关键词： 虚拟现实技术   汕尾非遗戏曲   传统与现代融合   观众体验   传播渠道  

摘要： 本研究以汕尾非遗戏曲为案例,通过研究非遗戏曲元素的数字化,探索虚拟现实技术对增强非遗戏曲传统性与现代性融合的效果,发现虚拟现实技术在非遗戏曲的技术应用策略。研究发现,虚拟现实技术可以打破时空限制,使观众在虚拟现实环境中身临其境地体验非遗戏曲,增强观赏体验。此外,虚拟现实技术的应用还能够拓展非遗戏曲的传播渠道,吸引更多年轻受众参与,提升非遗戏曲的传承力和影响力。利用虚拟现实技术推动汕尾非遗戏曲传统与创新的新途径,对保护和传承非遗文化具有重要意义。

关键词： 数字赋能   智慧体育教学   虚拟现实技术   高校体育专业  

摘要： 在如今数字化信息化的浪潮下,以ChatGPT、元宇宙、大数据、虚拟智能设备等为代表的主流高新技术的风靡,为高校体育专业人才培养模式的变革带来了新的契机。该文以此为切入点,深入考察当下主流信息技术的发展态势和技术特点,探析高校体育教学融入数字化信息化技术的可能性和挑战性,探索构建高校体育专业人才培养的虚拟智慧平台的基本框架,以期为高校体育专业人才培养数字化赋能提供有益参考。

关键词： 虚拟现实   船舶航行   环境图像   三维仿真   Vega Prime  

摘要： 为提升船舶在复杂航行环境中的安全,提出基于虚拟现实的船舶航行复杂周围环境图像三维仿真方法。该方法使用虚拟现实技术中的Vega Prime虚拟现实开发工具,依据海洋、船舶相关数据与图像,使用Crertor工具建立flt静态三维模型库,从该模型库内导出船舶三维模型所需数据后,使用Vega Prime虚拟现实开发工具的LynXPrime图形界面,对船舶航行复杂周围环境的水体、海浪等进行建模并进行纹理制作后,再通过实时驱动、视景仿真驱动以及仿真交互程序运行,实现船舶航行复杂周围环境图像三维仿真模型的交互。实验结果表明,该方法可有效对船舶航行复杂周围环境的洋流流向、流速、海水温度进行三维仿真。同时也可对船舶航行环境内其他船舶进行红外视景可视化,且应用效果较佳。

关键词： 虚拟现实技术   高校   新工科教学   创新方法类课程  

摘要： 随着科技的不断发展和社会的不断进步,高等教育也面临着新的挑战和机遇。新工科教育作为一种新的教育理念,强调培养学生的创新能力和实践能力,对高校教学提出了更高的要求。而虚拟现实技术作为一种新兴的教学手段,为高校教学改革提供了新的可能性。如何基于虚拟现实技术驱动更好地改革高校新工科教学,提升学生的创新能力和实践能力,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,以创新方法类课程为例,通过分析虚拟现实技术在高校新工科教学改革中的优势,进而探究基于虚拟现实技术的创新方法类课程教学改革路径,以期为教育工作者提供有益的参考和借鉴。

关键词： 便携式眼震视图仪   虚拟现实技术   全视野   视动性眼震参数  

摘要： 目的探究便携式眼震视图仪基于虚拟现实全视野刺激下测得的视动性眼震(optokinetic nystagmus,OKN)参数的可信度。方法单纯随机选取2022年7月—2023年6月兰州大学第二医院纳入的60例健康受试者为研究对象,按照随机数表法分为两组,每组30例,对照组采用传统全视野刺激眼震视图仪,观察组采用便携式虚拟现实全视野刺激眼震视图仪,对比两组设备的OKN参数数值。结果观察组左眼眼震次数、慢相速度、快相速度、慢相时间、快相时间、增益、慢相速度/快相速度、慢相时间/快相时间为(21.26±4.26)次、(51.23±4.45)°/s、(304.52±12.26)°/s、(280.52±24.26)ms、(50.52±12.26)ms、0.74±0.26、0.18±0.04、6.05±1.26,与对照组对比,差异无统计学意义(t=0.332、0.196、0.545、0.479、0.019、0.310、0.968、0.186,P均>0.05)。两组自发性眼动试验结果对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论虚拟现实全视野刺激下便携式眼震视图仪用于测定OKN参数的可信度较高,与传统全视野刺激眼震视图仪所测得的OKN参数比值差异较小,并且二者所测得的自发性眼震试验结果亦无明显差异,表明便携式眼震视图仪在眼震检查方面具有较高的准确性。

