关键词： 开发部   机电一体化   青年企业家   装配车间   平缝机   绷缝机   眼光独到   大胆创新  

摘要： 台州市速普机电有限公司总经理周善足是一位热情、充满干劲的青年企业家。曾经供职于杰克的周善足,在包缝机、绷缝机装配车间担任了7年车间主任,负责包缝机和绷缝机的装配,后来又在包缝机开发部做了两年的研发工作。说到创业的契机,周善足说当时的包缝机的电机很大,电机还是分离式,用皮带带动电机,而当时平缝机已经有人在尝试做机电一体化,包缝机、绷缝机还没有,周善足看到这是一个巨大的商机,结合自己对缝纫机的了解程度,于2010年选择创业。

关键词： 机电一体化   PLC技术   自动化技术  

摘要： 随着科学技术的发展,我国的PLC技术有了很大进展,并在机电一体化生产中得到了广泛的应用。PLC技术也被称为可编程逻辑控制器,也是微机技术与传统继电接触控制技术相结合的产物,它全面简化了传统的连接模式,充分融合微机处理器的优势,尤其是实施PLC程序编制时,无需专门的计算机编程语言,而是可以通过简单指令的模式进行全面控制,使PLC技术在生产系统中得到了广泛的认可与应用。鉴于此,本文结合PLC技术及机电一体化的概念,阐述PLC技术与机电一体化控制的融合思路,并对PLC技术在机电一体化控制模块中的应用进行探讨,以提升PLC技术在机电一体化控制中的应用水平,为现代生产系统的技术发展提供参考。

关键词： 悉尼协议   机电一体化   实践教学体系  

摘要： 随着“中国制造2025”发展战略的提出,国家急需一批能够顺应数字时代发展、服务智能制造行业、具有工匠精神的工程技术人员,即“数字工匠”。而“一带一路”倡议的提出,又带来了国际化视野,专业和学生需要走出去,高职院校必须积极做出改变。实践教学是培养工程技术人员的重要落脚点,结合《悉尼协议》中“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的教学理念,能够有效解决机电一体化技术专业在人才培养实践环节中,存在的标准不统一、目标不明确、质量保障不健全等问题本文探索对标国际范式,“政行校企研”多主体共同参与的多元化育人模式,完善实践教学体系建设,提高机电一体化技术专业的人才培养质量和社会服务能力。

关键词： 机电一体化   教学改革   双元制  

摘要： 随着新一轮东北老工业基地振兴战略的实施,装备制造业重新焕发了活力,机电一体化作为装备制造业的核心工种,长期以来培养模式落后,不符合现代企业需求,机电一体化培养模式改革势在必行.“双元制”培养模式在国内已被很多高职院校所认可,本文以盘锦职业技术学院双元制教学改革为依托,探索机电一体化人才培养模式,为装备制造行业人才提供高素质、高技能综合性人才.

关键词： 机电一体化   企业   智能制造   应用  

摘要： 在科学技术迅猛发展背景下,我国大多数企业的智能制造发展成为一种必然趋势和企业的发展新方向。在企业智能制造发展过程中应用机电一体化技术,不仅有助于推动企业智能制造的进一步发展,同时还是提高企业智能制造成效的核心点。基于此,文章针对机电一体化技术在企业智能制造中的应用展开深入研究,分析机电一体化技术在企业智能制造中的发展趋势,并以实现机电一体化技术在企业智能制造中的有效应用为目的,为其提供有效对策,以供参考。

关键词： 机电一体化   智能控制   应用  

摘要： 如今,在经济大力发展、科技水平不断提升的背景下,机械制造行业快速发展。从某个角度来说,虽然目前机电一体化系统在国内发展得不算特别完善,而且发展时间也并不长,但是发展速度非常快,相关的技术也在不断完善。在现代社会中,智能控制在各行业得到了应用,成为机电一体化系统不可缺少的部分。文章就机电一体化中智能控制的应用进行了探讨。

关键词： 机电一体化   机械工程   应用措施  

摘要： 本文分析了机械一体化系统应用的重要性,阐述了各种技术在农业工程中的应用,并探讨了其应用前景。

关键词： 智能控制技术   机电一体化系统   应用举措  

摘要： 智能控制技术提升了机电一体化系统的处理能力与工作效率,为人们的日常生活带来了更多的便利。文章从智能控制技术出发,就如何进一步发挥智能控制技术在机电一体化系统当中的作用展开分析。

关键词： 三段式任务教学   机电一体化   教育改革  

摘要： 随着竞争不断加剧,社会对高职教育毕业生的各项要求也在不断提高,因此现有的教学方法和教学理论需要进一步提升和完善,以培养出适应社会需求的人才。本文将针对高职机电一体化专业技术如何使用三段式任务驱动法教育理论基础及在日常教学中如何开展相应的实践活动作简要阐述。

关键词： 机电一体化   专业建设   课程体系  

摘要： 机电一体化专业是一门综合性很强的学科,它结合了电工电子技术、机械工程技术、液压气动技术、自动化控制技术等相关专业,对于专业之间的联系非常紧密,具有高度的专业融合性。随着企业机电一体化技术产业发展的更新换代和技术的不断发展,企业的用人需求也随之发生变化,对学生的学习能力、创新能力有了更高的要求。作为培养企业技术供工人的技术学院更需要对机电一体化专业进行改革,建立一个紧跟企业技术需求,满足企业发展需求的教育特色的教学体系。