关键词： 高中物理   电磁学   左手定则   右手定则   统一性   安培力  

摘要： 左手定则和右手定则是高中物理电磁学单元环节的重要内容,它们能够实现对安培力、洛伦兹力以及感应电流方向的正确判断,帮助学习者简化物理难点判断过程和解题过程。本文以高中生理解角度来简要研究了高中物理电磁学中的左右定则和右手定则统一性相关问题。

关键词： 电磁   效能评估   应用  

摘要： 本次电磁学科效能评估工作总共对山东省9个电磁台站的25套电磁仪器进行了评估，其中包含了16套地磁仪器，9套地电仪器。评估依据是《山东地震电磁学科效能评估标准》，共分为四个系列，分别是地电场观测系列、地电阻率观测系列、地磁绝对观测系列和地磁相对观测系列。评估时段为2012-2014年，评估工作分别从观测环境、观测系统、观测质量、运维管理和数据应用等5个方面展开。

关键词： 高中物理   电磁学   复习   类比法  

摘要： 高中物理电磁学是高中物理知识体系中最重要的知识学习部分,其难度系数在物理知识系统也一直居高不下,成为历年物理高考的必考的综合题之一,可想而知其复习的重要性。而类比法应用于高中电磁学复习中,能够将电滋学知识、运动学知识等联系起来复习,不但将分散的电磁学知识有效整合起来,方便复习,还在很大程度上实现了学生对电磁学知识的综合掌握与应用。所以,本文作者对类比法在高中电磁学复习中的应用进行详细分析。

关键词： 高中物理   电磁学   实验资源  

摘要： 演示实验是高中物理科目相关知识内容的辅助性教学手段。在高中物理电磁学部分教学工作的开展过程当中,演示实验也占有极为重要的教学地位。怎样采取科学有效的教学方式,开发出在社会以及日常工作学习生活当中存在的实验资源,就成为了相关授课教师的重点研究内容。

关键词： 探索与实践   电路教学   相量法   正弦稳态电路  

摘要： 电路是高等工科院校电气信息类专业重要的一门专业基础课,在整个本科教学过程中,起着承前启后的作用。该课程内容抽象,理论较多,系统性、逻辑性较强。在学习本课程之前,需要先学习高等数学、线性代数、复变函数等课程,其后续课程为模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力系统分析等专业课。可见电路课程的学习效果对于专业后续课程的学习具有重要的影响。只有把电路课程学好,才能为以后几年的专业课学习打下良好的基础。本课程的相关理论和实践技能对后续课程的学习具有重

关键词： 高压直流电源   VIENNA整流器   LCC谐振变换器   单周期控制   中点电位平衡   动态相量法   移相调制器小信号模型   非对称移相控制   效率优化  

