关键词： 住宅光环境   VR技术   主观评价  

摘要： 光环境的重要性之一在于其能直接影响人的身心健康,甚至对人健康的影响权重比热环境及空间更大,但现今光环境研究并未受到足够重视。新冠疫情爆发后,大众在室内的时间增多,为更好地保障人们的身心健康,探讨人们喜爱的住宅光环境势在必行。文章设计了住宅光环境实验,通过VR技术对光环境进行可视化模拟,选取了10名青年志愿者,分为男女两类,对次卧和过厅不同参数的光环境进行主观评价,从喜好、亮度、光色和眩光四个方面进行研究。结果显示:当人们进行阅读、梳妆这类需要着重用眼的行为时,更喜欢5000k,高照度;在进行日常其他行为时,更喜欢3000k,略低的照度(以同一空间内需要着重用眼行为所需照度为标准,向下降一级)。

关键词： 人机交互   虚拟现实技术   视觉诱导晕动症   运动感知   眼动   随机森林模型   用户体验   运动病  

摘要： 目的视觉诱导晕动症是造成用户VR体验舒适度降低的主要原因。如何有效检测并减少视觉诱导晕动症给用户带来的影响是VR产品普及过程中一大亟待解决的问题。旨在探讨视觉诱导晕动症检测方法。方法采用虚拟现实漫游实验收集场景变化参数和用户眼动数据,并从用户运动感知和眼动特征两方面进行数据分析。结果场景变化会引发用户的运动感知,用户本身对于视觉刺激的晕动症易感性会使这种运动感知诱发不同程度的视觉诱导晕动症症状,这种差异体现在眼动特征中。采用运动感知和眼动特征指标构建视觉诱导晕动症检测模型。结论建立的视觉诱导晕动症检测模型可以为实时视觉诱导晕动症检测提供理论支撑。

关键词： 虚拟现实技术   高等教育   教学模式   专业课程   应用现状   融合策略  

摘要： 随着虚拟现实技术的不断发展,越来越多的高等院校开展了基于虚拟现实技术的教学实践。同时,以学生能力培养为导向的教育理念进一步推动了虚拟现实技术在专业课程教学中的运用。针对当前一片大好的国内形势,指出其中存在的问题并提出解决方案也很重要。论文在分析虚拟现实技术的特点和优势的基础上,总结了虚拟现实技术运用于专业课程教学中存在的问题,并从高等教育管理部门、VR技术企业、授课教师三个方面分析了强化和促进虚拟现实技术在教育教学中的应用策略。基于虚拟现实技术的教育教学模式相关研究任重而道远。

关键词： 虚拟现实技术   沉浸式   感官体验   计算机手段   数字时代   国内学者   认知层面  

摘要： 沉浸的概念“沉浸式”一词源自西方,本意是指一种计算机手段的效果。在对国外学术成果译介与借鉴的过程中,国内学者把“immersion”和“flow experience”都译作“沉浸”,但“immersion”这一术语发端于虚拟现实技术的研究,“flow experience”则发端于心理学。作为技术效果和精神状态的两种表述,前者更关注虚拟现实技术带的感官体验--“身临其境”,后者则更侧重心理认知层面--“心无旁骛”。

关键词： 流体力学   理论课教学   计算机仿真   教学改革  

摘要： 《流体力学》课程涉及机械、材料、结构、数学、力学和物理等课程的知识点,导致学生普遍感觉基本概念抽象、学习难度高、学习兴趣不浓厚、学习内容理解不深等。本文分析了《流体力学》课程教学内容的教学现状,阐述了《流体力学》课程教学内容计算机仿真教学的原理,探索了《流体力学》课程教学内容计算机仿真教学改革措施,以期为《流体力学》课程教学内容的教学改革实践提供参考依据。

关键词： 智慧课堂   虚拟现实技术   教学应用  

摘要： 随着信息技术的快速发展,虚拟现实技术(VR)被广泛应用于社会多个领域,而且技术运用越来越成熟,这为开展基于VR技术的教学提供了便利。高等职业教育的摄像技术课程是实操性的技术类课程,摄像技术的实训过程受到多种因素的影响。基于此,文章从摄像技术课程的理论和实践出发,探寻与VR技术相结合的智慧课堂教学策略,最后通过教学实例寻求应用的途径和方法。

关键词： 计算机仿真   云计算机仿真技术   实验实训教学   技术技能人才  

摘要： 近年来,各职业院校纷纷开设人工智能技术、云计算技术、无人机技术等相关专业并设置大量新技术课程。面对新设置课程,传统的理论教学方法显得不再适用,传统实验实训教学方法对较抽象的新型技术课程也力不从心。本文通过将云计算技术与计算机仿真技术融合,并将其运用于实验实训教学,以解决实验实训教学面临的一系列问题,着力培养学生的思考、观察、分析和动手能力,帮助学生树立工程意识,提高学生综合能力,培养高素质技术技能人才。

关键词： 项目驱动式   工程应用案例   考核方式  

摘要： 项目驱动式教学法让学生带着问题进入课程的学习,项目的开发贯穿整个学习过程。该教学法用工程应用案例串联起课程中分散的知识点,激发学生的学习兴趣,拉近课程教学与科研工作的距离,实现由课程知识点传授向能力培养的过渡,提升学生学习的成就感。借鉴形成性考核方式,提出与项目驱动式教学方式相适应的考核手段,形成一套教学考核体系。

关键词： 车身结构设计   研究型   实验教学   计算机仿真   能力  

摘要： 车身结构设计是西华大学车辆工程专业重要的专业课,研究型仿真实验对培养学生综合分析问题的能力及创新意识具有重要作用。论文分析了该课程实验教学中存在的问题及新教学计划的对策,介绍了课程教学中所涉及的计算机仿真技术,并在实验教学中通过采用计算机仿真技术突破实验条件限制,使学生不仅进一步掌握了专业软件的应用,而且培养了学生独立思考和综合分析的能力。