关键词:
创伤骨科
数字骨科技术
可视化
三维重建
3D打印
虚拟现实技术
临床实习
摘要:
目的可视化是数字骨科技术的重要特征,通过数字骨科技术将临床解剖与疾病表现进行可视化教学有助于提升教学效果。文章研究探索了数字骨科技术在创伤骨科临床实习教学中的效果。方法将40名初次于创伤骨科实习的同学随机分为对照组和实验组,使用同一批临床典型病例进行实习教学。对照组使用普通影像资料和图谱教学,实验组利用三维重建及3D打印模型结合图谱教学。对比两组同学出科考试成绩和学习满意度调查情况。结果采用数字骨科技术教学的实验组学生满意度更高,出科考核的理论成绩较对照组明显更高,两组成绩分别为(92.3±4.5)分和(86.4±4.8)分,P<0.05。结论采用数字骨科技术在创伤骨科临床教学实践中效果良好,既提高学生学习兴趣,又能帮助学生掌握临床知识难点。