关键词： 虚拟现实技术   古诗词   应用研究  

摘要： 信息技术发展日新月异,新的媒体技术不断在教育领域中涌现,文章聚焦于虚拟现实技术在小学语文古诗词教学中的应用现状和价值,结合以建构主义为基础的“主导-主体”教学系统设计模式,分析教学目标,学生学习特征,借助虚拟现实技术设计具体的教学活动方案,以期创新丰富教学方式,使小学生体验到更新颖的学习方式,激发小学生的思维能力、想象能力、创作能力等。

关键词： 常规电影   虚拟现实技术   蒙太奇   传统电影   视觉引导   虚拟空间   叙事特征   叙事性  

摘要： 虚拟现实技术的叙事性是VR影像三大特性之一,与传统电影相比,VR影像在叙事特征上存在诸多差异。;从叙事方式来说,VR影像先是打破了空间局限性,构建了360度空间的叙事模式。;由于常规电影中视框概念的限制,观众对视框外的叙事无从知晓,便不得不跟随蒙太奇营造的叙事进行观影,而在VR电影中,有限的视框被全景的视阈消解,常规电影的蒙太奇语言失效,视觉引导成为叙事的关键因素。

关键词： 脑梗死   虚拟现实技术   上肢运动功能  

摘要： 目的:观察虚拟现实游戏对脑梗死患者患侧上肢运动功能的影响。方法:收集脑梗死上肢偏瘫患者60例,随机分为对照组30例和观察组30例,两组均进行传统康复治疗30min,完成后对照组开始作业训练,观察组开始虚拟现实游戏干预,均每次20min,每日1次,每周5次,干预4周;治疗前后分别采用Fugl-Meyer评定量表上肢部分(FMA-UE)、改良Barthel指数(MBI)评定上肢运动功能、日常生活活动能力。结果:干预4周后,观察组Fugl-Meyer评定量表上肢部分、改良Barthel指数评分改善程度均优于对照组(P<0.05)。结论:虚拟现实游戏可更有效改善脑梗死患者上肢运动功能及日常生活活动能力。

关键词： 虚拟实境   扩增实境   混合实境  

摘要： 在这21世纪间，科技不断的进步，人们越来越享受科技所带给我们的美好，其中，发展最迅速的，即为虚拟现实科技，虚拟现实科技最主要是将人们的意识投射到互联网上，但因科技尚未达到我们想要的技术，所以现在商用化的不外乎是使用头戴式萤幕及动作感测器，而且，因为科技的急速发展，甚至出现了一种新型概念，即美国社交媒体脸书(Facebook，现改为Meta公司)创始人马克·艾略特·祖克柏（***）所提出的“元宇宙”概念，在他的演讲里提到：“下个阶段的平台和媒体，会让人更有身历其境之感，你将不仅仅是从旁观看，而是置身“身历其境＂中，他举例，当人们在视讯时，将会感觉是人们面对面互相聊天，而不是仅对一块萤幕说话，当你和朋友玩游戏时，你会觉得跟他们相处同一世界，而不是独自面对电脑”。本文主要推导虚拟现实技术未来发展的程度，并且讨论对社会将造成何种影响，影响程度将会有多大，后续将探讨未来虚拟现实科技将会进化成何种模样，未来网路世界将如何演化成新时代重要的基石。

关键词： 虚拟现实   核电站   理论教学   仿真数据  

摘要： 在以数字技术为代表的新一轮科技革命和产业变革日新月异的背景下,虚拟现实作为其中最为活跃的前沿领域之一,呈现出技术发展协同性强、产品应用范围广、产业发展潜力大的鲜明特点。虚拟现实技术的沉浸感、交互性、想象性可以高精度还原核电厂现场场景,为核电厂工作人员提供立体感及真实感的培训。同时,虚拟现实技术不受时间和空间限制的特性,可以在降低成本的同时大幅提高培训和管理的效率,对电厂设备安全、人身安全具有重要意义。

关键词： 解剖学   虚拟现实技术   临床医学  

摘要： 通过对2020年四川大学华西临床医学院学习解剖学课程的学生进行分组教学、考核和问卷调查,探讨临床医学本科阶段运用虚拟现实技术进行解剖学教学的效果,为改进解剖学教学方法提供借鉴依据。

关键词： 综述   儿童   虚拟现实技术   焦虑  

摘要： 近年来, 虚拟现实技术以其沉浸性、交互性和想象性的特点, 逐渐被应用于缓解儿童焦虑情绪中。本文介绍了虚拟现实技术的相关概念及其对焦虑的干预机制, 虚拟现实技术在缓解儿童术前焦虑、牙科焦虑及癌症患儿焦虑方面的应用现状, 以期为临床实践提供借鉴和指导。

关键词： 坭兴陶工艺   虚拟现实技术   展示设计  

摘要： 坭兴陶制作工艺在陶瓷文化中扮演着重要的角色,同时在文化产业"数字化"背景下,展示设计也逐渐向交互式的虚拟展示转型,目前已取得一定成果并形成了良好的发展趋势。借助虚拟现实技术优秀的可视化效果,将坭兴陶制作工艺流程从研发到产出的整个过程中,涉及的技术、工艺、用料,进行真实性、科学性地还原展示。旨在通过虚拟现实展示技术降低坭兴陶初学者的学习成本,提高人们对坭兴陶工艺文化的认识以及坭兴陶的影响力。

关键词： 虚拟现实   劳动教育   路径思考  

摘要： 随着虚拟现实技术的发展,其已被逐渐应用到教育领域当中。利用虚拟现实技术开展劳动教育,是通过创设虚拟仿真环境,来加强劳动内容、拓宽劳动教育形式、打破时空界限、提升教育公平性、强化学生自主学习能力。面对师资薄弱、教师教育观念陈旧、教学水平不高等挑战,笔者提出以下策略:将虚拟现实技术贯穿于教学的多个环节,建立"虚拟现实+劳动教育"新型教学模式,打造劳动技术教育金课;添加"亲子互动"教学环节,转变家长陈旧观念;整合劳动教育资源,实现资源开放共享,解决师资薄弱问题。

关键词： 数字化技术   农业机械产品设计   计算机辅助概念设计   虚拟现实技术  

摘要： 为了适应时代的发展,需不断提高农业的机械化水平。从虚拟原型、计算机辅助概念设计、知识工程、产品设计与制造的协同发展等方面介绍了数字化技术在农业机械产品设计中的应用情况;从转变设计理念、参数化设计的应用、重视产品周边关联设计等方面探讨了农业机械产品数字化设计的发展前景。