关键词： 机电一体化   数控镗铣床   机床改造  

摘要： 随着科技快速发展,机电一体化技术已经在各个生产制造领域得到广泛应用。文章对机电一体化技术在数控镗铣床改造过程中的应用策略进行了分析。

关键词： 机电一体化   工程机械   技术应用  

摘要： 近些年,在我们国家机械行业最近这几年的不断发展进程中,出现了特别多先进的机械技术,这些技术随着市场规模逐渐扩大,应用的范围也逐渐增加。其中,机电一体化在整个机械工程中拥有诸多的应用点。机械的改革以及创新工作方面,机电一体化技术起到了关键的作用,促进了机械技术、电子技术、计算机技术等综合技术的融合应用。机电一体化技术相对来说是一种综合性的技术形式。在整个机械行业中,也有诸多的技术应用点,本文主要结合机电一体化技术,分析机械工程的技术应用,希望可以给相关人员提供参考价值。

关键词： 煤矿工程机械   机电一体化技术   实际应用   节约资源   对策  

摘要： 煤矿领域经过长期的发展和进步,已经获得显著的提升,煤矿发掘过程中需要应用的工程机械要不断吸收先进的技术,唯有持续提升工程机械的各项功能和指标,才可以确保其工作效率。基于煤矿领域必须进一步强化机电一体化技术的实际使用,提升各类资源的综合利用效率,并且注重能源的节约,加速煤炭开采企业的发展和进步,该文详尽分析煤矿领域工程机械中机电一体化技术的实际应用意义,并对现有问题提出对策。

关键词： 双高校   机电一体化技术   专业群   专业   分析  

摘要： 全国43所双高校专业群中有机电一体化技术专业,分析表明:双高校建设中,机电一体化专业的建设成果非常丰富;双高校的机电一体化技术专业(群)建设立足服务于区域经济,其专业定位已经从传统的机电设备故障与维修,向自动化生产线的安装与调试、工业机器人系统集成与维护等方面发展,为满足企业对高技能人才的需求,更趋向培养复合且有创新能力的高素质技术技能型人才。

关键词： OBE理念   课程地图   机电一体化   人才培养方案   持续改进  

摘要： 课程地图是学生修业期间的清晰修课路径,包括专业培养目标、课程规划、修业期间、学习路径及课程地图说明等。针对人才培养方案、课程体系和教学规划等方面存在的问题,通过厘清OBE理念与课程地图概念,来优化专业人才培养目标,检视专业课程体系,改进课程教学标准,构建基于OBE理念的机电一体化专业课程地图。通过持续改进专业课程地图,优化课程体系,提高教师教学水平,增强学生学习获得感,不断提升专业建设水平和人才培养质量。

关键词： 机电一体化   智能制造   技术运用  

摘要： 随着机械化时代的到来,各行各业都被卷入了智能化的浪潮,在传统工业中融合现代科技已经是时代趋势,企业为了适应日益加剧的市场竞争,就必须寻求科技转型。传统的制造业已经越来越无法适应时代的趋势和人们的要求,因此以人力资源为主的制造业逐渐转型为智能制造已是大势所趋。希望本文能够给相关行业提供一些参考和借鉴价值,为制造业的蓬勃发展尽一份绵薄之力。

关键词： 智能制造   机电一体化   应用策略  

摘要： 在生产制造领域中应用机电一体化技术,可以推动智能化生产制造系统的建立,实现生产制造的自动化和智能化转型升级。通过先进的技术替代人的操作,不仅能够有效地提高生产制造的安全性、效率以及质量水平,从长期来看也能够降低生产制造的成本,推动经济结构转型。基于此,本文对智能制造中的机电一体化技术展开了相应的探讨,首先对实现智能制造的意义展开了描述和分析,而后介绍和分析智能制造中机电一体化技术的主要构成,包括传感技术、智能数控技术以及人工智能技术,基本上明确了机电一体化技术的重要作用和优势。最后提出了智能制造中应用机电一体化技术的相应策略,希望能够为智能制造发展提供相应的建议。

关键词： 科研成果   汽车运用技术   道路运输管理   综合性学术期刊   机电一体化   轮机工程   航海技术   信息技术  

摘要： 一、本刊是由浙江交通职业技术学院主办的文理综合性学术期刊(季刊),主要刊登道路桥梁技术、汽车运用技术、道路运输管理、航海技术、轮机工程、现代物流、信息技术、机电一体化、基础学科及相关学科的科研成果。热忱欢迎校内外作者踊跃投稿。二、投稿要求1.稿件要求:章应有题名、作者姓名、工作单位、摘要与关键词、正文、参考文献、英文摘要等,格式应符合本刊规定。每篇稿件控制在5 000字左右,并将电子文本发送到学报邮箱(Email:xb406@***),信件主题为投稿,以免系统误作为垃圾邮件处理。本刊只收首发稿,作者应保证无署名争议、无一稿多投、无泄密情况。投稿后2个月未接到刊用通知可自行处理,来稿请自留底稿,恕不退稿。

关键词： 高职实训   教学模式   可视化  

摘要： 高职院校实训教学环节是培养学生职业技能的关键。构建一套基于当前及未来的高职院校云端可视化实训教学模式,使线上学生能够进行远程真实设备实训,实现疫情下高职实训教学质量的进一步改善。本文基于构建出的高职远程云端实训教学模式,在《机电一体化技术》课程中进行了实践探索,取得了良好教学效果。

关键词： 1+X   高职   机电一体化   人才培养   实践路径  

摘要： “1+X”证书制度的实施是基于高职教育人才培养现状与企业对高质量技能人才需求的基础上进行的制度创新,机电一体化专业是高职院校热门专业。当前我国高素质型机电一体化人才紧缺,“1+X”融入高职机电一体化专业人才培养,符合职业教育实际,有利于提升高职人才培养质量。该文通过分析“1+X”证书制度对高职院校的重要影响,结合当前“1+X”证书制度下高职机电一体化专业人才培养现状,寻求“1+X”证书制度与机电一体化人才培养模式结合点,进行人才培养模式创新,希望能够为我国高职院校机电一体化人才培养提供借鉴。