关键词： 虚拟现实技术   直升机医学救援   基础生命支持   医学培训教学  

摘要： 目的 为验证新建立的基于虚拟现实(VR)技术的直升机医疗救援培训方法的可行性以及相较于传统培训方法的优势及不足。方法 运用UNREAL 3D engine虚拟引擎建立5个沉浸式培训场景,选取其中基础生命支持(BLS)脚本尝试对于无急救基础及经验的医学生进行培训,与同期接受传统培训课程的医学生进行对比,培训后运用BLS标准评分表进行人为主观打分,并统计其考核过程中BLS流程遗漏率、球囊呼吸器使用错误率、按压频率、按压深度这四项客观数据运用χ^(2)卡方检验及四分位距进行统计学分析。结果 对比两组志愿者的考核数据,主观打分方面,两组成绩未见统计学差异(P=0.438),卡方检验显示基于VR技术培训的志愿者,其必要步骤的遗漏率低于传统培训方法(P=0.038),反之,其使用球囊通气的错误率高于非VR组(P=0.003),四分位距显示VR组学员在BLS中按压幅度及频率数据分布更为集中,优于对照组。结论 基于VR的培训方式能够提供与急救现场环境更为接近的场景,从而提高学员对于操作步骤的把握,同时能够在BLS操作中获得更为稳定的按压频率和按压深度以提高救治成功率。但是,对于某些精细操作,VR仍然无法完全模拟,因此传统培训方式依然存在优势。

关键词： 虚拟现实技术   人工智能   实训平台  

摘要： 为提升校企合作人才培养模式的效果,提高现有实验实训平台在使用中的交互性。引进虚拟现实技术,从硬件与软件两个方面,对人工智能实验实训平台展开设计。以ADFHI7689-20000型号转换器为例,进行平台硬件结构设计。在硬件设备的支撑下,将服务器中的请求程序嵌入浏览器中,生成一个客户端与虚拟现实端之间的连通入口,建设实验实训平台虚拟现实交互场景;使用3DSMAX工具在平台指定区域中进行场景模拟,将模拟的场景与环境进行驱动融合,实现全景漫游功能。通过对比实验证明,此次设计的成果在实际应用中效果更佳。

关键词： 虚拟现实技术   虚拟仿真实验教学   案例分析   策略  

摘要： 应用虚拟现实技术开展虚拟仿真实验教学,能够跨越时空的界限为学习者创设学习情境、提供沉浸感和独特的交互功能,还能克服教学条件的限制,解决众多实践教学的问题。文章参照《国家级虚拟仿真实验教学项目评审标准》中的一级指标,从实验教学理念、实验教学内容、实验教学资源、实验教学方法、实验教学流程五个维度,分析国际突发事件采访报道虚拟仿真实验,提出了四条教学策略:以实验教学目标为导向,打造实验情境;以资源跟随为切入点,切合实验教学方法;以知识系统为抓手,设计实验流程;以教育信息技术为支撑,完善实验细节。

关键词： 虚拟现实   模拟环境   骨科   医学教育教学  

摘要： 目的将虚拟现实技术用于恶劣海况状态下舰艇内严重骨折急救操作教学,评价该技术在骨科海战伤急救培训中的效果。方法选取海军军医大学第二附属医院24名海军医师为研究对象,采用数字表法随机分为2组,每组12人。实验组采用虚拟现实仿真教学模式,对照组采用传统教学模式。教学结束后给予2周复习时间,通过调查问卷、理论考试和战创伤模拟人实践演练考核对比2组学员对骨科海战伤知识点的理解和急救能力、满意度、学习兴趣、学习感受。结果实验组理论考试成绩[(82.23±4.31)分]高于对照组[(76.96±6.24)分],差异有统计学意义(t=4.59,P=0.003)。实验组实践操作考核成绩[(87.12±4.61)分]高于对照组[(81.89±3.95)分],差异有统计学意义(t=6.32,P=0.024)。问卷调查结果表明,对课程教学模式满意度≥35分的实验组学员占比83.3%(10/12),对照组学员占比58.3%(7/12),差异有统计学意义(χ^(2)=3.97,P=0.031)。结论虚拟现实技术能够帮助学员有效地掌握海战伤严重骨折急救的知识点、操作要点和关键救治技术,有利于提高整体训练效果和教学满意度。

关键词： OBE理念   儿科护理学   虚拟现实技术   虚拟现实操作教学系统  

摘要： 大力开展护理实践操作教学,是近年来儿科护理学等课程教学改革的主要方向之一,而如何做好理论知识与实践操作有效衔接则成为教学的难点。在此背景下,将OBE理念融入教学,以护理结果为导向,重新设计教学内容,同时根据OBE理念的特点和需求,结合虚拟现实技术,构建儿科护理学虚拟现实操作教学系统,为提高儿科护理学教学质量打下良好基础。

