关键词： 虚拟现实技术   场景   图书营销  

摘要： 文章从戈夫曼场景理论的探讨开始到场景五力的“临场感”,再到“空间”的技术革命,最后到“在场”语义的拓宽,线性分析了图书营销存在的“空间”问题。目的是借助虚拟现实技术实现图书营销的“空间”拓展,并融入沉浸式体验的概念,深入探究出版机构如何通过“卖书+社交”“娱乐+消费”等多元化渠道,优化其盈利模式并提升文化传播力。这些创新举措不仅突破了传统图书营销的逻辑框架,更为出版业的发展探索了新的方向与可能。

关键词： 虚拟现实技术   应用实例   外语教学   情境认知理论   技术赋能  

摘要： 为了探讨虚拟现实技术与外语教学的有效融合,文章介绍了虚拟现实技术的定义及特征,阐述了情境认知理论的内容,重点对虚拟现实技术在口译、视听说、阅读、演讲、文化、专门用途英语教学以及其他实训教学等多个外语教学领域中的应用实例展开分析,揭示了虚拟现实技术与外语教学融合的困境,其中包括:推广有限,普及率偏低;操作较为复杂,应用动力不足;技术尚未成熟,体验感欠佳。针对这些困境,文章提出虚拟现实技术与外语教学融合的五条建议:加强顶层设计,坚持行业引领;提高利用效益,降低开发成本;加强师资培训,提升教师能力;创新教学方法,提升虚拟现实技术的体验感;多方配合,统筹推进。最后,文章对虚拟现实技术在外语教学中的应用前景进行了展望。

关键词： 虚拟现实技术   公共图书馆   互动体验   技术挑战   人工智能  

摘要： 随着科技的快速进步,虚拟现实技术在各个领域都得到了广泛应用,公共图书馆领域也不例外。通过对虚拟现实技术的历史、定义及其在公共图书馆的应用进行深入探讨,揭示了如何为图书馆提供更加丰富和多元的资源、如何提升读者的互动体验,探讨了虚拟现实技术在实施中可能遇到的技术与经济挑战,为公共图书馆提供了一系列的解决策略。探索了虚拟现实技术与其他现代技术如人工智能的融合,以及这种融合为公共图书馆带来的机遇与挑战。虚拟现实技术不仅为公共图书馆带来了创新的资源获取与展示方式,还促进了其与用户之间的深度互动,预示着公共图书馆未来的发展方向。

关键词： 虚拟现实(VR)   广播电视行业   虚拟演播室   虚拟主播   虚拟演唱会  

摘要： 以虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术在广播电视行业中的融合应用为研究重点,全面介绍VR技术的相关概念、产业发展现状和融合应用领域,重点分析VR技术在广播电视行业中的融合应用情况,包括虚拟演播室、虚拟主播、VR新闻、虚拟演唱会等,以期为VR技术与广播电视行业的深度融合应用提供参考。

关键词： 虚拟现实技术   汽车驾驶模拟系统   驾驶培训  

摘要： 汽车驾驶模拟系统在汽车研发、测试和驾驶培训等多个领域发挥重要作用。仿真度和智能化程度高的汽车驾驶模拟系统,对于缩短汽车产品研发周期、提升产品质量、降低开发成本、培养驾驶技能等具有重要意义,是推动汽车产业发展、维护交通安全的重要技术支撑。该文概述汽车驾驶模拟系统,介绍虚拟现实技术在汽车驾驶模拟系统中的具体应用,并提出优化策略,以提高汽车驾驶模拟系统的智能化水平。

关键词： 虚拟现实技术   计算机通信   远程会议  

摘要： 阐述虚拟现实技术的组成特点,探讨虚拟现实技术在计算机通信中的应用,包括远程会议和协作、虚拟教育与培训、虚拟社交网络、远程医疗和康复,分析计算机通信技术的发展趋势。

关键词： 虚拟现实技术   职业教育   中高职实训教学   Meta分析   实训室  

摘要： 目前,应用虚拟现实技术开展实训教学是新时代职业教育的新方向,但其缺点较为明显,包括一次性投入成本大、师资队伍建设和匹配欠缺、教学模块不能自主开发等。因此,为了解虚拟现实为载体的数字化教学技术在中、高职实训教学中的应用效果,在调研已发表的19篇虚拟现实技术相关文献的基础上,进行该技术对教学效果影响的定量分析。以真正提高学生理论水平、技术能力和学习兴趣等作为实训教学出发点,避免过分追求所谓的高新技术而陷入虚拟现实的“技术陷阱”,旨在定量分析虚拟现实技术应用在中、高职实训中的效果,以期为教育决策者提供有益的参考。

关键词： 虚拟现实技术   广告设计   教学策略  

摘要： 虚拟现实技术以无可比拟的智能化优势改革了传统的艺术设计教学过于抽象、缺乏载体的劣势,推进了广告设计行业的发展,把艺术的成果直观形象地呈现在了学生的面前。本文尝试总结虚拟现实技术的特点与局限,结合广告设计教学的属性,提出一些具体的运用策略,意在持续推动技术与艺术的优化结合。

关键词： 非物质文化遗产   辽宁皮影戏   虚拟现实技术   活态化传承  

摘要： 随着社会的发展和科技的进步,非物质文化遗产的保护与传承成为全球关注的焦点问题之一。辽宁皮影戏作为中国北方地区特有的传统戏剧形式,是辽宁省乃至全国非物质文化遗产的重要组成部分。然而,现代化进程的加快给皮影戏的传承带来了挑战。虚拟现实技术以其沉浸性和模拟重建能力,为非物质文化遗产的活态化传承提供了新的思路。本文旨在探讨虚拟现实技术在非物质文化遗产活态化传承中的应用与策略,以辽宁皮影戏为例,分析其在保护与传承中面临的挑战,并提出相应的解决策略。为辽宁皮影戏乃至其他非物质文化遗产的数字化转型提供理论支持和实践指导。

关键词： 轻度认知障碍   虚拟现实技术   中医情志护理  

摘要： 目的探讨虚拟现实技术(VR)支持训练联合中医情志护理对轻度认知障碍(MCI)人群认知领域的影响。方法选择2023年7月-11月我院收治的MCI患者60例,按随机数字表法分为观察组和对照组,各30例。对照组开展常规认知康复训练,观察组在对照组的基础上开展VR支持训练联合中医情志护理,两组均连续训练6周。比较两组训练前后蒙特利尔认知评价量表(MoCA)、简易智力状态检查量表(MMSE)评分。结果对照组训练后MoCA总分及注意与集中力、记忆力评分均升高(P<0.05),MMSE总分及记忆力、计算和注意力评分均升高(P<0.05);观察组训练后MoCA总分及注意与集中力、记忆力、视空间执行力评分均升高(P<0.05),MMSE总分及记忆力、计算和注意力评分均升高(P<0.05);观察组训练后MoCA总分及注意与集中力、记忆力、视空间执行力评分,MMSE总分及记忆力、计算和注意力评分均高于对照组(P<0.05)。结论VR支持训练联合中医情志护理可有效改善MCI人群的认知功能,康复训练效果好,可应用于临床。