关键词： 虚拟现实技术   眼科学   临床教学   应用研究  

摘要： 本次研究主要为了分析在眼科学临床教育教学当中使用虚拟技术的效果和应用价值。方法 本次研究选择了从2021年1月-2023年12月在我院实习的100名本科学生,通过随机分配的方法划分为对照组和实验组,实验组50名,对照组学生50名,对照组学生使用传统教学模式,实验组学生在对照组基础上使用虚拟现实技术教学,教学的内容体系划分为组织接解剖和生理生化,一共6名教师进行教学,每次教学的时间为120分钟,在教学开始前进行测试,教学一个月后再对学生试卷测试。结果 实验组学生在课后试卷测试平均成绩(90.63±6.65)分,对照组(88.04±8.07)分,组间差异较小,不具备统计学意义。实验组的课后1个月试卷测试平均成绩(85.21±7.14)分高于对照组(76.54±9.50)分,组间差异较大,具有统计学意义。证明使用虚拟现实技术在眼科临床教学当中具有重要的临床意义和价值,可以有效的提高学生的成绩。结论 对比与传统的教学模式和方法,虚拟现实技术在眼科临床教学当中具有优秀的临床教学价值,值得大规模的推广。

关键词： 虚拟现实技术   计算机辅助设计   增强现实技术   产学研合作   大会侧记   重点实验室   国家工程实验室   政产学研  

摘要： 2024年11月2-3日,在北京市石景山区人民政府、中国产学研合作促进会指导下和北京市计算机学会、国家电拟现实创新中心、IEEE元宇宙标准委员会、中关村科幻产业创新中心、国家虚拟现实/增强现实产品质量检验检测中心、浙江大学计算机辅助设计与国形系统全国重点实检室等单位支持下,由中国虚拟现实技术与产业创新平台、虚拟现实技术与系统全国重点实验室、虚拟现实应用教育部工程研究中心、虚拟现实/增强现实技术及应用国家工程实验室共同主办的以“虚拟现实技术与产业融合创新发展”为主题的第十届中国虚拟现实产学研大会在北京市石景山区首钢园成功举行。

关键词： 5G   人工智能(AI)   虚拟现实(VR)   超声影像   医学教育培训  

摘要： 随着人工智能(AI)以及虚拟现实(VR)等技术在医学教学领域中的广泛应用,医学教学模式正在发生变化。本研究基于北京大学深圳医院超声影像科的应用场景,介绍了基于AI和VR技术超声影像临床教学平台的研发与应用。该教学平台通过5G网络传输、边缘计算和云端存储,并结合AI算法分析,实现了超声教学数据的实时更新。通过5G、AI和VR等技术的整合应用,超声影像教学质量得到了显著提升。

关键词： 虚拟现实技术   3D打印技术   高血压脑出血   穿刺引流术  

摘要： 目的探讨基于虚拟现实(VR)技术的3D打印(3DP)器具辅助穿刺引流术治疗高血压脑出血的疗效评价及其在医患沟通中的作用。方法分析2022年1月至2023年8月于河北医科大学第二医院和临城县人民医院收治的88例高血压脑出血患者临床资料,其中,实验组48例(应用基于VR技术的3D打印器具辅助血肿穿刺引流)和对照组(根据术前头颅CT阅片定位),比较两组患者血肿穿刺效能、并发症发生率以及医患沟通效果的差异性。结果实验组穿刺置管准确率、血肿清除率、肺部感染发生率、PDRQ-13分值以及3个月和6个月格拉斯哥评分(GOS)评分均优于对照组(P<0.05);实验组手术时间、再出血发生率和术后引流管留置时间均低于对照组(P<0.05)。结论基于VR技术的的3DP器具辅助穿刺引流术治疗高血压脑出血,能够优化手术方案、提升医患满意度,而且可提高穿刺准确率和血肿清除率、减低并发症和改善患者预后。

关键词： 虚拟现实   运动训练   应用   优势与不足  

摘要： 本文主要研究虚拟现实技术在运动训练中的应用,分析了该技术的发展与应用、在运动训练中的应用现状、具体应用案例以及面临的挑战与机遇。通过对国内外相关研究的综述和案例分析,探讨了VR技术在运动训练中的优势和不足,提出了未来的发展方向和改进建议。本文旨在为VR技术在运动训练领域的应用提供参考和指导,促进其在运动训练中的广泛应用和发展。

关键词： 虚拟现实技术   肾内科   教学   医学生   临床技能培训   参与度   满意度  

摘要： 目的 探讨基于虚拟现实(VR)技术的肾内科教学模式在医学生临床技能培训中的应用效果.方法 选取自2021年1月-2023年12月在某医学院接受肾内科课程学习并于溧阳市人民医院进行临床技能培训的80名医学生,采取随机数字表法分成两组,每组各40名.对照组采用传统教学模式,在对照组基础上,观察组采用基于虚拟现实技术的教学模式.比较两组学生在理论知识考试、临床技能操作考核及综合能力评价中的表现,同时统计两组医学生的培训参与度及对教学的满意度.结果 与对照组相比,观察组医学生理论知识、临床技能操作和综合能力评分均较高,医学生培训参与度较高,医学生对教学满意度较高,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于虚拟现实技术的肾内科教学模式在医学生临床技能培训中具有显著的优势,能够有效提高学生的理论知识掌握水平、临床技能操作能力和综合素质,医学生对此表现出了较高的参与度及满意度.

