关键词： 虛拟现实  

ISBN: (纸本)9787515920993

关键词： 元宇宙图书馆   虚拟现实技术   沉浸式服务   技术赋能  

摘要： 随着互联网技术的不断更新迭代,越来越多的实体世界内容被5G技术、人工智能、VR/AR、区块链技术不断改变,互联网也迎来了3.0时代。在这个时代用户更加享受沉浸式技术带来的体验,希望自己可以随时置身于自我需求空间之中,通过感官来感受真实与虚拟的互动,元宇宙便是时代进步推动下的产物。2021年随着元宇宙概念的突然火爆,元宇宙便逐渐走入各行各业。基于此,本文主要探析元宇宙作为新的虚实结合形式对图书馆未来的发展助力,图书馆应该紧跟时代发展的浪潮,可以借助元宇宙不受空间限制的优势,推动元宇宙为自己赋能,解决图书馆现在发展中遇到的问题。向沉浸化服务发展,打造出可以适应未来社会发展的智慧图书馆,实现读者沉浸式阅读生活的设想。

关键词： 虚拟现实技术   思想政治理论课   耦合  

摘要： 虚拟现实技术与思想政治理论课耦合发展是大数据时代创新思想政治理论课发展的重要途径。虚拟现实技术具有沉浸性、交互性、多感知性、构想性、自主性的特点，思想政治理论课具有政治性、科学性、实践性的特点。虚拟现实技术与思想政治理论课耦合发展，符合大数据时代思想政治理论课呈现出的数据化、精准化、科学化、智慧化要求。虚拟现实技术与思想政治理论课耦合发展要加强校企合作，提升思政课虚拟现实技术应用标准；挖掘地方特色，丰富思政课虚拟现实技术教学资源；强化教师培训，提升思政课虚拟现实技术素养能力。

关键词： 品牌视觉识别系统   数字化   VR技术  

摘要： 视觉识别系统运用完整、体系的视觉传达体系,塑造独特的企业形象,打造企业品牌。随着全球文创产业快速发展,对于层出不穷的文创园区而言,创新性的品牌视觉识别系统显得尤为重要。在强调“互联网+”“文化+”“科技+”的产业园区4.0时代,产业链加速整合,园区想要转型升级,吸引人才和名企,必然要创造科技文化,树立特色品牌,在品牌视觉识别系统设计中,必然要引入数字化技术。VR(虚拟现实)技术作为多媒体技术的终极应用形式,凭借其独特的沉浸式体验优势,使原本单一的视觉形式向数字化、动态化演变,是对品牌视觉识别系统进行数字化设计,打造个性化记忆点,推动园区品牌更广泛、有效的传播的有效手段。本论文以浙江国际影视中心园区为范例,研究运用VR技术对品牌视觉识别系统进行数字化设计,打造企业青睐的带有科技、文化气息的产业园区。

关键词： 虚拟现实   学校教育   应用探究  

摘要： 随着科学技术的发展，新技术与新产品不仅改变了人们的工作与生活，还提高了人们学习与工作的效率，同时也促进了社会对于各行各业人才的需求。而虚拟现实技术可以在高校教学的实践应用，结合社会需求与教育水平的现实情况，并通过VR技术来进行实践应用分析，探究虚拟现实在教学实践活动中的主要应用方式。

关键词： 飞机绕机检查   虚拟现实技术   教学创新  

摘要： 大飞机的绕机检查项目种类丰富，内容繁多，在检查时很容易由于经验不足导致检查点遗漏或误操作。传统的教学方式不足以解决目前存在的问题，本文提出了一种基于虚拟现实技术的新颖教学方案，旨在提高飞行员绕机检查时发现安全隐患、提升飞行安全性的能力。

关键词： 街区型住区   生活性街道   心理感知   虚拟现实技术  

摘要： 我国于2016年出台政策提出要推广街区制,街区型住区将成为我国未来住区的主要模式。生活性街道是街区型住区中与城市居民互动最频繁的公共空间,对其研究具有必要性及现实应用价值。近年来,对街道“自上而下”的设计对街道空间参与者的关注不足,另一方面,空间参与者的多方面需求难以从一般性调研中获取,对于街道步行空间的研究亟需考虑行人的心理需求,从使用者角度出发融入“自下而上”的设计优化。目前,街道研究大多从规划层面出发,针对路网形态、交通组织等开展,针对人本尺度的街道空间精细化研究相对匮乏,且这些研究大多运用传统调研方法开展测评,因街道空间影响因素的复杂性,往往难以排除实地调研过程中无关因素的影响,对于部分变量也难以进行精准把控,具有一定的局限性,难以满足人本视角下精细化的城市设计需求。当前生活性街道建设过程中存在步行空间尺度失衡、空间分割有效性差、沿街界面设计杂乱、植被绿化体验不佳等问题。在此背景下,迫切需要利用新工具,结合使用者更关注的空间问题对街道空间开展心理感知研究,从而更科学的指导生活性街道的设计与建设。本文以广州街区型住区为研究对象,针对分布面最广的生活性街道进行研究。通过文献梳理、问卷访谈及实地调研的方式,选取出沿街商业界面比例、步行道宽度、建筑前区空间设置及绿视率四类因子作为自变量。同时通过文献归纳将心理感知指标分为空间环境感知和氛围感知,并结合问卷调研筛选出八个心理感知测评因子,通过实验模拟探究空间因素与行人心理感知的关联性。通过对于实验结果的分析,本课题得出以下结论:(1)在生活性街道场景中,氛围感知受到相关物质空间感知显著性影响;同时舒适度、愉悦度、压抑感、宽敞度及吸引力和场景整体满意度有显著关联作用,而安全感、围合度及连续度对于场景满意度不具有显著影响;(2)在氛围感知中,建筑前区空间设置及步行道宽度对氛围感知产生的影响最广泛,沿街商业界面占比仅对压抑感和安全感产生影响,绿视率仅对舒适度和愉悦度产生影响,且除了安全感外,其他感知指标下的最佳搭配很类似;(3)在物质空间感知中,建筑前区空间设置及沿街商业界面比例产生的影响最广泛,绿视率仅对围合度产生影响,步行道宽度对于围合度及宽敞度产生影响。且不同感知指标下的最佳搭配不具有类似性。本文采用虚拟现实技术针对行人的心理感知进行研究,严格控制变量,补充了采用实景及图片测评方式会受无关变量要素影响的不足。同时,课题针对特定类型街道进行大量调研与空间特征归纳,使实验研究因子更具代表性与应用性。最后,不同以往研究中采用定点感知的形式,课题采用虚拟现实漫游的形式对于街道空间开展感知实验,动态漫游形式可以更全面的展示街道场景,据此可以对广州街区型住区生活性街道空间提出科学的优化策略。

