关键词： 环境影响  

ISBN: (纸本)9787030778376

摘要： 本书共13章，介绍环境影响评价的基本概念、发展历程、管理及其工作程序，重点论述建设项目工程分析、地表水、地下水、大气、声、土壤、生态环境的现状评价、预测评价以及固废、风险、规划评价等内容。

关键词： 环境影响评价   土壤   地下水   预测情景   预测因子   预测参数  

摘要： 地下水和土壤要素的环境影响评价技术导则先后发布，其环境影响评价成为环境影响报告书的重要组成部分。以某化工罐区建设项目为研究对象，从预测情景设置、预测因子选择和预测参数的选取等方面，说明了土壤和地下水影响预测的关联性，以期为同类型项目的土壤和地下水环境影响评价工作提供参考。

摘要： 《环境影响评价》杂志由重庆市生态环境科学研究院、生态环境部环境工程评估中心联合主办,中国环境科学学会环境影响评价专业委员会、中国环境保护产业协会环境影响评价行业分会协办,前身为1979年创刊的《重庆环境科学》,于2013年9月改刊发行。办刊目标是为构建科学决策、依法决策、民主决策的环评管理体系提供理论和技术支撑,成为环评成果的展示窗口、环评技术的交流平台、环评理论的创新摇篮和公众参与的沟通桥梁。

关键词： 环境影响评价   岩土勘察   技术优化   多学科融合  

摘要： 本文旨在探讨基于环境影响评价的岩土勘察技术优化策略。首先阐述了环境影响评价与岩土勘察的紧密关系；随后详细分析了传统岩土勘察技术存在的局限性；接着，针对这些局限性提出了一系列优化措施，如构建环境影响因素指标体系、运用先进的分析方法与技术、推广应用先进勘察技术、开展多学科综合勘察，以及建立动态勘察与监测机制等。通过这些优化措施的实施，可以有效提高岩土勘察的准确性、可靠性和综合性，为工程项目的规划设计和施工提供更科学合理的依据，同时减少工程建设对环境的负面影响，促进工程建设与环境保护的协调发展。

关键词： 建设项目   环境影响评价   固定污染源   排污许可   分类管理  

摘要： 环境影响评价（EIA）的核心目标是在项目决策之前就预测和减轻可能的环境风险，确保项目的可持续发展。与之不同，固定污染源排污许可分类管理是通过制定排污许可证制度，对固定污染源的排污行为进行管理。文章对建设项目环境影响评价与固定污染源排污许可分类管理的有效衔接进行探讨。

关键词： 跨界损害   环境影响评价   重大性损害标准   习惯国际法  

摘要： 环境影响评价是一种事先通过科学技术等手段对可能造成环境影响的拟议项目进行损害风险评估的方法。虽然许多国际性、区域性条约都对相关缔约国存在义务要求,但是大部分条约并没有详细说明环境影响评价中“重大性”损害的内涵,导致在实践中实施该环境影响评价十分困难。 本文的第一章和第二章主要分析了跨界环境影响评价的发展现状、相关的国际实践以及法律渊源。通过分析条约中有关环境影响评价义务的内容,并结合这些条约、公约的立法目的及其他相关条款,总结“重大性”损害一词在不同条约、公约中的含义,并对适用不同领域、不同地区的条约、公约进行比较,从而进一步明晰不同法律文件中“重大性”损害都包含哪些内容。国际法院、国际海洋法法庭的相关实践,例如乌拉圭纸浆厂案、圣湖安河公路案等也证明了跨界环境影响评价义务的习惯国际法地位。因此本部分也针对“重大性”损害标准的具体内容能否从习惯国际法中得出进行了相应的探讨。 本文第三章通过对前述现行国际公约的分析,总结了目前关于“重大性”损害标准的模式。目前国际条约中主要存在“授权+列举”模式、“纯授权”模式。“纯授权”模式指的是条约针对可能产生“重大性”损害的活动,要求缔约国采取必要的手段来进行环境影响评价。而“授权+列举”的模式是指除了各缔约国可以自行根据国内立法、行政或其他措施来履行环评义务,条约在附件中还列举了可能造成严重跨界损害的活动。其次,本章对目前跨界环境影响评价的现行模式所存在的问题进行了分析,并从经济学层面、政治学层面、技术及价值观层面对该“重大性”损害欠缺具体化标准的原因进行了分析。 本文第四章主要结合上述的现状、问题、影响因素等提出针对“重大性”损害标准的完善建议。第一、对公约的完善意见。公约可以尝试采用标准文本范本、细化条约解释或借鉴其他领域等方式进一步细化“重大性”损害标准;同时,公约也可以通过完善责任制度来保障其实施。第二、对国家的履约建议。为减少不利影响,国家可以通过立法进一步保障私主体参与环境决策的权利;另一方面,为了保障环境影响评价在各国的合理实施,国家也可以进一步明确国际公约和国内法律制度的关系,真正落实该制度。本文最终的结论为,在针对“重大性”损害标准这一问题上,虽然存在许多阻碍其具体化的因素,但仍然可以通过国际立法和国内立法的相关途径进一步缓解该问题。

摘要： 专业课程不仅是传授知识的载体，更是开展课程思政教育的核心阵地。本文基于高职环保专业教育的实际特点与需求，以《环境影响评价》课程教学为例，探讨专业课程中有效融入思政教育元素的实践路径。高校作为聚人才、育人才、出人才的高地，为党育人、为国育才是其办学之本，立德树人、铸魂育人是其立身之本。习近平总书记强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。进入新时代，建设教育强国，更需要我们将立德树人这一根本任务贯穿于教育的全过程。

摘要： 《环境影响评价》杂志由重庆市生态环境科学研究院、生态环境部环境工程评估中心联合主办,中国环境科学学会环境影响评价专业委员会、中国环境保护产业协会环境影响评价行业分会协办,前身为1979年创刊的《重庆环境科学》,于2013年9月改刊发行。办刊目标是为构建科学决策、依法决策、民主决策的环评管理体系提供理论和技术支撑,成为环评成果的展示窗口、环评技术的交流平台、环评理论的创新摇篮和公众参与的沟通桥梁。

摘要： 《环境影响评价》杂志由重庆市生态环境科学研究院、生态环境部环境工程评估中心联合主办,中国环境科学学会环境影响评价专业委员会、中国环境保护产业协会环境影响评价行业分会协办,前身为1979年创刊的《重庆环境科学》,于2013年9月改刊发行。办刊目标是为构建科学决策、依法决策、民主决策的环评管理体系提供理论和技术支撑,成为环评成果的展示窗口、环评技术的交流平台、环评理论的创新摇篮和公众参与的沟通桥梁。