关键词： 传播   民族音乐   虚拟现实技术  

摘要： 在新时代背景下,数字媒体技术的迅猛发展并随之衍生出的新型传播形式,使得民族音乐得以将其所特有的文化内涵价值融合于创新型传播方式,形成全新的内容。本文通过探讨虚拟现实技术三大特性,促进民族音乐听众的欣赏沉浸式体验,帮助听众更好地了解民族音乐,乐于欣赏民族音乐,激发人们对民族音乐的兴趣,推动民族音乐的传播和发展。

关键词： 数字餐厅   虚拟现实技术   远程监测   数据上云   小程序   监控平台  

摘要： 随着餐厅业的不断发展,人们对餐饮业也提出了更高的要求。针对目前餐饮业存在的点餐效率低、人工成本高等弊端,本文提出了数字餐厅这一未来餐厅的新模式。数字餐厅系统采用先进的技术,包括自助点餐、智能支付、虚拟现实等,提供了更快、更便捷的餐饮服务,通过虚拟现实技术为顾客带来更加丰富的用餐体验。未来,数字餐厅将成为餐饮业的主流,需在平衡成本和注重效益的前提下,提供更加全面、贴心的服务来吸引更多的顾客。

关键词： 微波杀菌   计算机仿真   实验验证  

摘要： 微波杀菌系统是微波杀菌技术的研究基础。传统试错的研究方式成本比较高,使用计算机仿真技术辅助研究可以降低成本并且提高效率。因此,本文基于现有的微波杀菌系统,建立该系统的计算机模型,用于微波杀菌系统的改进和相关杀菌工艺的研究。结果表明,建立的模型可以作为微波杀菌技术的研究平台,提高工业微波杀菌系统和相关工艺的研发效率。

关键词： 虚拟现实   感受   反身   生活体验  

摘要： 从媒介演化历史来看,虚拟现实(virtual reality,简称“VR”)是一种建立在技术层面上的个人体验。人类体验有着复杂的心理体验和体验结构,因而人类身心与VR情境发生互动后产生的体验可能远非“沉浸”可以完全囊括。VR体验是两个过程的合一:以身体为媒介而生的感受过程,以及“我”与“我”的感受发生互动的反身过程。在感受和反身的双重过程中,沉浸并非VR体验的唯一感受。沉浸既独立生成,又往往和非沉浸、无沉浸交织在一起,形成了融入、并置和搁置这三种体验结构和三种虚实关系。反身不仅构成了人类体验和技术之间的滑动界限,个体可以在亲历者、参与者和旁观者三种内隐身份上滑动,而且通过个体体验的更新而使得自我、社会、文化乃至文明处于反身建构的过程中,人类的生命时间由此循环向前。体验的反身及其建构特征意味着技术可以趋近但是无法抵达人类基本经验形式的原初地带。随着文化体验及文化实践活动越来越成为具有挑战性的适应性问题,立足于精微的人类反身体验以运用人类主体性,是理解技术和人类关系的一个角度。

关键词： 计算机仿真技术   电工电子技术   交互性  

摘要： 阐述计算机仿真技术的特点、电工电子技术教学现状。分析计算机仿真技术在电工电子技术教学中的优势,探讨模拟电路中的三极管放大状态虚拟仿真。