关键词： VR技术   虚拟现实技术   初中物理实验   疫情防控   虚拟仿真   天然优势   语言编程   沉浸性  

摘要： 虚拟现实技术简称VR技术,是利用计算机科技、信息科技与语言编程等创设的一种虚拟仿真现实的应用技术,凭借感官沉浸性、交互性和身临其境的包裹感等优势,在初中物理实验教育中有着天然优势和良好的应用前景.当前我国新冠疫情虽已得到有效控制,但疫情防控形势依然严峻复杂,疫情防控正处在关键时刻,因疫情导致的学生居家自学的现象时有发生.本文主要分析新冠疫情影响下VR技术在初中物理实验中应用的可行性.

关键词： 数字媒体技术   虚拟现实技术   数字媒体艺术创作  

摘要： 结合信息技术发展,各行各业均发生了显著变化,媒体传播方式也随之改变,对于信息资源传播而言,数字媒体技术具有重要作用,而其与虚拟现实技术之间的融合,已经成为当前网络化社会发展趋势,通过将上述两种技术相结合,经协同发展,能够创造出全新的研发领域,促进各行各业有效发展。文章在具体阐述数字媒体技术的基础上,对虚拟现实技术进行分析,并对两种技术结合应用进行了探讨,提出了相应的技术结合措施,以供参考。

关键词： 虚拟现实技术   人才储备   技术创新人才   创新活力   人才培养实践   关键影响因素  

摘要： 在信息时代发展背景下,科技和创新成为推动社会与经济发展的关键影响因素,近年来虚拟现实技术的出现改变了技术形式,标志着信息革命的不断创新,其发展空间十分广阔。与此同时,对技术人才的需求也随之提升,充足的技术人才储备能够确保技术的持续创新活力,有效推动虚拟现实技术的发展。基于此,本文对“六位一体”模式下虚拟现实技术人才培养实践策略进行分析,希望能够更高效的培育出技术创新人才。

关键词： 虚拟现实   机械原理   实验教学   人才培养   实验改革  

摘要： 教育部于2019年3月发布了虚拟仿真实验教学项目建设的通知,开启了新一轮的实验教学改革。实验课程是帮助学生塑造工程意识、增强动手能力的重要环节,机械原理作为机械工程专业的核心课程,其实验教学对学生将理论知识运用于工程实际有着至关重要的作用。为了顺应当下高校实验教育改革的需要,文章分析了当前机械原理实验教学存在的问题,结合虚拟现实技术的特点与高校培养高质量工程技术人才的目标,对机械原理开展虚拟仿真实验教学的教学理念、课程建设、教学成果等方面进行了探讨,明确了实验教学改革对高校教学质量的重要性,得出了虚拟现实技术应用于实验教学势在必行的结论。

关键词： 润滑性能   部件发热   滑油流量   滑油温度  

摘要： 针对航空发动机润滑冷却系统传统的实验性能评估手段周期长、效率低的问题,探索基于计算机仿真的润滑系统性能评估方法。以某型航空发动机为研究对象,以润滑系统性能评估中的部件发热与滑油温度作为计算参数,评估此发动机润滑系统性能。通过建立传动系统力学模型,对附件传动系统部件进行力学分析,在此基础上建立腔室发热计算模型。根据润滑系统中滑油流动特性与管网布局,探索润滑冷却系统中滑油温度特性的计算模型。通过开发计算机仿真计算软件,计算该型发动机附件传动系统腔室发热与滑油温度。分析计算结果,根据各个腔室齿轮、轴承的发热量特点,制定并改进相应的润滑冷却方案,根据滑油冷却后温度变化规律,评估该发动机润滑系统的润滑冷却性能,并提供相应的改进建议。

关键词： 教育信息化   信息技术   虚拟现实技术   增强现实技术   混合现实技术  

摘要： 随着教育现代化步伐加快,信息技术持续不断地推动着教育领域的变革。通过选取"VR""AR""MR"三类前瞻性信息技术,探讨了其在教育应用中的潜力、效果、挑战和推广。教育信息化时代需要人与技术共同发展,因此仍需要进一步提高教师信息技术应用能力,加强对学生信息意识的培养,以便更好地实现信息技术的教育价值。

关键词： 数字媒体技术   虚拟现实技术   融合  

摘要： 随着科学技术的日新月异,现代计算机技术及信息技术带领人们逐步进入数字媒体时代。目前,数字媒体技术的应用让人们更好地了解世界,其将语音、图像及视频等综合信息进行处理,超越了物理的束缚,提高了人民群众的试听体验。如今,人民生活水平逐步提高,其对生活智能化及设备虚拟化的要求越来越高,对此相关部门需顺应时代潮流,着重将数字媒体技术与虚拟现实技术进行融合,该文针对两者相互融合进行了相关探讨。

关键词： 外科手术   基本技能操作教学   虚拟现实技术   解剖结构   能力提升   教学效果   教育  

摘要： 目的探究在外科手术基本技能操作教学中运用虚拟现实(virtual reality,VR)技术的实际效果。方法选取2019年7月—2020年7月到本院外科接受基本技能培训的30名学员进行研究,按不同的教学方法分为两组。15名学员接受传统教学为对照组,另外15名学员接受虚拟现实技术教学为观察组,比较两组的教学效果。结果观察组学员期末手术技能考核优良率(86.67%)高于对照组(53.33%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组学员对教学方法在激发学习兴趣、学习自主能力提升、创新性思维增强、交互性良好、课程内容丰富性方面的评价均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟现实技术应用至外科手术基础技能操作教学中,可显著提升学员的外科手术操作能力。

关键词： 虚拟现实技术   教育美学   教学实践   情境教学   新情境教学  

摘要： 虚拟现实技术(VR)与传统情境教学都能让学习者产生“身临其境”的体验,但在教学实践中两者却面临不同的问题。情境教学中的美感性原则从理论和实践两方面诠释了情境、身体、感性以及理性认知等之间的逻辑关联,也使具有沉浸性、交互性、构想性等3I特征的虚拟现实技术有了教学和育人的价值。对虚拟现实教育软件的美感元素和学习体验进行网络调查,再结合高校与基础教育中的虚拟现实教学案例分析,创构出“高技术、高美感、高认知”三维深度交融的“新情境教学模式”,即一种新的课堂教学生态。这一教育美学实践的探索与变革将有助于“智能+教育”深度融合。

关键词： 虚拟现实技术   康复治疗   综述  

摘要： 康复医学的主要目的在于提高病、伤、残者生存质量,并使其最终融入社会。虚拟现实技术的出现为所有康复对象提供了一个更真实、更便捷的,提前适应真实世界的工具。作为一种全新的康复手段,虚拟现实技术目前已被逐渐应用于康复医学领域。本文对虚拟现实技术在康复治疗中的应用进行了综述,旨在加深人们对虚拟现实技术的认识,为扩大其应用范围提供经验借鉴及理论依据。