不仅可以提高学生的语言学习效果和技能水平,还可以帮助学生更好地了解中国文化。同时,也可以促进国际中文教育的发展和推广。希望通过本文的探索性尝试,可以为虚拟现实技术融入国际中文教育领域提供借鉴和参考,更好地为国际中文教育领域服务。

摘要： This study aimed to investigate Virtual Reality (VR) adoption in the relationship with simulator sickness and user attitudes in VR gaming. A laboratory study was conducted with 47 participants going through gaming sessions. Results showed a significant relationship between the willingness to adopt VR with individuals' attitudes toward VR; a significant influence from VR exposure to perceived simulator sickness; however, no significant correlation was found between VR users' perceived simulator sickness and their attitudes toward VR. It is also found that simulator sickness is not mediated by the relationship between the two psychological dispositions of prior attitudes toward technology, presented as technophilia/technophobia and attitudes toward VR. Yet, both technophilia and technophobia demonstrated predictive power in relation to simulator sickness. In conclusion, our study highlights the significance of prioritizing individuals' attitudes to enhance their willingness to adopt VR technology. Furthermore, the adoption of trial experiences and the application of human-centered design principles in VR experience design emerge as effective strategies to positively influence individuals' readiness to adopt this technology. Moving forward, further exploration of the intricate relationship between prior attitudes and perceived simulator sickness remains a valuable avenue for future research.

摘要： 一、引言近年来，信息化、数字化已经成为社会发展的主要方向之一。在这一趋势下，虚拟现实技术也得到广泛应用，对社会创造的价值也越来越突出。虚拟现实技术可以带给人们交互式、沉浸式的感受。将虚拟现实技术应用于博物馆，能够突破时间、空间、场地等因素的限制，人们通过登录数字博物馆，置身于虚拟的三维场景中，在虚拟的世界中获得沉浸式的体验。

关键词： 自闭症儿童   虚拟现实技术   社交障碍   训练系统   Unity3D  

摘要： 据研究表明,国内有超200万的自闭症儿童,而特殊教育机构只有2000多家,使得许多患有社交障碍的自闭症儿童家庭望而却步。传统的自闭症干预方法存在干预周期长、干预效果差和干预过程枯燥等问题,很难使患有社交障碍的自闭症的儿童长期坚持训练,国内外的相关研究也表明虚拟现实技术在自闭症儿童的矫治中具有十分大的潜力,因此,本文开发了一款基于虚拟现实技术的自闭症儿童社交障碍训练系统,以期改善自闭症儿童的社交障碍,使其融入正常的社会生活。 本文的研究系统采用Unity3D软件结合VR设备搭建康复训练场景,通过C#编程语言控制VR设备和虚拟场景交互,患有社交障碍的自闭症儿童只需佩戴3D眼镜和Tracker就可以在虚拟场景内进行康复训练,满足了自闭症儿童日常康复训练的需求,文章的主要研究内容如下: (1)建立满足自闭症儿童康复需求的虚拟场景,对自闭症儿童社交障碍的表现进行分析,采用多边形建模、面片建模和曲面建模的方式搭建了自闭症儿童社交障碍训练场景内的地形层模型、建筑层模型和植被层模型等,然后对所建的模型进行优化处理以减轻系统的运行负担,最后完成了包括游乐场场景、体育馆场景、教室场景和操场场景等多个满足自闭症儿童社交障碍康复需求的康复训练场景; (2)完成三维场景的交互设计,系统添加了角色控制、碰撞检测和优化A*算法实现自动寻路等功能,分析现有的动作识别算法,利用Tracker结合动作识别算法,实现对自闭症儿童动作的识别; (3)完成基于虚拟现实技术的自闭症儿童社交障碍训练系统的测试,将设计好的自闭症儿童社交障碍训练系统应用到实际自闭症儿童的康复训练中,通过对自闭症儿童的训练情况的记录及家长和康复师对系统的评价,进而分析了自闭症儿童的体验感及康复情况。 为验证本文提出的训练系统的有效性,选取了符合要求的5名自闭症儿童在当地特殊教育机构开展了为期两个月的康复训练。实验结果表明:系统中的训练方法可以有效改善自闭症儿童的社交障碍,对其康复具有积极作用。

