关键词： 课程思政   国际化人才   职业素养   鲁班工坊  

摘要： 文章以机电一体化技术专业为例,探讨了课程思政与国际化人才培养的融合实践。通过深入分析机电一体化技术专业的特点,结合国际化人才培养的需求,提出了在专业培养中融入思政元素,提出“一点、两融、三现、四和、五维”课程思政与国际化人才培养的融合理论研究框架。明确国际化人才培养目标,重构国际化课程模式,优化国际化师资培养路径完善,国际化建设教材方法,改进国际化实训场地建设方案,以推动课程思政与国际化人才培养的深度融合。

关键词： 机电一体化   系统   智能控制  

摘要： 智能控制技术是自动化与人工智能领域的重要分支,通过融合现代控制理论、智能计算、信息处理等技术,使控制系统具备感知、推理、决策、学习等智能属性,实现对复杂对象的高效、灵活控制。智能控制技术在机电一体化系统中的应用日益广泛,极大地提升了系统的性能水平与智能化程度。本文聚焦于智能控制技术在机电一体化系统中的应用,分别从智能控制的优势、具体应用领域、实际案例等方面进行了探讨。

关键词： 机电一体化   汽车机械系统   发动机控制系统   自动变速器   电子悬架系统  

摘要： 机电一体化技术已广泛融入汽车制造的各个领域,尤其在发动机、传动、悬架和制动系统中发挥着重要作用。本文对机电一体化技术和汽车机械系统的构成进行概述,随后详细分析了机电一体化在发动机控制系统、自动变速器、电子悬架系统以及防抱死制动系统中的应用,并探讨了面临的挑战及未来发展方向。

关键词： 实训教学   数字孪生   OBE教学理念   课程资源开发  

摘要： 针对机电一体化控制技术实训教学存在的学生人数和实训设备不匹配、训练场地和训练时间受限、安全隐患等问题,文章基于OBE教学理念,利用数字孪生技术构建了机电一体控制技术实训数字孪生平台。在机电一体化控制技术实训数字孪生平台的基础上开发了一整套实训任务,并将实训任务由易到难分配到实训的全过程。以虚代实、以虚助实,将该数字孪生平台应用于机电一体化控制技术实训教学的课前、课中和课后,提高了学习效率,降低了学习成本。

关键词： 信息技术   地质系统   地质勘探   机电一体化技术   勘探效率   可持续发展   资源利用率   智能化  

摘要： 引言随着信息技术的迅猛发展,其在各个领域的应用日益广泛,地质系统地质机械的开发也不例外。地质机械作为地质勘探和资源开发的重要工具,其性能的提升和智能化的发展对于提高勘探效率和资源利用率具有重要意义。本文旨在探讨基于信息技术的地质系统地质机械开发,结合遥感技术(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)以及机电一体化技术等先进手段,提升地质勘探和开发效率,优化资源利用,实现地质系统的智能化、高效化和可持续发展。

关键词： 现代学徒制   机电一体化技术专业   校企合作   师资   协同育人   队伍建设   考评机制   保障措施  

摘要： 现代学徒制作为职业教育的一种创新模式,通过学校与企业之间的紧密合作,促进了教育与产业的深度融合。在机电一体化技术领域,这种合作模式尤为迫切,旨在提升学生的专业技能和职业道德,为企业培养高素质的技术人才,并推动地方经济发展。

关键词： 机电   一体化技术   煤矿   机械设备  

摘要： 煤炭是我国的重要资源,使用率较高,近些年来我国的社会生产、人们生活,对煤炭的需求量提出了更高要求,随着开采规模的逐步扩大,开采深度的加深,煤矿生产作业面临着较高的难度,这就更需要利用机电一体化技术对煤矿机械设备进行升级。对机电一体化的技术基础、功能和具体应用展开了讨论。

关键词： 世界技能大赛   机电一体化   课程资源建设  

摘要： 基于世赛机电一体化项目技术标准,在研究讨论《复杂机电设备组装》课程中,对课程教学资源开发进行系统研究,依据国家技能人才培养工学一体化机电一体化技术专业《复杂机电设备组装》课程标准和世界技能人才培养机电一体化项目技术标准;结合珠三角地区对本专业技能人才发展需求;学校的设施条件和学生的身心发展特点等方面进行分析与讨论,实现《复杂机电设备组装》课程校内转化目标;建设《复杂机电设备组装》课程教学资源;通过教学实践检验课程教学资源有效性作用;依据检验结果优化课程教学资源,致力于推动技能型人才全面发展。

关键词： 机电一体化系统   机械工程   科学技术  

摘要： 近些年来我国科学技术蓬勃发展,而相对于我国工业制造领域来说,通过融合现代化的科学技术取得了辉煌的成绩。如今,机电一体化系统作为现代化的工业科学技术被广泛运用到我国工业装配、加工生产等多项环节之中,全面摆脱传统机械工程在运行过程当中工作效率低下、安全可靠性较低、能耗较高等不良情况。而未来在我国工业体系整体发展过程当中,相关的领导、工程师、工艺人员需要积极探索机电一体化系统以及相关技术。在机械工程领域当中的应用途径和方法,以便为我国工业行业的整体发展提供有效帮助。鉴于此,本文首先论述了机电一体化系统的相关内容、分类以及应用优势,其次则论述了机电一体化系统当中自动控制技术相关实际应用路径,希望本文论述能够为我国工业行业的整体健康良性发展提供些许帮助与参考。

关键词： BOPPPS教学模式   机电一体化技术   教学探索  

摘要： “机电一体化技术”课程作为机械电子工程专业的一门专业核心课程,是一门知识点高度融合的课程。传统的教学模式在教学过程中缺乏了对机电知识的综合应用训练,学生不能将知识融会贯通,工作后在机电系统综合设计方面存在困难。而且,该课程一般开设在第七学期,面临学生考研、找工作的关键时期,对教师把控课堂的能力提出了很大的挑战。如果不能调动学生的学习积极性,会导致出现大批学生旷课或者上课抬头率不高的情况出现。针对以上问题,提出将BOPPPS教学模式应用于“机电一体化技术”课程的教学中,强调学生的主动参与和教学目标的有效传递。在课前帮助学生明确本节课要达成的目标;课中通过抢答、随堂练习、翻转课堂等多种课堂活动形式,帮助每位同学参与到课堂活动中;课后通过设置开放性题目帮助学生巩固所学内容。通过实验班和对照班进行比较发现,实验班的学生听课热情更高涨,抬头率更高,学习成绩相对较高。通过探索可知,BOPPPS教学模式在提高学生学习效果和兴趣以及培养其综合素质方面具有积极作用。