关键词： 计算机仿真   社会力模型   系统监测   仿真优化  

摘要： 阐述Anylogic仿真软件的社会力模型,对机场航站楼进行仿真优化分析,对值机区、安检区、候机区进行仿真优化研究。

关键词： 油库   虚拟现实技术  

摘要： 随着国家石油化工行业的日益发展,对油库安全性的要求也越来越高,伴随着经济的快速增长,油库因安全管理不当而导致的火灾爆炸更是愈发增加。因此,针对油库的日常安全管理,以及员工应急安全培训等方面存在的问题。总结归纳了近年来油库常见的一些如设备损坏、人员疏忽、处理不当等导致的一系列油库安全事故。并在此基础上针对性地提出各种突发情况的应对策略,总结以往的经验教训,提出以虚拟仿真技术为基础的员工培训方法,以拓宽油库安全管理和员工安全培训的相关理论基础和技术方法,为更好地提高油库的安全性能奠定基础。

关键词： 腰椎间盘突出症   椎间孔镜手术   虚拟现实技术   放松训练   血流动力学   遵医行为  

摘要： 目的探讨虚拟现实技术(virtual reality,VR)结合放松训练在腰椎间盘突出症椎间孔镜手术患者麻醉前护理中的应用价值。方法选取2018年4月-2020年4月接受椎间孔镜手术治疗的98例腰椎间盘突出症患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各49例,对照组麻醉前实施放松训练,观察组在对照组基础上实施VR,比较2组干预前、后血流动力学变化,遵医行为及不良反应的发生情况。结果干预后,观察组心率、心脏指数及平均动脉压均好于对照组(t=3.213,P=0.002;t=3.053,P=0.003;t=2.404,P=0.018);观察组遵医行为优于对照组(Z=-2.661,P=0.008)。结论椎间孔镜手术麻醉前实施VR结合放松训练,能有效改善腰椎间盘突出症患者血流动力学状况,提高其遵医行为,且具有较高安全性,值得推广。

关键词： 口腔护理   虚拟现实系统   操作能力  

摘要： 目的:探究口腔护理教学中,运用虚拟现实系统所能够达到的实际运用效果。方法:研究以上海健康医学院附属卫生学校护理专业2018级92名口腔护理专业学生为例进行分析,将92名学生随机分为观察组与对照组各46例,两组学生使用不同的学习方式,对比研究效果的差异。结果:运用虚拟现实系统的学生在虚拟现实系统得分、实践操作能力得分方面均高于传统教学方式下的学生(P<0.05)。对比两组学生学习情况,虚拟现实系统的学生在口腔护理学习相关层面得分均比对照组高(P<0.05)。结论:虚拟现实系统在口腔护理操作中能够显著提升学生基础理论知识与实践操作能力,改善学生口腔护理相关学习的状况,促进口腔护理实践教学的改革,提升护理实践的有效性。

关键词： 虚拟现实技术   出版物设计   教学改革   工作室制  

摘要： 虚拟现实技术在出版领域的应用为传统出版行业带来了新的机遇和挑战,一些出版机构已经开启“VR+出版物”的全新尝试,沉浸式的互动感官体验正成为新的阅读模式。但目前VR技术在高校出版物设计专业教学中的应用尚属于起步阶段,仍存在诸多问题,需要我们进行深度的思考与探索。为了解决上述问题,高校可以从构建“工作室制”课堂教学模式、开发相关课程体系、搭建实践教学平台等方面开展出版物设计专业教学改革,培养真正富有创新精神和实践能力的高素质人才。

关键词： 计算机仿真技术   机械设计制造   产品实体   设计图纸   技术水平   精准度  

摘要： 传统机械设计主要依靠人的构思能力,运用人脑构思的方式绘制设计图纸,并制造出相应的产品。这种设计方式对于设计者的技术水平、能力素质等要求都较高,可能出错的因素与环节较多。而且,传统机械设计方法只有在图纸真正变成产品实体后才能检测其正确性、精准度等,人力、物力、财力、时间等各方面的消耗都较大。

关键词： 虚拟现实技术   美容整形教学   应用策略  

摘要： 随着科学技术的迅猛发展,在美容整形教学过程中也越来越广泛的应用多种类型的先进技术,特别是在信息化技术的推进作用之下,在具体教学环节越来越广泛深入的融入虚拟现实技术,进而为整体教学质量和教学效率有效的提升提供必要的技术支持。结合这样的情况,本文重点分析虚拟现实技术的主要内涵以及该技术在美容整形教学过程中的具体应用策略等相关内容,希望本文的分析能够为美容整形教学呈现出更加良好的成效提供一定的参考。

关键词： 虚拟现实技术   心率变异性   儿茶酚胺   急性冠状动脉综合征  

摘要： 目的观察虚拟现实技术(VR)对急性冠状动脉综合征(ACS)患者心率变异性(HRV)及儿茶酚胺水平的影响。方法 ACS患者62例随机分为治疗组和对照组,每组31例,均接受ACS规范化药物治疗。治疗组穿戴VR 3D眼镜体验睡眠治疗场景,每天1 h,治疗7 d。比较两组治疗前后HRV指标和外周血儿茶酚胺水平变化。结果治疗前两组HRV指标和外周血儿茶酚胺及其代谢物水平比较无统计学差异(P>0.05)。治疗7 d后,两组窦性RR间期标准差(SDNN)、RR间期平均值标准差(SDANN)、RR间期标准差的平均值(SDNNindex)、相邻RR间期差值的均方根(rMMSD)和高频功率频段(HF)水平均高于治疗前(P<0.05),低频功率频段(LF)、LF/HF低于治疗前(P<0.05),外周血儿茶酚胺及其代谢物水平均低于治疗前(P<0.05)。治疗7 d后,治疗组SDNN、SDANN、SDNNindex、rMMSD和HF高于对照组(P<0.05),LF和LF/HF低于对照组(P<0.05),外周血儿茶酚胺及其代谢物水平低于对照组(P<0.05)。结论在ACS规范化药物治疗的基础上,患者穿戴VR 3D眼镜体验睡眠治疗场景能够改善HRV,降低外周血儿茶酚胺水平,可作为ACS的辅助治疗方法。

关键词： VR虚拟现实技术   课件开发   实践   交互  

摘要： VR虚拟现实技术的出现为人们生活、学习带来较大改变。课件开发领域也不例外,课件开发关乎教学效果,必须予以高度重视。为更好地完成教学任务,课件开发中引入VR虚拟现实技术是必然趋势。本文在阐述VR虚拟现实技术应用机理的基础上,探究了VR技术在课件开发中的应用。