关键词： 虚拟现实   多媒体教学   产品设计  

摘要： 阐述产品设计教学中融入虚拟现实技术群,根据技术的特点,科学构建多维和生动的教学空间,利用虚拟技术展现产品设计和展现过程,从而在虚拟场景中体验产品设计。

关键词： 演播厅   色键技术   虚拟现实技术   OBS   微课   教学效果   录制   计算机  

摘要： 近几年,国内微课盛行,很多学校搭建了录制微课的演播厅,这样录制出来的微课(真人+场景+PPT)更加生动,往往可以获得更好的教学效果。但真实的演播厅使用成本很高,一般教师望尘莫及。其实,利用一台计算机就可以搭建虚拟演播厅,录制的微课其效果完全可以和使用真实的演播厅录制的微课媲美。虚拟演播厅技术是虚拟现实技术和传统色键技术结合的产物。

关键词： 教学改革   虚拟现实技术   园林植物   虚拟认知   虚拟搭建  

摘要： 本文以探讨基于虚拟现实技术的“植物造景”课程教学方法改革为手段,达到提升风景园林专业人才培养质量,为国家生态文明建设助力的研究目的。以华北水利水电大学建筑学院风景园林教研室的教学改革实践为基础,通过对虚拟现实技术在“植物造景”课程中的应用现状进行分析,对虚拟现实技术融入课程教学改革中的必要性进行论证,总结了将虚拟现实技术融入课堂教学的方法与创新点,并对课程未来的教学模式做出展望。

关键词： 光伏发电   改进型粒子群算法   最大功率点跟踪   计算机仿真  

摘要： 对鸟类的群集行为进行研究,观察到在初始阶段鸟类的飞行是随机的,但随着观察时间的增长,外围要素表现出向群的核心移动的趋势。将这种特征特性与传统粒子群算法相结合,开发出一种改进型粒子群算法,增强了算法的全局开发和局部探索能力。通过不同光照条件下的光伏阵列对仿真算法进行对比验证,给出了最大功率点计算值和实测值的跟踪曲线。结果证明所提出的算法在部分遮蔽及变化光照下均能快速、稳定地在线寻得全局最大功率点,较好地解决了传统最大功率跟踪技术容易陷入局部最大功率的问题。

关键词： 数字博物馆   用户体验   虚拟现实技术   文化传播  

摘要： 旅顺军港博物馆作为文化地标建筑,面向公众展览藏品与传播文化,为适应当代公众的文化需求与参观习惯,数字化建设是博物馆发展的必然趋势。文章从关键技术应用、文化传播实现、面向用户体验三个角度分析博物馆数字化建设的现状,基于数字博物馆发展脉络探索旅顺军港博物馆数字化建设关键点;提出扩展用户多元身份体验感、提升用户历史文化参与度、缩短用户与博物馆时空距离三大建设核心;进而阐述数字化发展中存在的技术管理问题。通过数字化技术使藏品与文化“活”起来,为博物馆面向公众实现服务与教育功能带来新路径与新生机。

关键词： 多视角立体   深度融合   丝绸之路   文化遗产   虚拟现实系统  

摘要： 丝路文化是联系“一带一路”倡议的重要纽带,其传承意义重大,但是由于历史地理原因,丝路文化中代表性的历史遗产分散或损坏,难以有效地呈现,因此,本文面向丝路文化的虚拟展示与数字化,提出并实现了基于虚拟现实技术的丝路文化传承平台,通过历史遗迹复原以及基于图像的三维重建,还原了丝路文化中重要节点宁夏固原有关的历史遗迹、文物和事件.特别地,本文提出一种面向高清图像的多视角立体三维重建算法,包括采用normal-aware PatchMatch stereo复原高质量的法线图,反映文物表面精细结构,以及提出一种基于GPU的增量式的深度融合方法,以较小的显存处理大规模的数据.在公共数据集和本文收集的室内外文物数据上的实验表明,本文提出的三维重建方法可恢复物体表面的精细结构,同时还对大规模数据具有良好的可扩展性.重建的模型可导入到虚拟互动系统中,对丝路文化的传播起到了积极的作用.

关键词： 虚拟现实技术   计算机技术   融合应用   数字化技术   互联网   感官体验   环境艺术设计   生活场景  

摘要： 虚拟现实技术是信息时代下衍生的一种前沿技术,将互联网技术、计算机技术和数字化技术有机整合在一起,通过虚拟呈现现实生活场景,为用户带来更加逼真的感官交互体验。尤其是“互联网+”思维影响力不断扩大,各个行业、领域纷纷开始尝试融合应用虚拟现实技术,结合环境艺术设计的相关要求,通过虚拟现实技术的融合应用,提升艺术表现力和张力,直观呈现项目材质、工艺与构造,生动诠释多种风格,带给用户强烈的感官体验。

关键词： 虚拟现实   远程教育   变革   挑战  

摘要： 随着科技的进步,网络技术发展迅速,传统的远程教学模式受到前所未有的挑战。虚拟现实技术是一门新兴的计算机技术,能够以模仿的方式为用户创造一种虚拟的环境,在军事与航空航天、娱乐社交、智能制造、医学、建筑设计与城市规划、远程教育等领域都具有广阔的应用前景。现对虚拟现实技术的发展和重要技术节点进行介绍,然后分析虚拟现实技术在远程教育应用中的理论依据,进而分析基于虚拟现实技术的远程教育所面临的挑战,为探析远程教育变革提供参考。