关键词： 虚拟现实技术   小学数学   课堂教学  

摘要： 虚拟现实技术是信息技术发展下形成的一种新产物,是通过计算机设备构建的模拟现实的虚拟场景,能让人们在这种虚拟世界中活动。目前,在小学数学课堂教学中,教师使用虚拟现实技术吸引学生的兴趣,让学生更加愿意学习数学知识。教师通过虚拟现实技术创设课本中相似的虚拟场景,这对国内数学教学的模式改革都有促进作用。

关键词： 虚拟现实技术   计算机网络   多媒体   远程协作  

摘要： 阐述虚拟现实技术在计算机网络平台中的应用。分析技术概述、传统计算机网络架构,以及云计算、边缘计算、融合虚拟现实的网络架构优化策略,关注实时多媒体传输、远程协作中的局限性和虚拟现实支持的场景。

关键词： 中职教学   虚拟现实技术   教学应用  

摘要： 虚拟现实技术综合了计算机图形学、图像处理与模式识别、智能技术、传感器技术、网络技术等,能够将计算机处理的数字信息转化为人们可以感知的多维信息,并呈现多种表现形式。将虚拟现实技术应用于中职院校的“电子装配实训”课程教学,强调了虚拟现实技术与教育目标的深度融合,不仅有助于提高教学质量、促进信息技术与教学深度融合,还对虚拟模拟实训室建设和中职教育信息化有着重要的实践意义,有助于构建我国现代职业教育体系。

关键词： 针灸推拿教学训练   虚拟现实技术   应用探索  

摘要： 国内各项科学技术的不断发展,使得虚拟现实技术在教学领域的应用越发广泛。该文首先对虚拟现实技术展开概述,分析其定义、原理及应用领域,之后探讨针灸推拿教学训练现状,明确将虚拟现实技术应用于针灸推拿教学训练的优势,最终提出将虚拟现实技术应用于针灸推拿教学训练的有效路径,结合虚拟现实技术的应用,探讨虚拟现实技术所面临的瓶颈以及该技术未来的发展方向,旨在强化针灸推拿教学的整体成效。

关键词： 档案服务   虚拟现实   交互场景   应用价值  

摘要： 档案服务是档案部门或档案工作者在遵循档案自身特征与形成规律的基础上,利用馆藏资源,以多样化形式发挥档案价值、满足社会各界档案信息利用需求、服务于经济社会发展的重要举措。本文提出一套基于虚拟现实技术的档案服务创新模式,详细解构并阐述虚拟现实技术应用于档案服务领域的实践路径,分析虚拟现实档案产品的经济创造价值、舆情宣导价值及信息共享价值,为新时代档案工作服务国家重大主题教育提供应用层面上的参考。

关键词： 虚拟现实技术   产品展示设计   原则分析   教学方法  

摘要： 在实际开展产品艺术设计活动时,将虚拟现实技术合理整合到实际产品艺术设计活动中,构建具有现代智能特征的教育环境,利用技术手段提高教育智能。学生应该建立时空学习平台,感受多维世界。虚拟现实技术创造沉浸式学习体验,调动学生的听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉,从多个角度扩展世界。旨在分析虚拟现实技术在产品设计教学中的改革方法。基于此,本篇文章对虚拟现实技术的产品展示设计教学改革进行研究,以供参考。

关键词： 视觉感知   虚拟现实技术   数字化   足球训练  

摘要： 数字化技术为足球视觉感知研究注入了新的活力。视觉感知与运动表现密切相关,但目前视觉感知在足球运动中结合数字化技术的具体应用还需深入研究。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在分析数字化时代背景下视觉感知概念特征及与运动技能的关系基础上,探讨了传统技术和数字化技术如虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术在足球视觉感知训练中的应用,以期为视觉感知在足球训练指导提供实证依据。研究发现,利用VR技术不仅可以提升视觉感知训练水平,还可以提升个性化视觉感知训练的效果,对运动员运动表现的提升起到积极作用,值得足球界总结和推广应用。

关键词： 虚拟现实技术   高校   思想政治教育  

摘要： 虚拟现实技术应用于高校思想政治教育,打破传统的课堂教学教育模式,将思想政治教育中的经典案例、历史事件、历史人物等,通过虚拟现实技术复刻出来,为学生提供更加生动、形象、沉浸式的学习体验,这种让学生主动参与其中的新的教育模式,不仅仅满足大学生的特征,帮助他们更加深刻的了解历史事件和历史人物,调动学生的学习激情,激发学生的学习兴趣,还能传承和弘扬红色文化,更好的发挥思想政治育人效果。

关键词： 虚拟现实技术   文博产业   虚拟平台  

摘要： 文博产业是保护与传承文化遗产的重要领域,虚拟现实技术在文博产业中展现出广泛的应用前景。将虚拟现实技术与博物馆结合创造新的艺术展览形式,设计开发虚拟数字博物馆VR体验项目,通过数据收集与建模、纹理渲染、虚拟交互模型设计等,以线上展览与互动体验,为文博文化与工艺提供新的呈现方式。

关键词： 下肢康复机器人   虚拟现实技术   脊髓损伤   步行功能  

摘要： 目的 探讨下肢康复机器人联合虚拟现实技术(VR)在脊髓损伤ASIA分级C~D级患者中的应用效果。方法 选取我院收治的20例脊髓损伤ASIA分级C~D级患者,随机分为对照组和观察组,各10例;对照组予传统康复干预,观察组在对照组基础上采用下肢康复机器人联合VR技术康复干预;治疗4周后对比两组步行功能、平衡能力、下肢运动功能及日常生活能力变化。结果 与干预前相比,干预后两组的6 min步行距离均延长、10 m步行时间均缩短,且干预后观察组变化较对照组更显著;与干预前相比,干预后两组Berg平衡量表(BBS)评分、Fugl-Meyer运动评定量表(FMA)评分均提高,“起立-行走”计时测试(TUGT)结果均下降,且观察组BBS、FMA评分较对照组高,TUGT测试结果较对照组小;上述结果差异有统计学意义(P<0.05)。结论 下肢康复机器人联合VR技术能够促进脊髓损伤ASIA分级C~D级患者步行功能及平衡功能的改善,并可促进患者下肢运动功能提升。