关键词： 虚假流量   计算机仿真   行动者模型  

摘要： 基于前期的文献研究与深度访谈，本研究从互联网广告流量交易现状中抽离关键变量，借助计算机仿真软件Netlogo构建了互联网广告流量欺诈的行动者模型，设计并运行六项仿真实验重点考察互联网广告流量交易的收入、成本、净收益、增长阈值、欺诈者占比、需求方起始数量六项变量对市场均衡状态的影响作用，从而展现互联网广告流量欺诈现象的产生机制。研究发现，相较于流量需求方相关的内生变量（起始数量与增长阈值），市场环境相关的外生变量（收入-成本-净收益与欺诈者占比）对市场均衡状态的影响更显著；“高利诱惑”与“欺诈容忍度”在对市场均衡状态的影响上势均力敌。此外，模型也提供了探索市场临界状态（介于全部退出与市场饱和）的方法，对互联网广告流量欺诈现象的治理也有一定的启示。

关键词： 虚拟现实技术   体育训练   图像预处理   三维重建  

摘要： 近年来，互联网信息化水平的不断提高，影响着各行各业的发展，体育训练也不例外。将智能化、数字化技术融入体育训练当中，或许能够有效解决体育训练中的重难点问题，助力体育训练参训者进一步提升技术水平和能力。笔者从计算机虚拟现实技术的优势出发，分析了虚拟现实技术在体育训练中的具体应用，并对相关应用案例进行实证分析，期望能够对提高我国体育训练的有效性起到一定的借鉴意义。

关键词： 舞蹈创作   虚拟现实技术   舞者化身  

摘要： 在“元宇宙”概念盛行的当下,虚拟现实技术已经成为人们关注的焦点之一。虚拟现实技术不仅被应用于军事、医疗、工业等领域,也为舞蹈创作提供了全新的视角与方法。它能够完成对真实舞蹈表演环境的虚拟置换,能够赋予舞者身体以异化的虚拟形态,能够将舞者的肢体动作转化为如影随形般的虚拟运动轨迹,并为观众提供独特的沉浸感。因而对基于虚拟现实技术的舞蹈创作进行研究,能够揭示其为舞蹈创作带来的一系列变革。从近三十年的创作现象来看,基于虚拟现实技术的舞蹈创作受未来主义舞台观念等影响,在数字表演与技术发展的背景下,经历了早期实验时期、冷静观望时期到掀起新一轮舞蹈创作浪潮的基本脉络,其作品出现的规模、速度与虚拟现实技术的发展呈正相关,在创作团队的组成上具有“跨学科团队”合作趋势。其次,通过对有代表性的舞蹈案例进行剖析,可以看出其所形成的独特创作规律:重视对虚拟表演空间的营造,为舞者打造虚拟的身体化身,在编舞与拍摄中都遵循非线性的叙事思维,并借助计算机技术建立作品与观众的互动机制。从作品的接受层面而言,基于虚拟现实技术的舞蹈创作打破了传统舞蹈的观演模式,拉近作品与观众的距离,为观众进行舞蹈欣赏活动打通了多感官的体验通道,实现了从被动观看到主动探寻的观演转变。结合当下与未来趋势,基于虚拟现实技术创作的舞蹈作品还可以搭载虚拟剧场等虚拟展演平台,寻求建立稳定的虚拟展演生态。