关键词： 虚拟现实技术   焊接培训   教学改革  

摘要： 传统的焊接培训周期长、污染大、损耗高,这些因素直接导致培训成本较高。同时,由于实际的焊接训练有一定的危险性,容易给学员带来心理压力,使其不能放心大胆地动手。本文对VR技术在焊接领域的应用情况进行了系统地论述和分析,结合实践教学需求对VR虚拟焊接设备及辅助系统功能和教学内容进行了设计,并对应用效果进行了评估,找出VR技术应用在焊接领域的优势和不足,并提出通过VR技术提高焊接教学效果的方法。

关键词： 帕金森病   运动功能障碍   焦氏头针   虚拟现实技术   康复训练  

摘要： 目的:比较焦氏头针联合虚拟现实(VR)技术康复训练与单纯VR技术康复训练治疗帕金森病运动功能障碍的临床疗效。方法:将52例帕金森病患者随机分为观察组和对照组,每组26例。两组均予常规基础治疗,对照组予VR技术康复训练;观察组在对照组的基础上予焦氏头针治疗,穴取运动区、平衡区、舞蹈震颤控制区,两组均每日治疗1次,每周5次,共治疗8周。分别于治疗前及治疗4、8周后比较两组患者步态参数(步距、步宽、步速、步频)、“起立-行走”计时测试(TUGT)时间和统一帕金森病评分量表第三部分(UPDRS-Ⅲ)评分,并评定临床疗效。结果:治疗4周后,除对照组步宽外,两组患者各项步态参数均较治疗前改善、TUGT时间均较治疗前缩短、UPDRS-Ⅲ评分均较治疗前降低(P<0.01,P<0.05),且观察组步距优于对照组、UPDRS-Ⅲ评分低于对照组(P<0.05);治疗8周后,两组患者各项步态参数均较治疗前改善、TUGT时间均较治疗前缩短、UPDRS-Ⅲ评分均较治疗前降低(P<0.01),且观察组步距和步速优于对照组、TUGT时间短于对照组、UPDRS-Ⅲ评分低于对照组(P<0.05,P<0.01)。观察组总有效率为92.3%(24/26),高于对照组的69.2%(18/26,P<0.05)。结论:焦氏头针联合VR技术康复训练可以改善帕金森病患者步态参数,提高患者步行能力及运动功能,临床疗效优于单纯VR技术康复训练。

关键词： 机械设计生产   计算机仿真技术   应用  

摘要： 以机械设计制造过程中仿真技术的应用为研究对象,对仿真技术应用于机械设计制造特征进行阐述分析,讨论仿真过程的实现,着重对机械设计制造中仿真技术的应用进行探讨,展望仿真技术在机械设计制造中的应用前景,为相关研究提供参考。

关键词： 脑卒中   复杂性区域疼痛综合征Ⅰ型   互动式浮针   虚拟现实技术   上肢功能障碍  

摘要： 目的观察互动式浮针结合虚拟现实技术对缺血性脑卒中复杂性区域疼痛综合征Ⅰ型(CRPS-Ⅰ)病人的影响。方法选取深圳市龙华区人民医院住院的脑卒中病人150例,随机分为联合组、浮针组和虚拟现实组,每组50例。3组均进行常规药物治疗和基本康复干预。虚拟现实组采用基于任务导向的虚拟现实技术干预,浮针组采用浮针治疗,联合组采用互动式浮针联合虚拟现实技术。治疗4周后观察Fugl-Meyer上肢运动功能评定表(FMA)、视觉模拟评分(VAS)、患侧手肿胀度、改良Ashworth量表(MAS)、Barthel指数。结果治疗后,3组FMA评分、VAS评分及患手体积均较治疗前改善,且联合组FMA评分、VAS评分以及患手体积均优于浮针组和虚拟现实组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,3组MAS评分、Bathel指数均较治疗前改善,且联合组MAS评分优于浮针组与虚拟现实组,Bathel指数优于浮针组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论互动式浮针联合虚拟现实技术可有效改善脑卒中后CRPS-Ⅰ病人上肢肿胀、疼痛与肌肉痉挛,促进上肢正常运动模式的重建,提高病人的日常生活活动能力,较单纯浮针与单纯虚拟现实训练更有优势。

关键词： 包装设计   虚拟现实技术VR   工艺品   3ds MAX   Unity 3D  

摘要： 虚拟现实(简称VR)技术是计算机模拟生成现实环境的一种人机交互技术。该技术可以实现人与虚拟环境的交互,让人们置身于虚拟场景中,并产生一种虚幻感和沉浸感。随着“元宇宙”概念的不断升温,人们对虚拟现实技术的认识逐渐加深。目前,虚拟现实技术在艺术品制作和电子商务方面应用得越来越广泛,特别是在线上商品的虚拟和外包装的重塑上应用非常多。基于虚拟现实技术沉浸感强、交互性良好等特征,在工艺品包装的设计外观重塑、陈列展出方面,都能发挥其特色。本文讨论了虚拟现实技术在工艺品设计及展示方面的应用,分析了基于3ds MAX建立模型与Unity 3D场景互动的工艺品陈列展示的制作步骤,总结了虚拟现实技术在工艺品包装设计和展示方面的重要意义。