关键词： 虚拟现实技术   平衡训练   前交叉韧带重建术后   膝关节本体感觉   功能  

摘要： 讨论分析虚拟现实平衡训练对前交叉韧带重建术后膝关节本体感觉及功能的影响。方法挑选2020年1月至2020年12月,该院100例前交叉韧带复建手术后的病人,随机数字表法分成对照组(n=50)和实验组(n=50)。2组在常规康复的基础上分别施行传统式平衡训练和虚拟现实平衡训练,共8周。比照2组病人练习前后有关数据信息。结果:练习后,压力中心(COP)时间稳定性、闭眼压力中心速度(COPS)、单腿COPS、膝关节反应时间、闭眼压力中心速度(COPA)和主动关节角度重现偏差值均明显改进(T值〉5.611,P<0.001),且观察组COP时间可靠性,闭上眼COPS,单脚COPS,膝关节反应速度和主动关节角度重现偏差值均显著好于对照组(T值〉3.232,P<0.01),2组COPA无显著性差异(t=1.054,P=0.296)。结论:虚拟现实平衡训练可改进前交叉韧带复建手术后膝关节的本体感觉,且较传统式平衡训练实际效果更好。

关键词： 土木工程   实践教学   虚拟现实技术  

摘要： 为了将虚拟现实技术引入土木工程实践教学中,文章以真实工程案例场景为依托,以体验式教学模式为基础,对土木工程实践教学内容和评价体系进行改革,构建虚拟实践教学系统。同时,将理论与实践课程内容相衔接,增加学生与系统的交互性操作,能够培养学生的创新应用能力,激发学生的学习热情,提高学生的学习效率。

关键词： VR技术   虚拟现实技术   儿童科普出版   5G技术  

摘要： 近年来,VR技术发展势头迅猛,其与图书的结合从探索走向应用,特别是“VR+儿童科普”已发展得较为成熟,真正实现了为儿童科普出版赋能。文章从VR技术带给儿童科普出版的新机遇出发,聚焦其所面临的现实困境,并从重视内容生产、打通行业壁垒、跨界谋求合作、多形式降低成本与建立联合营销推广模式等多个方面,探索VR技术进一步与儿童科普出版结合的未来发展路径。

关键词： 虚拟现实技术   新闻叙事   VR新闻  

摘要： VR技术虽然带来了“新体验”,但是不会打破“旧规律”,归根结底还是一种为叙事者(记者)所用的叙事方式。而“VR+新闻”要想体现其核心竞争力,关键还是要找准应用场景,发挥独特的叙事价值。

关键词： 虚拟现实技术   轻度认知障碍   认知康复训练  

摘要： 目的:探讨虚拟现实认知康复训练对改善轻度认知障碍(MCI)患者认知功能、日常生活能力和睡眠质量的效果。方法:60例MCI患者随机分为常规组和虚拟组,每组30例。常规组行常规认知训练,虚拟组行虚拟现实认知康复训练,疗程均为6周。在训练前及训练6周后采用蒙特利尔认知评估量表(MCOA)、简易智能精神状态量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)、匹斯堡睡眠质量指数量表(PSQI)和半结构式访谈来评价2种认知康复训练的临床疗效。结果:康复后,2组的MoCA、MMSE和ADL评分均高于同组康复前,且虚拟组高于常规组(P<0.05);2组的PSQI评分与同组康复前差异无统计学意义(P>0.05),且2组间差异无统计学意义(P>0.05)。访谈结果显示,虚拟组患者均认为虚拟现实技术能提高其认知功能,并愿意继续虚拟现实技术下的认知康复训练;常规组部分患者表示训练后认知功能没有明显变化。结论:虚拟现实认知康复训练改善MCI患者的认知系统功能的疗效优于传统康复方法。

关键词： 虚拟现实技术   增强现实技术   博物馆学习   学习效果   感知收获  

摘要： 文章检索了2010~2020年间Web of Science和Scopus数据库中收录的虚拟现实(Virtual Reality,VR)、增强现实(Augmented Reality,AR)技术应用于博物馆学习的相关实证文献,通过筛选得到35篇样本文献。根据这35篇样本文献的相关数据统计,文章分析了VR/AR技术在博物馆学习中的研究现状、应用领域、应用形式和效果测量,发现:这方面研究呈现出逐渐增多的趋势,但存在区域间差异;VR/AR技术常应用于科学博物馆和陈述性知识的传播,而在人文类学科和理工类学科的研究数量大致相当;目前博物馆学习中应用AR技术较多,且以移动设备与基于导览的组合方式最为常见;学习效果测量包括概念知识习得、技能习得与感知收获的测量,工具以测验和问卷为主。在此基础上,文章针对VR/AR技术在博物馆学习中的应用提出建议,以期优化博物馆学习活动的设计、提升博物馆学习的成效。

关键词： 虚拟现实   操作性疼痛   综述   儿科护理学  

摘要： 近年来,基于虚拟现实技术分散注意力的方法逐渐被应用到儿童操作性疼痛管理中。该文对虚拟现实技术在儿童操作性疼痛中的应用现状进行综述,包括操作性疼痛的常见原因、虚拟现实技术的分类、虚拟现实技术在减轻儿童操作性疼痛中应用方法及效果等,总结了相关不足并提出了展望,以期为临床实践提供指导。

关键词： 虚拟现实技术   摄影教学   应用  

摘要： 虚拟现实技术为拓展教学手段、丰富教学模式提供了可能。将虚拟现实技术引入摄影教学有助于巩固学生的主体地位,让师生以更加直观、形象的方式完成教学和学习,提高教学质量与教学效率。将虚拟现实技术引入摄影教学需要教师不断探索,以便更好地开展教学。

关键词： 钢梁桥   高防护等级   金属梁柱式护栏   计算机仿真   过载保护功能  

摘要： 高速公路实际运营过程中,失控车辆碰撞荷载超过护栏设计防护条件的情况偶有发生,为避免过大的碰撞荷载对钢梁桥主体结构造成损坏,以钢梁桥用高防护等级金属梁柱式护栏结构为基础,采用理论计算与分析、计算机仿真模拟等技术手段,研究提出多种卸载方式,并综合考虑安全性、工艺可行性及维修养护方便性等因素,优选卸载方式对护栏结构进行特殊设计,使其具备良好的过载保护功能,保护桥梁主体结构安全,降低事故严重程度,减少生命财产损失与不良社会影响,提升公路运营安全水平。

关键词： 脑梗死   虚拟现实技术   日常生活功能重建室  

摘要： 目的:研究虚拟现实技术联合日常生活功能重建室训练在脑卒中日常生活功能恢复中的作用。方法:60例脑梗死患者随机分为2组,分别为A组(30例,虚拟现实技术联合日常生活功能重建室训练,VR+ADL组)、B组(30例,常规康复训练组,对照组)。干预4周后对所有患者进行干预前后Fugl-Meyer上肢功能评分、Barthel指数评分以及汉密尔顿抑郁和焦虑量表的评估。结果:2组患者Fugl-Meyer上肢评定、Barthel指数、HAMD、HAMA干预前后比较,差异均有统计学意义(P<0.01);干预后,A组患者较B组Fugl-Meyer上肢评定、Barthel指数、HAMD、HAMA改善更明显,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:脑梗死后采用虚拟现实技术联合真实日常生活功能重建室训练相结合可以更好改善患者的日常生活能力和焦虑及抑郁情绪,有利于住院患者平稳安全的向家庭生活过渡。