关键词： 不安全行为   物联网技术   虚拟现实技术   体验式培训模式  

摘要： 近年来,国内建筑业安全形势严峻,数据统计发现,80%的建筑施工安全事故是由于人的不安全行为引起的。安全教育培训作为提升施工人员安全意识、减少不安全行为的主要手段,其重要性不言而喻。然而国内建筑施工行业的安全教育培训基本还在采用传统的讲师授课、观看警示片、进行应急演练的方法,培训效果低下,已不能满足“以人为本生命至上”的安全生产要求,进入“十四五”时期,安全教育培训也将迎来信息化、数据化的转变。本文以人的不安全行为分析为基础,自行设计了建筑施工体验式安全教育培训模型,结合专家打分和层次分析定性与定量评价结果,开展不安全行为识别分析系统和体验式安全教育培训体系研究,以实现“一人一档”、“一人一策”式精准培训。主要工作总结如下:(1)对人的不安全行为可能导致的事故按照类型进行梳理,对人的不安全行为的影响因素及相互作用关系进行研究,设计了以事故类型体验为“缺陷需求”、以人的不安全行为影响因素为“增长需求”的建筑施工体验式安全教育培训模型。依据岗位角色和责任划分了目标层,构造不同的判断矩阵对培训模型进行层次分析。(2)搭建了基于物联网的不安全行为分析系统,实现施工人员不安全行为的精准采集。系统主要由感知层、传输层、应用层组成,感知层由工业摄像机或承载工作摄像机的安全帽完成数据采集,通过SIM卡成熟的传输网络将数据传送至云平台,云平台对数据加以设计运用,并链入虚拟现实培训体系为按需选择培训内容提供依据。(3)构建了基于虚拟现实技术的体验式培训体系,从而可以按需调用培训内容、制定因人而异的培训方案。体验式培训体系结构由硬件设备、软件系统及系统集成三部分组成。对应培训模型,体系设计了事故类型、安全隐患排查识别、紧急救助与应急逃生、风险感知与管理、政策法规5大体验模块。参考培训模型的层次分析结果,体系设计了不同目标层的培训流程。(4)选取在建项目对本文提出的体验式培训模型展开应用。以钢筋工为例制定了安全教育培训方案,从全员安全培训出发设计了培训时间分类规划和考核方案,并提出了企业安全行为改善计划。

关键词： 虚拟现实技术   智能小车   Unity3D   HTC VIVE   教学实践  

摘要： 近年来,智能车的学习热度快速增长,对其学习方式也提出了新的挑战。传统的课堂教学方式存在场地限制、设备损耗等问题,已经不能充分满足智能车的学习需求。以人机交互为代表的虚拟现实（Virtual Reality,VR）技术能够使用户沉浸在虚拟场景中,同时具备在场景中交互的能力。在此基础上,将虚拟现实技术应用于智能车学习领域,可以帮助学生更好的理解学习相关知识。本文在学校STEAM创新教育工坊项目需求下,将虚拟现实技术与智能车实训教学相结合,使用当下主流的VR设备HTC VIVE和C#脚本语言实现交互功能,搭建一个虚拟智能车实训教学平台,为学生提供一个虚拟实训场景,帮助学生更好的掌握和学习智能车相关知识。本文的具体工作概括如下:（1）相关理论的学习与研究。查阅文献及相关资料,调查研究VR技术的历史与发展,总结并分析了目前的虚拟现实开发平台及相关硬件设备的优势与不足,最后使用Unity3D引擎和HTC VIVE硬件设备来实现虚拟实训系统。（2）虚拟实训系统开发框架及功能设计。通过应用需求分析,明确虚拟实训系统的场景功能设计及呈现方式。研究分析了虚拟三维建模、空间跟踪定位、人机交互等关键VR技术,设计完成了智能车装配、虚拟数字课堂、智能车实验（寻迹、超声波避障）等典型场景模块的功能,搭建虚拟智能小车仿真实训系统开发框架。（3）虚拟现实系统功能实现与案例开发。以HTC VIVE为虚拟现实硬件平台,Unity3D引擎为软件开发平台,利用C#语言开发脚本,采用3Ds MAX进行三维模型构建,开发实现沉浸式交互实训系统。针对青少年的学习特点,编撰智能车寻迹、超声波避障等教学案例,开展项目式教学实践。通过调查问卷的方式,对所设计系统进行优化改进。综上,基于虚拟现实技术设计的智能小车实训系统,可以达到不受时空限制学习智能小车知识的目的。在头戴式显示器（HMD）中构建沉浸空间,系统通过手柄操作,摆脱对鼠标、键盘设备的依赖,模拟真实操作体验,实现了虚拟现实的实训效果。本系统具有良好的易用性和拓展性,实现了利用虚拟现实技术在智能车学习领域设计应用的目标。

