关键词： 人工智能   虚拟现实   游戏设计  

摘要： 本文详细探讨了人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术与虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术在游戏设计中的实际应用及其优化策略,阐述了AI如何在游戏角色行为控制、游戏场景生成以及提升游戏交互体验方面发挥关键作用,为游戏设计师提供了有价值的参考和启发。

关键词： 海派玉雕   虚拟现实技术   非遗保护   虚拟仿真  

摘要： 本研究目的在于为海派玉雕技艺的传承培养提供一种全新的模式。本文对海派玉雕工艺学习模式的现状和工艺进行了研究梳理,探讨了海派玉雕工艺与虚拟现实技术结合的可行性和必要性,基于用户调研的数据分析构建虚拟学习系统的功能架构和设计方案,最终运用三维建模技术和相关开发软件,实现核心功能的制作开发,并为系统的进一步优化提供方向,为传统非遗手工艺和科技创新的跨界融合提供了探索性实践经验。

关键词： 虚拟现实技术   教育培训   安全警示系统设计  

摘要： 针对目前变电站运行中存在的问题,设计并实现了一套完整的安全警示系统。该系统采用高精密的3D模型及虚拟现实技术,可营造出无限接近于现实的训练与作业环境。试验证明,本方法可显著提升作业工人的安全防护意识及应对突发事件的能力。未来,该系统有望在更多的电力设施中推广应用,提高整体的安全管理水平。

关键词： 数字孪生   虚拟现实   数字化教学   实训  

摘要： 对数字孪生虚拟现实技术在高职数字化教学改革中的应用进行研究,旨在探索如何有效利用这一技术来提升教学效果和学生实践能力。在明晰数字孪生虚拟现实技术的基本原理上,分析数字孪生虚拟现实技术在高职教育中的优势和挑战,以及其在高职教育中的应用模式,针对存在的挑战,提出改革措施。通过建立虚拟模型和模拟环境,学校可以创造出更真实且安全的学习场景,使学生可以进行工程实训、模拟仿真等实践操作,并在虚拟环境中获得及时反馈和指导。此外,数字孪生虚拟现实技术也支持课程融合与创新、跨学科合作与资源共享及个性化学习和数据分析的实践。通过开展应用研究,教育机构可以不断探索提高高职教学质量的更好方法,充分挖掘数字孪生虚拟现实技术在高职教育中的潜力,提升学生成绩和就业竞争力。

关键词： 虚拟现实技术   虚拟购物   轻度认知障碍   meta分析  

摘要： 目的系统性评价虚拟购物对轻度认知障碍患者认知功能的改善效果。方法利用PubMed、EMBASE、Cochrane Library、Web of Science和中国知网数据库,检索建库至2023年9月发表的虚拟购物、轻度认知障碍、认知功能相关文献。严格按照纳入标准筛选文献、提取资料,应用Review Manager 5.3软件进行meta分析。结果共纳入12项随机对照试验研究,包括382例轻度认知障碍患者。meta分析结果显示,与传统认知康复训练相比,虚拟购物能够改善轻度认知障碍患者的总体认知功能、执行功能、注意和日常生活能力(均P<0.05),对记忆、语言、视空间能力的影响均无统计学意义(均P>0.05)。结论虚拟购物对改善轻度认知障碍患者的总体认知功能、执行功能、注意和日常生活能力有益。

关键词： 虚拟现实技术   虚拟现实新闻   新闻报道  

摘要： 智能传播时代,虚拟现实(VR)技术以独特的方式为用户带来了身临其境的体验感,也改变了传统的新闻生产方式,对当前媒体新闻生产提出了新要求。目前,VR新闻在功能上逐渐呈现出其强烈的媒介属性,随着技术的不断升级,其在传媒业的应用方式也更加广泛。本文分析了我国VR新闻发展的驱动因素与未来趋势,总结出VR新闻报道在技术水平、新闻生产、未来发展三个层面存在的问题,并提出创新技术驱动、提高内容质量、培养专业人才等具体办法,以期推动我国媒体在VR新闻领域的发展。

关键词： 思政课   虚拟现实技术   沉浸式教学  

摘要： 虚拟现实技术因其独特的智能化体验逐渐成为一种新型的教学手段,在引导教师树立前瞻性教学理念、创设沉浸性教学方式、均衡优质性教育资源等方面显现出巨大优势。然而,虚拟现实技术在思政课教学中的实际应用并不乐观,仍存在教学主客体对立、理论教学与实践脱节、组织与调控疏漏等现实问题。在沉浸式思政课场景中,探索理念导航、科技领航、规则护航三重改革路径能够有效契合青少年的学习特性,提升虚拟现实技术与思政课的融合效果,探索德育工作新实践。

关键词： 沉浸式虚拟现实   头戴显示器   时间角色   空间角色   临场感  

摘要： 为使头戴显示器用户(HMM)和非头戴显示器用户在沉浸式虚拟现实(VR)中具有相同或相似的临场感和体验,提出一种时间—空间角色的VR系统,其核心是允许两类用户获得各种不同类型体验。首先,系统将HMM用户的核心角色限制为空间角色,感知现场发生的情况。然后,快速判断做出反应,将观察到的当前情境转告至非HMM用户,以分享其临场感。最后,系统通过时间概念扩展非HMM用户的角色,通过第三人称相机视角,分析为实现目标所需的具体因素,并制定执行方法的相关决策。实验结果表明,所提系统能够为HMM和非HMM用户提供满意的临场感,并可针对每个角色提供各种体验。

关键词： 虚拟现实技术   高中化学   实验教学  

摘要： 通过引入虚拟现实技术,高中化学实验教学得以突破传统模式的限制,赋予学生更安全、更直观、更具互动性的学习体验。教学实践表明,虚拟现实技术在实验教学中显著提升了学生的学习兴趣与参与度,同时深化了学生对化学概念及实验步骤的理解与掌握,有利于培养学生的科学素养和创新实践能力。文章分析了借助虚拟现实技术开展高中化学实验教学的意义,阐述了虚拟现实技术在高中化学实验教学中的应用途径。

关键词： 现代博物馆   虚拟现实技术   移动互联网   数字化建设   网络数字化   计算机技术   博物馆数字化  

摘要： 随着计算机技术的不断飞速发展,数字化建设成为博物馆的重点发展任务之一,传统博物馆转型数字化的主要驱动力就是如今移动互联网极速发展带来的影响力。结合国家“互联网+”行动计划和当前国内外博物馆的发展现状,博物馆网络数字化与虚拟现实技术的研发和应用是非常必要的。本文就数字化建设中的困境以及应对措施与实际应用进行了讨论和研究,探索了现代博物馆的数字化建设道路。