关键词： 虚拟现实技术   汽车构造   实验教学   交互式学习   教学创新  

摘要： 虚拟现实(VR)技术作为一种新兴的信息技术,在教育领域的应用日益广泛。探讨了VR技术在汽车构造实验教学中的应用价值和实施路径;通过分析VR技术的特点及其在教学中的优势,提出了VR技术在汽车构造实验教学中的应用框架,包括虚拟实验环境构建、交互式实验操作设计、实验数据分析与评估等方面。文章还讨论了VR技术应用面临的挑战及解决策略,为进一步提升汽车构造实验教学质量和效果提供了新的思路和方法。

关键词： 脑卒中   亚急性期   虚拟现实  

摘要： 目的:已有研究表明,VR技术能够改善脑卒中后运动功能,但针对亚急性期脑卒中患者的系统证据相对较少。因此,本研究旨在系统评价VR技术对亚急性期脑卒中患者上肢功能、平衡能力、独立性、日常生活活动及行走能力的应用效果。方法:检索PubMed、Web of Science、The Cochrane Library、Embase数据库,检索从建库至2024年1月关于VR治疗脑卒中的随机对照试验,以FMA-UE、ARAT、WMFT、BBT、TUGT、BBS、BI及FIM为观察指标,使用Review Manager 5.4软件和StataSE15.0软件进行Meta分析。结果:共纳入31项研究,总样本量1319例。与常规康复相比,VR能显著改善FMA-UE、TUGT及BI指标。两种方式在ARAT、BBS、FIM、WMFT及BBT指标上并无显著性差异。亚组分析结果显示,训练次数 > 15次,干预周期 ≥ 4周时,VR训练对FMA-UE、BBT及TUGT指标改善效果更加显著。结论:VR训练能够显著提升亚急性期脑卒中患者的上肢运动功能、步行能力及日常生活活动能力,尤其在高频次(>15次)和长周期(≥4周)干预下效果更为显著。然而,在平衡能力、手部精细运动和功能独立性方面,VR训练的改善有限,需进一步优化训练方案与设备设计,以提升全面康复效果。Objective: Previous studies have shown that virtual reality (VR) technology can improve motor function after stroke, but the evidence specific to patients in the subacute phase of stroke remains limited. Therefore, this study aims to systematically evaluate the effects of VR technology on upper limb function, balance, independence, activities of daily living, and walking ability in subacute stroke patients. Methods: We searched PubMed, Web of Science, The Cochrane Library, and Embase databases for randomized controlled trials (RCTs) on VR therapy for stroke, published from database inception to January 2024. FMA-UE, ARAT, WMFT, BBT, TUGT, BBS, BI, and FIM were used as outcome measures. Meta-analysis was performed using Review Manager 5.4 and StataSE15.0 software. Results: A total of 31 studies with 1319 participants were included. Compared with conventional rehabilitation, VR significantly improved FMA-UE, TUGT, and BI. However, no significant differences were observed between VR and conventional rehabilitation in ARAT, BBS, FIM, WMFT, and BBT. Subgroup analysis showed that VR interventions with more than 15 sessions and intervention periods of at least 4 weeks achieved better improvements in FMA-UE, BBT, and TUGT scores. Conclusion: VR training can significantly improve upper limb function, walking ability, and activities of daily living in subacute stroke patients, especially with high-frequency (>15 sess

关键词： 虚拟现实技术   高中地理   实现路径  

摘要： 虚拟现实技术指的是将图形技术、人机接口、仿真技术和图形技术进行有效融合的一种高端现代技术,该技术有着极为显著的想象性、交互性和沉浸性等特点。在教育改革大背景下,随着虚拟现实技术的完善,该技术在教育领域发挥的价值也越来越显著。本文旨在探究虚拟现实技术在高中地理课堂教学中的应用及其效果,通过分析虚拟现实技术的特点与地理学科的教学需求,探讨了虚拟现实技术在高中地理教学中的应用原则,最后本文阐述了虚拟现实技术辅助高中地理课堂教学的路径并分析其效果。旨在为广大高中地理教育工作者提供一些理论参考和帮助,提升高中地理课堂教学质量。

关键词： 虚拟现实   国土空间规划   应用  

摘要： 随着数字化科技的发展,虚拟现实已经成为一项热门技术并在多个行业得到广泛运用。这种技术利用电脑生成的三维模拟场景,使用户能身临其境地互动与感知,为他们带来全新的视听及触感感受。在国土空间规划过程中,VR技术的潜在影响力极大,它可以提升规划的专业度和精确度,同时也能增加民众的参与感和对政策的理解程度。本文目标是深入了解并分析国土空间规划过程中VR技术实际操作方法。