关键词： 虚拟现实   康复景观   特殊人群  

摘要： 特殊人群所涵盖之内容通常指弱势群体及流动人口等具有特殊需求的人群,抑郁症人群也被涵盖其中。对于抑郁症,除药物治疗外,如今以康复景观设计作为辅助的心理治疗方法,能够尽可能地辅助解除或减轻患者相关之问题,从而避免复发等现象,但新冠疫情突发限制出行的措施又致使相关患者的数量急增,此方面的情形得以加剧;此外,目前多数医院、康复中心尚缺乏能供欣赏与互动的自然景观或活动场地,因而形成了双重方面的压力。而虚拟现实技术的出现不仅能为治疗抑郁症提供新的技术手段,还能为之提供可能的新方案,如康复景观设计便可与之相结合,由于它能充分发挥其科技与艺术相结合的特性,因而能尽可能地达到与现实中的康复景观相近的疗愈效果,从而实现让患者依靠“虚拟康复景观”去随时随地地去自由灵活地疗愈身心的这一目的。因此,本文拟以抑郁症人群作为研究对象,从虚拟康复景观现有的研究成果出发,试探寻虚拟康复景观设计与抑郁症人群的关联性。通过对不同年龄患者行为特征的调研,将其结合于现代景观空间设计实践中,并运用相关康复景观设计理论、实践案例及虚拟现实技术手段为研究内容,以期为抑郁症人群的身心健康的发展提供些许可能的、科学或合理的益助。

关键词： 纺织品   触感再现方法   粗糙感   柔软感   虚拟现实  

摘要： 现如今网购已经成为主流的购物方式,在网购时可以通过视觉与商品进行远程信息交互,但是仅仅通过视觉交互只能获得外观、价格、色彩等有限的商品信息,缺乏触觉维度的交互体验。随着社会生产力水平的提高以及计算机技术的发展,虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术逐渐成熟,借助VR的触感再现,必将成为网购信息交互的新趋势。现有的触感再现方法很少有两种及以上触感的综合再现,且再现触感的质量易受周围环境的影响。本文针对纺织品粗糙、柔软感远程交互体验的需求,提出了基于粗糙、柔软触感模拟装置和虚拟现实环境的纺织品粗糙及柔软感综合再现方法。以音圈电机精准控制的振动单元和包裹磁流变液的氯丁橡胶薄膜单元分别再现纺织品不同级别的粗糙、柔软触感。在粗糙、柔软感再现的同时,通过触感数据同步,在VR眼镜中呈现相应级别的纺织品模型和虚拟商场环境,实现了基于虚拟现实辅助的纺织品粗糙、柔软感再现。在粗糙、柔软感模拟装置即再现装置的构建中,确立了“元素间距”与“纹理高度”和“弯曲刚度”与“响应密度”分别作为粗糙、柔软感再现的影响因素。研究了再现因素与再现方法控制参数之间的映射关系。根据史蒂文斯定律,最终建立了以振动频率、电压幅值、磁场电流和接触面积表征的纺织品粗糙、柔软感再现模型。根据提出的粗糙及柔软触感再现方法,研制了包含再现装置、硬件电路、VR系统以及上位机软件的粗糙及柔软触感再现系统。基于Lab View开发的上位机通过UDP(User Datagram Protocol)协议建立与Unity3D的通信。基于Unity3D进行了虚拟商场环境的构建及纺织品触感级别的建模,并利用VR眼镜实现了虚拟现实商场环境及纺织品模型的呈现。进行了纺织品样本粗糙、柔软触感级别感知实验,通过粗糙、柔软感再现装置,根据各控制参数组合对应的再现触感级别,拟合求解出了再现模型。最后进行了基于虚拟现实的纺织品粗糙及柔软感综合再现验证实验,验证了再现模型及方法的有效性。本文提出了纺织品粗糙、柔软感综合再现方法,建立了再现模型,并研制了一套再现系统,为后续的纺织品多维度触感再现研究奠定了基础,可应用于网上衣着购物、纺织品远程检测及游戏体感交互等多个领域。

