关键词： 会展营销   虚拟现实技术   数字化转型   新媒体   数字经济  

摘要： 数字经济时代下,会展业转型创新加快脚步,会展企业在平台企业竞争、数字化转型及其他主客观因素的影响下面临巨大压力,也迎来蜕变机遇。本文基于我国会展业的发展现状,深入分析数字化转型下会展营销新特征,并指出数字化转型下会展营销面临的挑战,据此提出数字化转型下的会展营销创新策略,以助力我国会展业高质量、可持续发展。

关键词： 高校体育课程   太极类运动项目   课程思政   虚拟现实技术  

摘要： 文章运用文献资料法和逻辑归纳法,论述开展太极类运动课程思政的理论依据,从其蕴含的丰富哲学思想以及独特的养生文化中挖掘并提炼课程思政元素,发挥集群化课程思政优势,构建以太极拳与太极柔力球为双核的太极类运动课程群,并探索以虚拟现实技术创设课程情景的多元化教学方法,以此来推动太极类运动课程思政在课堂教学中真正落地落实。

关键词： 虚拟现实技术   混合式教学   商务英语听说教学   教学评价  

摘要： 随着互联网大数据的不断发展,人工智能技术与外语教育教学的发展日益紧密。为了更好的促进商务英语听说课程教学的发展,研究基于线上+线下的混合式教学模式,探讨了虚拟现实技术与商务英语听说教学的有机结合,重点研究了商务英语听说课堂的教学设计与实施过程,并针对教学过程与效果进行多角度评价,从而摸索出适合商务英语听说课程的教学模式,以期能为广大英语教育工作者提供参考,为商务英语听说教学的发展添砖加瓦。

关键词： 数字图书馆   图书馆行业   虚拟现实技术   图书馆事业发展   阅读兴趣   知识经济   传统图书馆   教育事业的发展  

摘要： 教育事业的发展及知识经济的到来,不但提高了人们的阅读兴趣,也由此带动了图书馆行业的发展,产生了一种新的业态,即数字图书馆,并为传统图书馆的变革指明了方向,又通过虚拟现实技术的引入,成为扩充图书容量、提高图书馆运行可靠性、促进图书馆事业发展的重要途径。

关键词： 海洋教育   国际发展   海洋素养   虚拟现实技术   综合科学课程  

摘要： 回溯国际海洋教育的发展脉络,即国际海洋教育经历了从初步探索、快速发展到稳步推进的过程,分析国际海洋教育发展中呈现的社会场所不断优化、课程综合化、素养培育普及化、海洋道德辐射化及终身化的现实特征。建议中国海洋教育应加强政策引导,构建连贯的学段系统,强化师资培训,提升公众海洋素养,并根据地域特点因地制宜发展。

关键词： 虚拟现实技术   单兵训练   训练效率   安全性   适应性   军事训练  

摘要： 本文深入探讨了虚拟现实技术在单兵军事训练中的应用,分析了其在提高训练效率、降低成本、增强安全性、提升适应性和灵活性方面的显著优势。通过对城市训练和伞降训练两个具体应用实例的详细介绍,本研究展示了虚拟现实技术如何有效地模拟复杂多变的战场环境,以及其在现代军事训练中的重要价值。此外,文章还讨论了虚拟现实技术在军事训练领域应用的技术挑战、心理适应性问题以及经济成本考量,指出了现有研究和应用的局限性。最后,文章提出了未来研究方向和建议,强调了技术创新、心理适应性研究、成本效益分析以及跨领域应用探索的重要性。本研究旨在为军事训练领域的研究者和实践者提供有价值的参考,同时为虚拟现实技术在军事训练中的进一步发展和应用奠定基础。

关键词： 虚拟现实技术   孤独症   社交沟通障碍   临床语言健康服务  

摘要： 本文系统考察了虚拟现实技术在孤独症儿童临床语言健康服务中的应用现状。考察结果显示,现有研究聚焦这一技术在该领域的有效性验证以及孤独症儿童社交沟通障碍的评估与干预两方面,且在上述两方面都表现出相当的应用价值与潜力。但同时,当前虚拟现实技术在孤独症儿童临床语言健康服务领域仍面临一系列挑战,如语言学理论的缺位以及研究实际落地检验环节的缺失。此外,鉴于虚拟现实技术应用于特殊人群康复领域在我国尚处于初期阶段,本土化技术与产品的开发也是我国面临的重要问题。本文为未来虚拟现实技术在孤独症儿童乃至更多特殊人群临床语言康复领域的创新与发展提供了研究方向,以期进一步推动我国临床语言健康服务的数字化、优质化进程。

关键词： 虚拟现实技术   小学科学   项目式学习  

摘要： 小学科学项目式教学强调创设情境,以问题为驱动引导学生进行深度学习,能更好地提升学生科学素养,而以虚拟现实为基础开展小学科学项目式教学,能依托虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术手段,弥补真实实验中存在的问题。本文以教科版小学科学四年级下册《模拟安装照明电路》一课为例,将内容分解为对应的虚拟教学项目,在创设的虚拟环境中实施电路布局、线路设计、虚拟实操等环节,以优化基于虚拟现实技术的小学科学项目式学习模式。

关键词： 儿童   运动发育迟缓   视听嗅触多感官刺激   虚拟现实技术  

摘要： 目的:探讨运动发育迟缓儿童给予视听嗅触多感官刺激联合虚拟现实(VR)技术的应用效果。方法:选取2022年5月—2023年4月我院收治的运动发育迟缓患儿72例,以随机数表法分成干预组与对照组,每组36例。对照组给予常规康复训练,干预组给予视听嗅触多感官刺激联合VR技术。比较两组运动发育情况、智能发育情况、平衡能力及适应行为。结果:干预后两组Peabody运动发育量表-2(PDMS-2)评分、Gesell发育诊断量表(GDS)评分、Berg平衡量表(BBS)评分及儿童适应行为评定量表(CABS)评分均升高(P<0.05),且干预组较对照组更高(P<0.05)。结论:运动发育迟缓儿童给予视听嗅触多感官刺激联合VR技术,能够促进患儿运动、智能发育,增强平衡能力,改善适应行为。

关键词： 思想政治教学   虚拟现实技术   应用模式   现状   对策  

摘要： 虚拟现实技术在学生思想政治教育工作中的应用,可以构建沉浸式的思想政治教育空间,让学生获得身临其境般的体验,促使学生更加深入地感受思想政治教育的内涵和意义,提升学生思想政治水平。以虚拟现实技术来带动教育转型,是未来发展的必然趋势。因此,本文对虚拟现实技术在学生思想政治教育工作中的应用进行综合研究,分析“虚拟现实技术+思政”的应用优势,同时对虚拟现实技术的应用现状与难点进行探讨,提出相应的对策,抛砖引玉,以供参考。