关键词:
课岗契合
课证融通
以赛促学
人才培养模式
摘要:
高职院校在实施“课证融通”过程中,存在教学计划制定不合理,学生学习积极性不高,教师的实践技能薄弱,评价激励机制不完善等突出问题,严重影响人才培养质量,研究基于课岗契合、课证融通、以赛促学的机电一体化专业人才培养模式迫在眉睫。“课岗契合”是根据岗位职责对职业技能和素养要求,修正培养目标和教学内容,达到课堂培养与岗位职责要求目标一致。“课证融通”是构建课程考试与证书认证互相转化机制,实现人才培养途径的多样性。“以赛促学”是通过积极参加国家级、省市级高职院校职业技能竞赛,充分利用职业技能比赛的专业性、综合性、灵活性的特点,检验学生专业技能掌握情况,促进学生夯实基础、查漏补缺、灵活运用知识。“以赛促教”是充分利用职业技能比赛前瞻性、新颖性、引导性的特点,检验老师所传授知识与现代企业单位岗位技能是否匹配,引导老师进行课程改革、教学改革。