关键词： 格斗   VR技术   虚拟格斗训练系统   格斗教学改革  

摘要： 格斗起源于武术,它以技击动作为主要内容,以克敌制胜为主要目的,是军校学生的必修教学内容之一。当前,格斗教学仍以传统教学模式为主,存在教学内容单一、教学手段陈旧、“练、战脱节”、少数学生畏战、惧战等问题。因而,针对性地进行格斗教学改革尤为重要。本研究旨在设计一套虚拟格斗训练系统,构建“VR+格斗”的教学新模式,对促进当下格斗教学质效的提高、推动格斗教学改革有着重要的实用价值。

关键词： 虚拟技术   分子生物学   规范化培训   虚拟现实   实验教学   医学检验  

摘要： 本研究将虚拟技术(virtual reality,VR)作为一种新的教学培训手段应用在分子生物医学实验室规范化培训的教学中。通过虚拟现实技术,培训对象佩戴VR设备进入虚拟场景,根据预设的虚拟场景,在软件的指引下按照正确的操作顺序进行交互,最终完成整个实验流程。本研究建立虚拟技术为基础的培训考核系统,以真实的医学实验室进行虚拟建模,进行标准化、规范化的流程培训,在虚拟的三维空间中实现人机交互、沉浸式体验、将理论知识的延伸与实际操作相融合,提高学生在学习中的兴趣,及时有效地复盘,达到高质量的评教评学目的,为新一代医学人才的培养提供了新思路。

关键词： 美国   虚拟现实技术   智能化   教师教育   实践训练  

摘要： 虚拟现实技术作为一种能够将学习者置身于虚拟环境中的革命性工具,正在重塑教育的生态与未来。美国最早开始运用虚拟现实技术辅助教师教育实践训练,这一过程经历了虚拟现实技术与教育的初步结合、深度交融及催生专业平台新形态3个阶段。在实践效果上,教师教育实训专业平台通过多元主体的交互性提升了实训真实感、依靠虚拟情境的多感知性营造了实训沉浸感、凭借实践过程的自主性提高了自我效能感。展望未来,虚拟现实技术赋能美国教师教育实践训练的趋向包括实训模式的智能化、实训理论的多样化、实训内容的个性化和实训评价的二元化。世界各国都在积极应对和推动教育教学智能化。在未来较长时间里,智能化教育教学将是我国教育改革的重点方向,而虚拟现实技术赋能则是这一改革的重要基础与路径。

关键词： VR电影   知觉   虚拟现实技术   沉浸   交互  

摘要： 苹果公司此次Apple Vision Pro产品取得了较好的评价,尤其是其中的影院功能,而这次苹果公司的成功无疑要归功于虚拟现实技术与现实空间的融合。当观众选择戴上头戴式显示设备时,人类身体真正地被放置到了虚拟现实空间中,虚拟化身模拟着人类身体,虚拟现实模仿现实,人类将在虚拟现实与人类身体的结合过程中,从一种真实走向另一种“真实”。

关键词： 计算机技术   虚拟现实技术   沉浸式教育   交互体验  

摘要： 阐述VR技术的组成与实现原理,通过具体应用案例介绍VR技术在教育领域的应用,包括能够提高学生学习兴趣、增强教育效果、对教育公平性产生影响,并分析VR技术在教育领域的优势与挑战。

关键词： 水泥工业碳捕集   钙循环法   计算流体力学(CFD)   计算机仿真  

摘要： 钙循环法碳捕集是水泥工业碳捕集方法中最具潜力的方法之一,钙循环法碳捕集中的主要原理是钙基吸收剂的循环吸收煅烧,涉及到的主要装置是循环流化床。循环流化床一次性投资较大,且运行的过程中直接观察其内部气流情况较为困难,为水泥工业钙循环法碳捕集主要装置的设计开发带来了很大的困难。本文针对某水泥厂的烟气参数设计了一种钙循环碳酸化炉用循环流化床反应器,并采取CFD软件进行计算模拟,结果显示当吸收剂喂料量为30 kg/s时,可达最佳吸收效果,吸收率>95%,满足碳捕集需求。

关键词： 虚拟现实   Maya   物理   辅助教学  

摘要： 为解决高中物理教学中出现的物理概念过于抽象、部分学生理解困难的现实问题,将概念具象化的解决办法应运而生。通过虚拟现实技术对物理概念具象化展示,借助真实事物的建模和Maya软件的有力渲染,设计了一款具有沉浸性、互动性的高中物理辅助教学系统。系统可以将物理概念具象为可视化的图像,让学生更直观地理解物理现象和规律,同时,虚拟现实技术的互动性也可以让学生在实践中探索物理知识,提高学习的趣味性和实效性。

关键词： 仿生设计   栖息机构   绳驱动   计算机仿真  

摘要： 为满足旋翼无人机执行林区内定点监测、侦查等任务,通过对鸟类栖息过程研究及腿足仿生研究,设计一种仿生栖息机械臂。对整机进行模块化设计及运动学分析,腿部模块使用机械系统动力学自动分析(Automatic Dynamic Analysis of Mechanical Systems,ADAMS)进行运动学轨迹仿真,爪部模块使用D-H(Denavit-Hartenberg)参数法取得趾尖运动学方程,通过MATLAB仿真得到爪部模块趾尖的工作空间点云分布。制作样机搭建试验系统,分别对趾部活动范围以及整机栖息能力进行试验验证。该设计结构简单,易操控,可完成试验室阶段的栖息行为。

关键词： 虚拟现实   多媒体学习   学习态度   教学设计   元分析  

摘要： 虚拟现实技术作为辅助教学的新型教育形式而广受关注,学习态度是衡量其效果的重要指标之一。但国内外现有针对虚拟现实技术影响学习者学习态度的实证研究存在争议,缺乏系统性综述论证。为明确虚拟现实教学对学习态度的影响,本研究采用元分析方法,深入分析国外29篇实证研究文献,从学科、学段和时长等维度分析调节变量对虚拟现实技术影响学习态度的作用。结果表明,虚拟现实技术对学生学习态度仅有中等程度的积极影响(总效应值g=0.666)。调节变量显示,针对不同学科学习态度的影响呈现显著差异,而不同学段的影响与对象年龄之间呈现高斯分布;不同学习时长存在优化区间,学习时长为1~6周时学习态度效果显著,而小于1周和大于6周基本不存在调节效应;虚拟现实技术类型的影响有差异但无显著调节效应。研究建议基于虚拟现实技术影响学习态度的教学应在内容设计、对象选择和课时分配方面进行综合优化,有效发挥其促进学生学习态度的效能。

关键词： 虚拟现实技术   赋能   地方高校   第二课堂   教育信息化   素质教育  

摘要： 在人工智能时代,虚拟现实技术正为地方高校的“第二课堂”注入新活力,成为推动教育信息化的重要力量.研究显示,这项技术能够提高学生的学习兴趣,提升他们的实践能力,满足不同学习者的个性化需求.然而,地方高校在运用虚拟现实技术时,仍面临资源匮乏、学生参与度低以及内容单一等挑战.针对这些问题,本研究提出了一系列策略,以推动虚拟现实技术在地方高校“第二课堂”中的广泛应用.这些策略的实施,有望提升地方高校的教育质量,提高学生的综合素质,为创新型人才的培养提供坚强支撑.