关键词:
工程教育
课程体系
精准思政
实践教学
多元化考核
摘要:
随着《中国制造2025》制造强国战略的实施,人工智能和大数据等新技术不断涌现,国家强调教育应回归"立德树人"的理念,对高校教学质量提出培养学生综合能力的要求.工程教育专业认证作为提高工程教育质量的重要举措,强调培养具有实践能力和创新能力的高技能应用型人才.通过对毕业生能力需求的分析,构建了课程知识体系,强调理论与实践相结合,并对课程进行了详细的教学设计,具体从教学实施方案的设计、精准思政理念的提出、以工程项目为载体的特色实践教学方法的创建、多元化实施平台的建设这四个方面来实施.最后建立多元化课程评估体系,强调过程考核和能力导向,创设课程思政评价体系,增加学习过程考核,并构建科学的实验课程考核评估体系,确保考核的公平、公正和综合性.通过以成果为导向的考核方式,激励学生高质量完成学习任务,促进教学质量的持续改进和发展.综上所述,通过系统的课程设计和教学方法创新,旨在培养具有创新能力和社会责任感的应用型车辆工程人才,为我国工程教育质量提升和产业发展提供有力支撑.