关键词： 机电一体化系统   自适应控制   优化方法  

摘要： 阐述机电一体化系统的结构、组成和特点。分析自适应控制方法,包括基于数学模型和基于数据驱动的自适应控制算法。并引入元启发式优化算法,使系统在处理优化问题时变得更加全面和灵活。

关键词： 智能制造   机电一体化技术   应用  

摘要： 主要分析了智能制造中机电一体化技术的应用,旨在强哈智能制造行业的生产效率与生产品质,推动行业实现长期发展。对智能制造、机电一体化技术的概念进行分析,由于机电一体化技术具有高运行、自动化检测的特点,符合智能制造工业生产的实际需求,应在行业中积极引进不同类型的技术内容。实际应用中,根据不同生产需求引进不同技术加快生产进度,如传感器技术、柔性制造技术、数控技术、自动机器人技术。合理应用机电一体化技术,提升智能制造的整体质量,促使产品在市场中得到良好销售,实现相关企业的盈利目标。

关键词： 机电一体化实训装置   工业机器人   无线网关  

摘要： 阐述通过对原有机电一体化实训装置的优化改造,升级了工业机器人、新增运动控制、无线网关等新技术的应用。并引入全国技能大赛的相关内容,做到以赛促教,以赛促学,以赛促研。

关键词： 机电一体化智能控制系统   模糊逻辑   优化设计   控制器设计  

摘要： 本篇文献详尽剖析了机械电子一体化智能化控制系统中模糊算法的优化方案与实际运用。起初阐述了模糊逻辑学的基础原理,包含了释义、演变过程以及模糊群集等概念,同时阐释了模糊操控体系的组成部分以及运作机制。进而阐述了机电一体化整合智能控制体系,包含它的定义、特点、智能操控类型、特性、模糊推断以及应用。接着,文章详尽解析了自动控制体系中的规划优化,囊括了控制器的挑选和实施,抉择方针的不肯定性处理,以及不确定推断的综合运用。于最终汇总内,确立了模糊算法在机械电子融合智能化控制系统中的重要作用和其发展路径。

关键词： BIM技术   机电一体化   建筑信息模型   统筹管理系统  

摘要： 针对施工现场复杂多变的环境及工程中的不可预测性,导致无法实施决策管理的情况,提出一种基于BIM的电气一体化监测平台设计方案,系统性地分析机电施工需求信息,建立施工信息数据库,定义建筑电气一体化模型,利用BIM技术获取自动化系统的基本数据,设计场景融合方案,同时将监测数据实时传输至平台,有效克服建设项目过程沟通不畅、信息缺失等问题。通过理论分析,很大程度提高了施工效率,为项目实施过程的安全高效提供保障。

关键词： 智能控制   矿山机电一体化   模糊控制算法   电机驱动系统   矿用电动巷道装载机  

摘要： 矿山机电一体化技术对于现代大型矿山工程至关重要,其安全高效运行直接影响矿山生产效益。本文聚焦于智能控制技术在矿山机电一体化系统中的应用,对矿用电动巷道装载机的电机驱动系统进行了深入研究。通过归纳智能控制技术的应用现状,结合模糊控制算法和现代控制理论,设计了一种针对装载机电机驱动系统的智能化控制策略。实验和现场测试结果表明,该策略显著提高了装载机的工作效率、驱动系统稳定性,并延长了装载机的工作寿命,为矿山机电一体化技术的智能化发展提供了有力支持,期望为现代矿山的发展提供思路。

关键词： 汽车类专业   机电一体化课程   思政教育   教学资源  

摘要： 汽车类专业机电一体化课程思政教学资源通过定制化开发与整合,有效促进了思政教育在专业课程中的融入,提升了学生的专业素养与思政素养。当前,汽车类专业机电一体化课程思政教学资源整合面临资源整合缺乏针对性、实践教学资源分散、思政教育内容开发与整合不足、教师间合作不充分等挑战。为应对这些挑战,该文对汽车类专业机电一体化课程思政教学资源整合策略进行研究,以实现专业知识与思政教育的有机融合,增强学生对思政教育的认同感,为培养兼具高度职业素养和社会责任感的汽车类专业人才提供有力支持。

关键词： 住宅小区   智能照明控制系统   机电一体化  

摘要： 随着人们对住宅环境品质要求的不断提高,智能照明控制系统正逐渐成为住宅智能化发展的一个重要方向。文章提出一种基于机电一体化技术的住宅小区智能照明控制系统的设计方案,并详细介绍该系统的功能、原理、电路设计、软件实现与硬件实现。通过相关实践表明,该系统可实现对室内灯光亮度、色温、模式、场景等参数的智能化控制,从而提高住宅环境质量。

关键词： 机电一体化   胶带运输机   焊接连接   螺栓焊接  

摘要： 煤矿胶带运输机在工业生产运输中发挥重要作用。但煤料或矸石在卸载点引起的瞬时冲击力常导致皮带架变形或倾倒,极大影响煤矿安全生产。本文针对胶带运输机的工作原理,提出基于机电一体化设计的煤矿胶带运输机升级改造方案,并论证方案可行性。

关键词： STEAM   双创   课程体系   机电一体化技术  

摘要： 以“双创”课程体系建设为背景,从STEAM教育理论的基本原则和价值出发,结合高职院校机电一体化技术专业课程体系的现存问题,从课程目标的设定、课程内容的设计和课程评价三个方面,构建了一套跨学科的课程体系,通过整合STEAM元素,促进学生创新能力和创业精神的培养,并从教师队伍的专业发展、资源的合理配置、与行业的紧密合作三个方面,构建了有效的保障机制,以确保课程体系的成功实施和持续发展。