关键词:
3D打印
虚拟现实技术
教学方法
颅底神经
医学影像学
摘要:
目的探讨3D打印结合虚拟现实技术在医学生颅底神经影像学教学中的应用价值及教学效果。方法选取2021年9月至2022年9月在放射科进行住院医师培养的25名口腔基地医学生为研究对象,随机纳入试验组(n=12)和对照组(n=13)。按照教学大纲,与影像诊断教研人员讨论,制作颅底神经3D教学模具。通过Web平台建立基于虚拟现实技术的教学模型,该平台包含后台管理和前端学习两部分。两组教学总时长均为25学时,其中理论授课20学时,实践课5学时。试验组理论授课时应用3D打印结合虚拟现实技术的教学方法,对照组接受传统LBL(Lecture-based learning)教学方法。两组医学生均参加颅底神经综合考试,对比分析两组医学生的考核成绩。试验组医学生填写教学质量问卷,对3D打印模具质量和虚拟教学模型学习效果进行评价。结果试验组综合考核成绩为(87.22±15.86)分,优于对照组的(57.35±25.27)分,差异具有统计学意义(P=0.007)。试验组医学生在教学质量、教学满意度等方面给出了较好的评价,希望在学习过程中能接触更多的类似模具,并乐意向其他学生推荐这种学习方法。结论3D打印结合虚拟现实技术应用于颅底神经影像学教学,教学质量良好,教学效果确切,值得在复杂解剖影像学教学中进一步推广验证。