关键词： 洁净型煤   成型率   液压系统   吹扫系统   技术革新  

摘要： 成型系统是洁净型煤生产的核心环节;采用压辊挤压成型的工业型煤可以不用粘结剂,但在实际生产中发现筛分后的型煤破损严重,严重影响型煤质量和成型率,因此对型煤生产系统进行技术改造;通过对成型机液压系统进行改造,并增设高压气力吹扫系统等,有效提升了洁净型煤输送质量。

关键词： 液压系统   线性自抗扰控制器   阶次选择   频域分析  

摘要： 为解决一类轻载电液位置伺服系统线性自抗扰控制器设计过程中面临的阶次选择问题,本文从系统特性、频域等角度,分析自抗扰框架中“积分器串联结构”与轻载电液位置伺服系统之间的内在联系,得到轻载电液位置伺服系统在自抗扰控制框架下是本质“一阶”系统的结论,从而合理设计了1阶线性自抗扰控制器.在此基础上,提出了有效的控制器参数整定方法,并分析了闭环系统的稳定性.仿真和试验结果表明,与高阶相比1阶线性自抗扰控制器可以更好地控制动态过程较快、负载较轻的惯性负载电液位置伺服系统,为自抗扰控制在液压伺服领域的工程应用提供了参考.

关键词： 冶金设备   液压系统   故障   维修  

摘要： 在冶金生产现场,高温、振动等影响因素普遍存在。由于故障原因复杂,故障点不可见且不确定导致液压系统失效,甚至可能出现安全事故。基于此,本文分析冶金设备液压系统的常见故障,提出相应的维修措施,对找出冶金设备液压系统常见故障原因具有重要意义。

关键词： “液压传动”   AMESim   案例教学   启发式教学  

摘要： 针对"液压传动"课程实践性强,传动介质的流动不可视、不易测的特点,对教学方法和手段进行改进,将工程实际案例引入课堂教学。借助AMESim软件,将理论课知识点融入课程实践中,使得液压传动可观可测。结合启发式教学,让学生通过探究学习知识,提高了学生的学习积极性和主动性,同时也体现了学生的主体性。

关键词： 红枣   捡拾收获   液压控制   行走系统   作业系统   液压元件选型  

摘要： 为简化红枣捡拾机机械动力传递,满足捡拾机的集果、卸料、自走等功能需求,设计清扫—气吸式红枣捡拾机的液压系统,完成集果清扫盘旋转、对置清扫盘位置调整、集果箱的举升、下降、翻转及回正、整机的行走与转向等动作;根据清扫装置、卸料装置、行走转向装置的布置,进行液压回路设计;通过理论分析计算,结合田间工况,确定液压系统的各项技术参数,并对关键液压元件进行选型。田间试验结果表明:清扫头转速调速明显,卸料举升、翻转平稳,同步度较好;当红枣捡拾机作业速度1.5 km/h时,其捡拾效率达0.29 hm^(2)/h,拾净率达到96.5%,设计的液压系统满足红枣捡拾作业的各项功能需求,运行稳定,适应不同复杂工况。

关键词： 过滤器   液压系统   污染防控策略   选用原则   位置类型  

摘要： 在工程机械生产领域中,液压技术被广泛应用,但是液压系统中污染严重,因此必须加以控制,如何防控污染问题成为了决定机械正常运转的关键。本文中简单探讨了过滤器对液压系统污染的防控策略,主要从过滤器的选择使用原则与位置类型展开研究。

关键词： 作动筒   位置传感器   伺服比例阀   校准  

摘要： 针对加拿大Mechtronix公司生产的波音737-800全动飞行模拟机的液压系统维修与调试,该模拟机运动系统采用的是力士乐(Rexroth)液压系统,着重分析了该液压系统中作动筒位置传感器及伺服比例阀的更换与调试,该研究具有一定的通用性和参考性。

关键词： 打捞硬件   液压系统   电气控制及安保  

摘要： 厦门市目前有2艘200 t机械清扫船、2艘35 t机械清扫船用于海漂垃圾打捞工作。海漂垃圾主要由来自九龙江的水浮莲、杂草、树枝、塑料袋等组成,经多年整治,水浮莲等软物质已减少,目前打捞收集的多为树枝、木块、塑料等其他硬质垃圾,原有的针对软性垃圾设计的打捞系统已不能满足当前需要,无法用与河道清理类似的输送带自动打捞方式进行作业,需要更可靠及能满足大负荷受力的打捞设备来提高作业效率。根据海漂垃圾实际打捞情况重新设计液压驱动、电气控制的打捞系统。该系统提升力矩大,对硬质木块等垃圾有很大的屈服力矩,可靠性强,能满足海漂垃圾打捞作业需求,是目前经长期实践运用后的成功设计模式。

关键词： 舰炮液压系统   可靠性   故障树   蒙特卡洛仿真  

摘要： 舰炮液压系统可靠性直接影响舰炮作战使用效能。根据舰炮液压系统实际功能划分及基本组成情况构建故障树,运用基于经验函数修正的蒙特卡洛仿真抽样算法对系统可靠性进行分析。通过可靠性曲线分析,找出影响液压系统可靠性的薄弱环节,提出技术解决方案,具有一定的工程实际应用价值。

关键词： 项目教学法   液压传动   实验教学  

摘要： 对项目教学法在液压传动实验教学中的应用展开探讨。对项目教学法的可行性和有效性进行分析,项目教学法是行动导向教学论中具有代表性的一种开放性的教学方法,实验环节的动手操作真正体现其行动性,项目教学法要求学生对知识进行自主构建,突出表现方法能力、合作交往能力、独立自主能力、责任意识等的培养。阐述了项目教学法在液压传动课程实验教学中的实施过程及效果,能够提升学生的学习兴趣,显著提高学习效果。表明项目教学法在液压传动实验环节中的应用有助于培养并提升学生主动思考、自主设计的能力,学生主动参与的积极性大大提升,实验的实施过程能够有效提升学生的探究能力和动手能力,对知识的掌握和加深大有裨益。