关键词： 景观建筑设计   立体激光扫描   虚拟现实技术  

摘要： 在景观建筑设计中，立体激光扫描技术的应用是三维模型构建精度更高，虚拟现实技术的应用使设计效果更加逼真，更能给观看者身临其境的感受，为后期施工提供便利。文章简要分析两种技术结合在景观建筑设计中的应用，以供参考。

关键词： 虚拟现实技术   环境艺术设计   以人为本  

摘要： 随着科技与经济的发展，人们的生活环境越来越好，对于城市环境建设有了更多的思考与看法。虚拟现实技术等现代科技手段逐渐走入人们的视野，对环境设计产生了较大的影响。随着社会进步，环境设计也要顺应时代发展，加强虚拟现实技术等现代信息技术在环境艺术设计当中的分析与应用，运用更多现代科技手段造福人类，促进环境艺术设计的发展。通过分析传统环境艺术设计存在的问题和虚拟现实技术运用在环境艺术设计中的必要性，提出虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用原则与策略，以促进我国环境艺术设计水平提高。

关键词： 虚拟现实技术   自闭症儿童   音乐教育   启智学校  

摘要： 自闭症是一种广泛性发育障碍,一般在3岁前就会逐渐显现,患有自闭症的儿童无法用语言交流,也无法进行社会互动。自闭症儿童的主要表现为沟通能力障碍、社交技能欠缺、刻板行为严重。研究表明,音乐对自闭症儿童有较大的吸引力,接受过音乐教育的自闭症儿童在认知、沟通等能力方面均有显著的提升。此外,部分自闭症儿童还表现出音乐方面的天赋。这充分说明音乐教育对于自闭症儿童早期的干预是必要且可行的。虚拟现实技术通过对真实世界的模拟创造出一个逼真的虚拟环境,用户通过交互设备能够与虚拟环境中的人或事物产生互动,从而产生较高的临在感。将虚拟现实技术与音乐教育相结合,可以为自闭症儿童打造一个即安全又贴合现实社会的虚拟学习环境。目前,将虚拟现实技术应用于普通学校教育的研究较多,但在特殊教育中的研究还略显不足。对于在自闭症儿童教育中应用虚拟现实技术的研究基本集中在儿童的生活技能培养方面,而应用于自闭症儿童音乐教育中也处于初步探索阶段。自闭症儿童是否能够接受并使用虚拟现实技术?虚拟现实技术是否能够为自闭症儿童提供更有效的个性化音乐学习环境?如何设计基于虚拟现实技术的自闭症儿童音乐教学模式?在自闭症儿童音乐教育中结合虚拟现实技术将会面临何种问题?这一系列问题将是本研究的重点。本研究对国内外相关文献进行梳理和归纳,将自闭症儿童音乐教育相关理论和虚拟现实技术相关理论作为基础进行全方面的分析,以西安市启智学校的自闭症儿童为研究对象,以《培智学校义务课程标准（2016版）》中的《唱游与律动课程标准》为教学内容,进行基于虚拟现实技术的自闭症儿童音乐教学实践。本研究分析了基于虚拟现实技术的自闭症儿童教育的特点与优势,设计了基于虚拟现实技术的自闭症儿童音乐教学步骤和教学平台,总结出该教学模式的优势和可行性,并对该教学模式的未来发展作进一步展望。本研究主要分为以下五个部分:第一部分为绪论,通过对国内外相关文献的梳理和归纳,对相关理论的深入研究,对本选题的研究背景和研究意义进行相应的探讨,从而提出本研究的内容、方法和创新点。第二部分在对文献资料的整理下,总结出虚拟现实技术的概念及应用、自闭症儿童的音乐干预手段,并详细阐述了虚拟现实技术下的自闭症儿童音乐教育。第三部分结合自闭症儿童音乐教育方法,以西安市启智学校现行音乐教育情况为基础,设计了基于虚拟现实技术的自闭症儿童音乐教学的教案和步骤,最后以西安市启智学校的自闭症儿童为研究对象,展开了虚拟现实技术下的自闭症儿童音乐教学实践。第四部分在进行了基于虚拟现实技术的自闭症儿童音乐教学实践后,分析出适合自闭症儿童的音乐教育手段,设计出“因悦启智——自闭症儿童音乐康复平台”,详细说明了该平台的主要内容和发展规划,最后对虚拟现实技术在自闭症音乐教育中的可行性和优势进行分析与总结。第五部分是结论与展望,对本研究的结果进行分析与总结,对本研究中的不足进行反思,最后对本研究的未来工作进行展望。