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关键词: 电磁学 SI单位制 CGS单位制 单位转换
摘要: 国际单位制(SI)和厘米-克-秒(CGS)单位制是目前学术界与工业界广泛使用的两大单位体系。文章回顾并分析两种单位制的历史演变与特性,重点探讨电磁学中各物理量在SI与CGS(高斯)制下的对应关系及转换方法,同时剖析单位制混用对学术研究、论文撰写和工程实践的潜在影响。呼吁在科学研究与工程应用中优先采用SI制,以促进学术交流和研究的规范化。
关键词: 电子模块 教学 电磁学 测量
摘要: 本文探讨了在电磁学实验教学中运用电子模块的教学策略。分析了传统电磁学实验教学的局限,阐述了电子模块的特点与优势,详细介绍了基于电子模块的电磁学量测量实验教学实践过程,包括实验设计、教学实施步骤等,并通过实例展示了教学效果,提出了应用电子模块进行实验教学的注意事项,旨在为提升电磁学实验教学质量提供有益的参考与借鉴。
关键词: 快速多极算法 计算数学 多体系统 电磁学 天体动力学 分子动力学 数值算法
摘要: 赖俊,张金锐.基于MATLAB的自适应快速多极算法简易实现[J].计算数学,2025,47(1):1-20.摘要:快速多极算法(FMM)是处理大规模多体系统的高效数值算法,在分子动力学、天体动力学、声学以及电磁学等领域发挥着重要作用.
关键词: 带电粒子 动态圆 粒子运动轨迹 临界状态 临界问题 临界条件 解题方法 电磁学
摘要: 带电粒子在磁场中的运动问题是电磁学中的重要内容,这类问题常常涉及到粒子运动轨迹的确定、速度方向和大小的变化以及临界状态的分析等,具有一定的复杂性和难度.其中,临界问题的求解更是这类问题的关键和难点所在.动态圆法作为一种有效的解题方法,可以直观地展现粒子运动轨迹的变化情况,帮助学生快速准确地找到临界条件,从而顺利解决问题.
关键词: 基础物理 牛顿力学 原子物理学 物理时空 出版日期 电磁学 语言生动 运动学
摘要: 主编:陈爱峰著郑东升绘出版社:中国大百科全书出版社出版日期:2023年7月内容简介:《物理时空门》共3个分册,分别为《牛顿为什么这么牛》《电磁真带劲》《宏观的雾与微观的云》,基本覆盖了中学阶段的基础物理要点一一运动学、牛顿力学、功与能量、电磁学、声光热、原子物理学等。本书语言生动,由北京市第十一中学超创中心物理教研组组长陈爱峰精心撰写,配合漫画家郑东升绘制的有趣插图,旨在让孩子们爱上物理。
关键词: 检验检测机构 仪器设备 校准证书 检定证书 评审过程 电离辐射 资质认定 电磁学
摘要: 在检验检测机构资质认定技术评审过程中,常常涉及仪器设备计量相关问题的评审和检查,包括检测长度、热学、力学、电磁学、无线电、时间频率、电离辐射、光学、声学和化学等量值的统一性和可靠性,其中,仪器设备的校准证书和仪器设备的检定证书(以下简称两种证书)应该引起评审人员的重视,首先,应知道两种证书是什么;其次,应了解两类证书的作用,第三,应判别两种证书的区别,通过系统对比分析和纠正偏颇,防止混淆视听、合二为一而出现歧义,从而提高评审判断的准确性和有效性。
关键词: 大学物理 思政教育 电磁学
摘要: 物理学作为一门探索自然规律,揭示宇宙奥秘的基础学科,不仅承载着人类对物质世界无尽的好奇与追求,更蕴含着丰富的思想政治教育价值。随着教育改革的不断深入,如何在专业知识的传授中融入思政元素,成为新时代教育工作者面临的重要课题。本文以大学物理中的电磁学为例,进行课程思政教育背景下的大学物理混合式教学改革探索。
关键词: 电磁学 课堂教学 对比分析方法
摘要: “电磁学”是学生认识场物质(如电场和磁场)的开始,可实现由力学机械运动的直观分析思考到电磁场物质抽象分析论证的思维方式转变。因此,电场和磁场相关内容的教学是“电磁学”课程中的重点与难点。在本文中,以电场叠加原理、电场强度通量、电势三种不同的物理观念视角为线索,介绍了无限长直导线电场强度的三种推导方法,并对比分析了其中所涉及的不同物理思想和数学方法。同时,本文重点探讨了对比分析方法在“电磁学”教学中的应用,深入研究了这些方法所展现出的教学价值,有利于不断开拓教学新思路、革新教学方法与模式,同时能够有效提升学生学习的主动性和效率,从而促进“电磁学”课程教学质量的持续提升。
关键词: 电磁学 GeoGebra软件 直观化教学
摘要: 电磁学的概念和原理对于学生理解自然界的基本规律至关重要。然而,这些概念的抽象性使得学生难以直观理解。传统的教学方法往往依赖于静态的图像和文字描述,这使得教师在解释复杂的电磁现象时显得力不从心。GeoGebra软件以其动态可视化特性,为解决这一难题提供了新途径。本文通过分析GeoGebra软件在高中电磁学教学中的应用,探讨如何有效利用信息技术提高教学质量,增强学生的学习体验。
关键词: 课程思政 电磁学 物理教学
摘要: 全面推进高校课程思政建设是深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务的战略举措。开展“电磁学”课程思政既具有义不容辞的责任,又具有自身的优势,因此,受到了许多“电磁学”课程教师的重视。目前“电磁学”课程思政总体还处于探索阶段,各方面的发展还不够充分和成熟。介绍了“电磁学”课程思政的内容方向、原则要求、实施策略的思考以及在实际“电磁学”教学过程中开展课程思政的举措,希望为推动“电磁学”课程思政进一步深入发展提供参考。