摘要： 高压直流电源广泛应用于工业生产、医疗器械、环境治理等众多领域,对国民经济发展起到至关重要的作用。谐振变换器具有良好的软开关特性,易于实现高效高频化发展。LCC串并联谐振变换器能够利用变压器寄生参数、具有较好的负载保护能力和输出调节能力,是实现高压直流电源的理想拓扑结构之一。LCC谐振变换器作为一种强非线性系统,复杂的工作过程增加了分析与设计的难度。传统高压直流电源前级一般采用二极管整流器,主要弊端为功率因数较低,同时会向电网注入大量谐波电流。因此采用可控型前级整流器成为高压直流电源的重要发展趋势。本文选择前级为VIENNA整流器、后级为LCC谐振变换器的两级式高压直流电源拓扑结构,围绕数学建模、稳态分析、参数设计、控制方法优化等关键技术展开了深入研究。主要取得的研究成果如下:利用动态相量法建立了前级VIENNA整流器的数学模型,基于该模型分析了直流侧中点电位的特性。由于中点电流在每个周期内的平均值不为零,所以导致直流侧中点电位不平衡同时存在低频振荡。采用调制波叠加零序分量的方法对中点电位进行平衡,以直流分量和三次谐波分量为主导成分,将零序分量分解为二者叠加的形式,并分别推导了其与中点电流的数学表达式。在此基础上提出一种基于零序注入的单周期控制方法,分别计算零序的直流分量和三次谐波分量,并通过系数调节二者的比例关系。该方法能够在平衡中点电位的同时抑制低频振荡,有效地解决了前端VIENNA整流器的直流侧中点电位问题。通过仿真和实验验证了控制方法的有效性。针对单电容滤波LCC谐振变换器的强非线性特征,将并联谐振电容、高频变压器、副边整流器及输出滤波电容等效为一个复数阻抗,得到了谐振变换器的等效电路。利用相量变换法建立了谐振变换器的大信号模型,将谐振电压、电流等状态变量的时域微分方程转换为复数形式,提高了仿真速度同时能够准确表征变换器的稳态特性。基于等效电路和大信号模型,分析了 LCC谐振变换器的直流电压增益、谐振电流、软开关等稳态特性,指出了负载、开关频率、输入阻抗角、整流关断角以及谐振电容比等关键电路参数对谐振变换器稳态性能的影响,给出了参数的设计原则。在稳态分析的基础上提出了一种限定输入阻抗角的谐振变换器参数设计方法,使变换器在满足输出要求和软开关条件的同时实现谐振电流优化,提高了谐振变换器的效率。通过仿真和实验验证了理论分析和参数设计方法的可行性和有效性。在LCC谐振变换器大信号模型的基础上,首先建立了传统移相调制的完整主电路小信号模型和非对称移相调制的主电路小信号模型。然后重点研究了数字移相调制器的小信号模型。利用动态相量法推导了数字移相调制器输入指令值至输出移相角的传递函数,揭示了数字移相调制过程中存在小信号延时这一特征。对于传统数字移相调制器,其小信号延时是移相角和开关周期的函数,还和具体的调制方式有关。对于非对称数字移相调制器,占空比和移相角两个输入之间的耦合作用只有当考虑高次谐波分量时才变得较为明显,实际中为了简化分析可以忽略不计;其小信号延时同样是移相角和开关周期的函数,与占空比无关。通过仿真和实验结果验证了理论分析的正确性。为了进一步提高LCC谐振变换器的效率,提出了一种非对称移相控制方法。该方法有占空比和移相角两个控制变量,通过PWM移相混合调制实现了对二者的单独调节,增加了控制的自由度。对谐振变换器的输出功率、软开关及谐振电流等稳态特性进行了分析。分析结果表明同一输出功率可由不同的控制量组合来实现。即同一输出功率对应无限多个稳态工作点,各稳态工作点之间由于控制变量组合的不同导致了软开关特性和谐振电流特性不同。在理论分析的基础上提出了一种效率优化策略,对于任意输出功率能够搜寻最优稳态工作点,在保证软开关的前提下使谐振电流减小。从而降低了导通损耗,提升了 LCC谐振变换器的整体效率。最后分析了移相调制器等数字控制环节造成的小信号延时对控制环路的影响,为控制器参数设计提供了理论依据。通过仿真和实验结果验证了本章理论分析的正确性。本文针对前级采用VIENNA整流器、后级采用LCC谐振变换器的两级式高压直流电源,利用动态相量法建立了前后两级变换器的动态模型。提出了 VIENNA整流器直流侧中点电位平衡方法、LCC谐振变换器参数设计方法和非对称移相控制方法。通过大量实验验证了模型以及控制方法的正确性和有效性。

关键词： 中学物理课  

ISBN: (纸本)9787121304262

摘要： 电磁学是电学与磁学的统称，是物理学的一个重要分支，是电工与电子学的基础。在中学物理中，电磁学的比重非常大。本书根据人教版九年级物理教材编写，以通俗易懂的行文、形象的图例来介绍并深化相关知识点，着重于思维方式、分析方法的引导，辅以中考真题解析，以使学生易于上手，轻松学习。其他版本的九年级物理教材同样适用。本书内容深入浅出、图例丰富、生动形象，非常适合中学生在学习电磁学时使用，对广大电子技术自学者也大有裨益。

关键词： 高中物理   电磁学   解题技巧  

摘要： 电磁现象是自然界中存在的一种极为普遍的现象,在高中物理的教学中也占有极大的比例。高中物理电磁学部分包括电流现象、电磁辐射、电磁场等诸多内容,同时,结合经典的电磁运动规律来阐释电能与动能、势能间的相互转化以及相关的应用。高中物理电磁学是电磁物理的基础,是为学生阐述诸多事物原理的部分,具有极其重要的作用。

关键词： TCP/IP   CAN总线   相量法   正弦信号   分布式  

摘要： 提出了基于CAN和TCP/IP协议的磁性物含量分布式采集系统.该系统由现场测量单元、CAN通讯单元、网络通讯单元组成.系统以STM32F103RCT6为核心,移植和裁剪TCP/IP协议栈并与CAN总线互联并完成磁性物含量数据实时的监控.测量单元激励信号选用正弦电流,利用相量法测得线圈传感器电压,消除其内阻的干扰,提高了分选效率.

关键词： 高中物理   核心内容   学习策略   电磁学  

摘要： 物理是高中阶段重要的学科之一,作为一门以实验为基础的自然科学,主要研究物质的基本结构、物质之间的相互作用以及运动的一般规律。高中物理与初中物理不同,高中物理的知识点更深学习范围更广,给我们带来了很多学习困难。为了能高效的学习物理知识必须分析其物理核心内容,掌握重难点以便快速进入学习状态。基于此背景笔者对高中物理核心内容及其学习策略进行了研究,基于高中物理学习的基础以电磁学为例阐述了自己的观点,希望能为其他同学的物理学习提供理论基础。