关键词： 虚拟现实   全景视频拼接   遥操作  

摘要： 通过分析虚拟现实技术在遥操作中的运用方式,提出了详细的设计方案,可实现作业区域全景图像采集/传输/实时融合、沉浸式监视功能、基于光学捕捉的控制输入,提高了遥操作的准确性与效率。

关键词： 教学改革   虚拟现实技术   沉浸式教学方法   创新应用型人才  

摘要： 新时代社会经济发展对创新应用型人才提出了更高要求,实践教学是加深和巩固理论知识的重要途径,也是培养学生创新意识、增强学生动手实践能力的关键环节,但实践教学也是教学过程中最薄弱的环节。在分析港航专业实践教学不足的基础上,研发了基于虚拟现实技术的港航专业沉浸式教学系统,分析了基于虚拟现实技术进行港航教学的效果。实践结果表明,虚拟现实技术的应用促进了教学方式创新,增加了学生的学习兴趣,调动了学生实践探究的积极性,可为工程教育专业认证背景下教学模式改革提供有力支持。

关键词： 短道速滑   蹬冰反力   有限元分析   计算机仿真   科技冬奥  

摘要： 科学地提高运动员的冬奥会成绩,可以充分展现国家形象、展示国家实力、提升民族精神。该文基于计算机仿真技术模拟短道速滑工况,采用有限元软件Abaqus模拟冰刀与冰面的复杂接触关系,通过施加不同的速度、加速度等荷载,获取冰刀倾斜20°的反力数据,为找寻运动员的最佳蹬冰姿态提供技术支持。研究结果表明:在前0.0015-0.0035s内,竖向反力的仿真分析结果与试验结果吻合较好,差值在0.48-68.69N范围内;侧向反力的仿真分析结果与实验结果吻合度超过95%。

关键词： 线上教学   留学生教育   虚拟现实技术  

摘要： 为了保证留学生的正常教学,积极响应教育部“停课不停学”的号召,疫情期间中泰祖冲之学院开展了留学生线上教学。针对“虚拟现实技术”这门课,分析中泰留学生线上教学存在的问题,重新整合教学资源,调整课程内容,探索项目化教学,实施多维度评价,利用线上平台对特殊时期的留学生教学方法进行实践探索。

关键词： 暴食症   神经性贪食症   虚拟现实技术   干预效果   治疗机制  

摘要： 虚拟现实(Virtual Reality, VR)技术的出现,为以暴食行为(BE,Binge Eating)为主要病症的进食障碍(EDs, Eating Disorders),包括暴食症(Binge Eating Disorder, BED)和神经性贪食症(Bulimia Nervosa, BN)的干预提供了新的思路。本文总结了近年来国内外运用虚拟现实技术对暴食症及贪食症患者的相关研究,整理不同VR模型对BED/BN人群的干预及机制,从情感及认知的视角探究了虚拟现实技术的干预机制。未来将通过虚拟现实技术与神经反馈的结合,调节患者的情感和认知,开拓更多的治疗前景。

关键词： 高校数字艺术博物馆   虚拟现实技术   作品数字化   文化建设  

摘要： 通过研究运用虚拟现实技术、三维扫描技术、网络技术、多媒体技术等将实体博物馆(以泉州工艺美术职业学院云端博物馆为例)以数字方式展现出来,构成一个虚拟数字艺术博物馆,实现高校文化作品数字化,搭建高校特别是艺术类高校文化建设网络平台,多方位多角度落实新时代高校以文化人、以文育人的总体目标。

关键词： 虚拟现实技术   沉浸式   设计类课程   创新教学  

摘要： 当今虚拟现实技术已经逐步在教育领域中应用,带来了与传统教学不一样的新体验和效果。文章首先研究虚拟现实技术的基本情况、沉浸式教学、不同组合关系的沉浸模型理论,然后针对普遍存在于设计课堂中的问题,在沉浸模型理论指导下探索将虚拟现实技术运用到设计类课程教学中的基本框架,并分析虚拟现实技术在方案和施工图设计教学的运用。该教学模式将突破传统课堂的局限性,为设计类课程教学的改革提供了新的发展方向。

关键词： 计算机   虚拟仿真技术   虚拟现实技术   应用  

摘要： 21世纪是信息时代,计算机技术显然成为了极具代表性的产物,将其与其他的行业有效融合,可以带动其他行业的发展,展示出较为可观的市场容量.计算机虚拟仿真技术运用高科技手段制作出听觉、视觉和触觉为一体的虚拟空间,便于用户们多重感官体验,实现与空间的互动.本文重点分析计算机虚拟仿真技术的应用,通过详细了解其基本概念的基础上,概述应用的方针及策略.

关键词： 虚拟现实技术   高空恐惧   心理干预  

摘要： 本文基于大学生高空恐惧心理现状调查,分析高空恐惧心理干预的理论基础及研究方向,论述虚拟现实技术在大学生高空恐惧心理干预中的应用,从研究方法、心理评估、研究过程、研究结论四个层面研究虚拟现实技术对高空恐惧症大学生的心理干预作用,以解决心理干预中遇到的瓶颈,帮助大学生有效克服高空恐惧,获得更好的职业发展。

关键词： VR技术   小学科学教学  

摘要： 虚拟现实技术是一门新兴的技术,如何利用虚拟现实技术助力新课程理念下的科学教学,提升小学科学教学效果是小学科学教学创新中面临的现实问题。文章结合小学科学教学的难点和VR技术的独特优势,以《昆虫记》为例,介绍虚拟现实技术在提升小学科学教学效果中的应用。实践证明:运用虚拟现实技术可以激发学生的学习兴趣、增强科学知识,使学生更好地了解科学与社会环境关系的重要性。