关键词： 建筑设计基础   空间   虚拟现实技术  

摘要： 建筑设计基础教学旨在引导学生了解空间概念并初步具备空间设计能力。长期以来，建筑设计基础教学的难点在于如何让刚进入设计专业的学生理解晦涩的空间理念。传统的二维图形加模型的教学模式在实践过程中因流程复杂、形式抽象而不易被学生接受。苏州科技大学建筑与城市规划学院教学团队将虚拟现实技术引入建筑设计基础教学，旨在利用虚拟现实技术沉浸式、交互式、想象性的特点帮助学生直接快速地理解空间并掌握空间设计方法。

摘要： 随着信息化的发展，对汽车营销专业的教学模式、教学手段和方法均提出了更高的要求。因此，在教学过程中要紧跟时代的要求，积极探索汽车营销专业相关教育信息化进程，深入研究在“互联网+”环境下汽车营销专业教学模式，提高汽车营销专业教学的效率和成果，从而适应信息化对职业教育提出的新要求。一、汽车营销专业情境教学模式存在的问题(一)实训室建设投入比较大，制约了情境教学模式的推广情境教学是个体在真实或虚拟情境中与他人和环境相互作用，

关键词： 虚拟现实技术   品牌个性   功能价值   享乐价值   存在感  

摘要： 随着元宇宙时代的到来,数字化产品不断更新,越来越多的品牌利用虚拟现实技术进行品牌营销,虚拟现实广告成为流行。虚拟现实技术由于身临其境的技术特征,在增强享乐方面效果显著,但在品牌传播效果上,还有很大的提升空间。针对创造有利于品牌个性传播的虚拟现实品牌体验环境,对虚拟现实广告的有效性进行分析。通过设置不同条件的虚拟现实品牌感官体验,验证虚拟现实技术对品牌个性传播造成的影响。设计策略立足于品牌个性的感官体验要素,为虚拟现实技术下的品牌个性传播与设计提供理论与实践参考。首先,本文分析虚拟现实广告特征及两种主要的广告类型。然后从感官体验角度出发,归纳虚拟现实技术中品牌体验的内容及特点。分析品牌个性影响因素,指出广告通过品牌体验传播品牌个性。其次,对虚拟现实技术下的品牌个性传播机制进行分析。宏观上,分析传播路径、传播场景以及传播趋势。微观上,分析品牌个性联想机制以及品牌个性驱动要素。再次,以乳制品品牌为例,对乳制品虚拟现实广告及品牌个性展开调研,重点分析青年用户对乳制品虚拟现实广告的体验意向以及对乳制品品牌个性的认知。然后,以虚拟现实技术下的感官体验特征作为自变量、实验后的品牌个性维度作为因变量,实验前的品牌个性维度作为协变量,采用单因素协方差分析法对虚拟现实技术对品牌个性传播的影响进行实验分析,得出虚拟现实技术对功能性及象征性品牌个性传播产生了积极影响。最后,结合前文内容,基于感官体验对虚拟现实技术下品牌个性传播提出设计策略。从视觉、听觉和触觉角度分别提出有利于功能性、体验性以及象征性品牌个性传播的设计方法。本文结合传播学、心理学及设计学的相关理论,对虚拟现实技术下品牌体验特征进行分析,提炼虚拟现实技术下品牌个性联想机制。通过对于乳制品品牌个性及虚拟现实广告的调研,以实验的方式验证虚拟现实技术对品牌个性传播的影响因素。研究结果表明,虚拟现实技术对品牌个性传播产生了积极影响。本文据此结论,结合虚拟现实品牌体验,最终提炼出各感官维度下的品牌个性设计策略。研究成果不仅利于品牌个性传播,同时也利于品牌价值塑造,为企业进行虚拟现实品牌营销提供参考。