关键词： DICOM   三维重建技术   ITK   VTK   虚拟现实技术  

摘要： 随着计算机断层扫描技术、核磁共振成像等技术在临床领域的成功应用,现代医学水平显著提升。但是二维图像只能显示切面内像素之间的关系,因此将二维断层医学图像序列通过三维重建算法形成具有真实感的立体效果图像的技术应运而生。但这类技术仍无法摆脱二维计算机屏幕的束缚,医务工作者对病灶部位观察的直观性与立体性依旧有所欠缺,因此将医学图像的三维重建技术与虚拟现实技术相结合具有巨大的科学研究价值和广泛的应用前景。本文对医学图像的三维重建技术进行了研究,首先运用三维重建技术对医学图像进行三维重建,然后利用虚拟现实技术对重建后的医学模型在VR场景中通过人机交互界面、数据手套和VR设备进行全面且多角度沉浸式的显示观察。有助于医师更加客观、精准地开展病体观察和病症研究,从而增强医学判断与数据分析的精确度与可信度。本文研究的成果如下:首先,在算法层面,本文针对面绘制中的移动立方体算法存在二义性的问题,运用区域中心点判定法进行优化,成功减少模型表面缺失的同时又提高了重建的效率。并针对体绘制中的光线投影算法存在实时性差、重建效率低的缺点,提出了用线性变距采样法代替原算法中的等间距采样法,在保证了高质量模型重建效果的同时减少了算法中的计算量。其次,在应用层面,系统运用Qt开发工具编写UI界面作为人机交互窗口,实现了通过ITK读入医学图像并解析数据,对患者的病理文件和基本信息进行显示的功能,基于VTK对二维切片序列进行可视化操作、图像预处理和三维重建处理的功能。最后系统将三维重建后的医学模型导入到Unity3D平台中,通过编写C#脚本实现了在VR中对医学模型的观察等相关操作,完成整个应用系统的设计与实现。

关键词： 伯格曼技术范式   虚拟现实技术   伦理   虚拟实践  

摘要： 虚拟现实技术随着计算机技术的发展不断优化,现已成为当代有影响力的新兴技术之一。虚拟现实技术能够创建一个允许人类交互构想的高度沉浸的虚拟空间,拓展了传统实践的空间界限,使得人类活动可以突破时空的桎梏,并能充分发挥人类的想象能力。虚拟现实技术产业化的应用,逐渐对人类生活方式、生产方式和思维认知上产生颠覆性的作用,深刻影响着人类社会的发展。这种颠覆性影响总是会携带着技术负面价值的出现,阻碍了虚拟现实技术的进一步发展及应用。因此,需要对虚拟现实技术应用过程中出现的伦理问题进行探讨,消解或者减轻所造成的威胁,推动科技向善发展。本文首先对虚拟现实技术本身进行把握,简单介绍了虚拟现实技术的定义及其产业化应用;通过分析伯格曼技术范式形成的时代背景和理论来源,指出伯格曼技术范式中蕴含着丰富的技术创新和技术改革思想,表明伯格曼技术范式在当代具有应用价值。紧接着梳理出虚拟现实技术所造成的主体性问题、安全性问题、责任问题和隐私问题,然后借助伯格曼技术范式的基本框架审视虚拟现实技术,指出虚拟现实技术伦理问题的本质原因就在于:技术信息带来的虚拟现实的世域化、技术消费造成的虚拟空间中的主体延异以及基于技术的装置范式所引发的虚拟实践的趋向替代。最后在伯格曼对技术发展的后现代现实主义的理论目标指导下,提出虚拟现实技术伦理尺度的建构路径,包括以“聚焦物”为中心的虚拟空间的情境塑造、基于道德决定的虚拟空间的秩序构建以及重构主体参与下的聚焦实践,促使虚拟现实技术更好地为人类社会发展服务。

关键词： 虚拟现实技术   傣陶技艺   数字展示设计  

摘要： 当代展示设计随着时代发展出相应的设计文明，新媒体时代数字展示以其独特魅力逐渐改变传统展示习惯。展示设计领域的发展需要技术创新，传统工艺的傣陶艺术蕴含的珍贵历史文化信息使其具有很高的艺术科研价值，过去传统展示形式不能满足沟通互动的时代需求。虚拟现实技术将展示内容拓展到更高维度虚拟空间，基于虚拟现实技术的数字化展示对传统艺术展示空间语言进行重新定义。

关键词： 氢燃料电池电堆   Matlab建模   测控系统   计算机仿真  

摘要： 氢燃料电池因其能量转换率高、无污染、使用寿命长等优点,已广泛地应用于新能源汽车、工业用电、航空航天等领域,是动力电池的主要发展方向。本文以氢燃料电池电堆为研究对象,开发了一套测控系统,具体工作如下:(1)建立了氢燃料电池系统的数学模型,包括输出电压模型、电池阴极流道模型、电池阳极流道模型、质子交换膜水合模型、供给管道模型、辅助设备模型、返回管道模型,在Matlab/Simulink中搭建氢燃料电池电堆系统的模型,并对模型进行了稳态和动态的计算机仿真。(2)确定测控系统的功能需求,开展了氢燃料电池电堆测控系统的硬件系统设计,主要有气体供给子系统设计、冷却与加湿子系统设计、数据采集与控制子系统设计和供电子系统设计,并完成了测控系统的搭建。(3)根据测控系统软件设计需求,在Lab VIEW上进行了相关模块系统的设计。相关模块设计主要有气体供给模块设计、气体加湿模块设计、冷却模块设计、电子负载模块设计、安全报警模块设计、数据显示、存储模块设计和人机交互界面设计等。(4)考虑测控系统的安全性以及人员的可操作性,开展了虚拟测控系统设计。以测控系统为基础,进行了软件接口的设计,对建立的氢燃料电池系统Simulink模型进行实验,验证了虚拟测控系统的准确性。