关键词:
大数据
大学教育
基础数学
课程设计
摘要:
随着新时代的到来,国家对高等教育课程优化的要求愈发严格,明确指出应以提升教育质量为核心,着重培育具备创新精神和实践能力的高素质人才。《中国教育现代化2035》等重要政策文件着重强调,必须深化教育教学改革,优化学科专业结构,并加强课程体系的科学性、前沿性和实践性,以确保高等教育能够充分适应经济社会发展的新需求与科技变革的新趋势。对于大学教育而言,这意味着其不仅要传授专业知识,更要注重培养学生的综合素质、批判性思维能力和解决复杂问题的能力。文章将以大学基础数学课程优化为出发点,从数字化课程的具体要求、课程优化的意义以及多方位的课程优化策略等方面展开探讨,以期为大学生的综合能力提高做贡献。