您的常用邮箱:*
您的手机号码:*
问题描述:
关键词: 税收征管改革 工程建设企业 事后管理 新常态 事中管理 事前管理 中共中央办公厅 国务院办公厅
摘要: 智慧税务建成后,“靠人管税”已逐步向“靠系统管税”转变,事中管理和事后管理也相应前移至事前管理,预警提示、风险提醒、税务自查将成为税务监管的新常态。我国税收征管进入了智慧税务时代2021年3月,中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步深化税收征管改革的意见》(中办发〔2021〕12号),吹响了我国深化税收征管改革的号角。
关键词: 核电工程 预算管理 成本控制 预算编制
摘要: 核电工程企业作为一个涉及高度技术密集和资本密集的行业,面临巨大的挑战。全面预算管理是核电工程企业实现精细化管理、提高经济效益的关键手段。本文通过对全面预算管理的基本概念和重要性进行概述,分析了核电工程企业落实全面预算管理的方法,从预算编制、执行、监控、评估四个方面详细探讨了有效的策略和措施,旨在为核电工程企业的管理提供理论指导。
关键词: 煤炭企业 成本管理 全面预算 管控成本
摘要: 文章分析了煤炭企业成本管理的必要性、面临的挑战以及路径,分析结果表明,煤炭企业加强成本管理能解决浪费问题,改进运营模式,并完成生产任务,因为部分煤炭企业存在员工参与成本管理活动的积极性不强、数字化管控水平有待提升等问题,所以出现了成本管理质量较低的情况,为了解决管理问题,优化成本管理效果,煤炭企业需基于以人为本调动员工成本管理积极性,健全成本管理体系,通过高效改革多维发力管控成本,还要重视安全、创新以及全面预算,继而助力煤炭企业提升成本管理水平。
关键词: 业财一体化 企业经营决策 影响
摘要: 为了能够在激烈的市场竞争中获得有利地位,企业需要不断提升自身的核心竞争力,而业财一体化的实施能够帮助企业提高财务管理水平,并提升企业内部各部门之间的协同合作。本文首先阐述了业财一体化的特点;其次探讨了业财一体化对企业经营决策的影响,包括提高决策效率、降低决策风险、优化资源配置等;再次分析了业财一体化在企业经营决策应用中存在的问题;最后提出了业财一体化在企业经营决策中的应用策略,旨在为相关人员提供参考。
关键词: 化妆品行业 化妆品企业 国产化妆品 黑榜 经营环节 第三季度 消费者
摘要: 切勿心存侥幸触碰法规红线。近年来,国内化妆品行业取得了惊人的发展,国产化妆品日益赢得消费者的青睐与喜爱。然而,在行业快速发展的背后,化妆品行业内生产、经营环节中层出不穷的问题同样值得我们高度关注。
关键词: 互联网背景 企业 市场营销 优化策略
摘要: 随着互联网技术的迅猛发展和普及,传统的市场营销方式面临着巨大的挑战和变革.互联网的兴起使得信息交流更加便捷和广泛,消费者的购买行为和消费决策也发生了根本性的改变.在数字化时代,企业必须对市场营销策略进行优化和创新,以适应和引领市场的变化趋势.本文主要深入分析互联网背景下企业市场营销的优化策略,并提出具体的操作建议,希望可以帮助企业提升竞争优势、提高市场份额.
关键词: 环境信息披露 企业价值 绿色信贷政策迎合 “漂绿”
摘要: 在国家大力推进生态文明建设背景下,环境信息披露是否以及如何影响企业价值仍然存疑。基于绿色信贷迎合视角研究环境信息披露对企业价值的影响机制,揭示不同融资约束程度上市公司的差异性“漂绿”路径,研究发现环境信息披露对企业价值具有正向作用,基于“漂绿”的绿色信贷政策迎合策略是上市公司披露环境信息的主要动机,融资约束程度高和融资约束程度低的上市公司分别通过预期现金流量效应和资本成本效应提升企业价值。进一步分析表明,非国有企业、披露货币性信息含量较多的企业环境信息披露的价值增值效应更大,但要防范其“漂绿”风险。上述结果为政策层面对企业环境信息披露质量的监管、金融机构对企业环境责任表现的有效甄别以及企业内部环境治理决策的优化,提供有益参考。
关键词: 数字经济 企业财务管理 转型研究
摘要: 数字经济时代的到来,为企业财务管理带来发展机遇的同时,也使其面临了新的挑战。基于此,本文简要分析了数字经济时代对企业财务管理的影响,并根据实际情况提出了几点创新路径。希望本文能够为企业财务管理转型提供一定借鉴价值。
关键词: 企业国有资产法 中国特色社会主义法律体系 共同财富 执法检查 支架作用 全国人大常委会 基础制度安排 国有资产监督管理
摘要: 10月14日至18日,全国人大常委会副委员长彭清华率全国人大常委会企业国有资产法执法检查组在陕西省开展执法检查。彭清华指出,企业国有资产法是在中国特色社会主义法律体系中起支架作用的重要法律,确立了我国国有资产监督管理的基础制度安排。
关键词: 小学数学课 学科核心素养 高阶思维 深度学习 数学核心素养 建构活动 探究空间 新课标要求
摘要: 新课标要求教师以结构化的视角对教材内容进行整体解读和结构梳理,以培养学科核心素养目标为旨归,基于学生的认知规律和学习需求设计挑战性任务,拓展学生的探究空间,让学生在横向、纵向拓展中深度学习,完善认知,发展高阶思维,促进数学核心素养的发展。郑毓信教授曾指出:“数学对象的建构事实上是一种整体性的建构活动。或者说,数学的对象并非各个孤立的模式,而是整体性的‘建构’。”因此,要想让学生真正掌握数学知识的本质,教师应该“设计体现结构化特征的课程内容”,以系统、关联的研究视角设计课堂教学。