关键词： 電磁學   雲端數學軟體   進修部   自由開源軟體   電腦輔助學習   學習自信  

摘要： 本研究旨在依进修部学生的需求，改变教学方式，运用开源云端数学运算工具SAGE 於电磁学教学中，使学生不受传统电磁学教学要求计算繁复数学算式的限制，透过电脑數学工具辅助计算繁复數学方程式，并透过绘图将计算结果视觉化，有助於更深层地了解物理现象，减轻学习压力，提高自信心，学好电磁学的知识，熟练开源云端数学软体的操作，达成学习目标。研究者自编问卷了解学生的感受，得到学生对课程设计和教师教学的满意度高，也对自己的学习成效感到满意。问放性问题中得到学生对於SAGE 的肯定，认为运用SAGE 来学习电磁学是实用又有效的方式。课程设计着重於学生的认知和情意时，繁复的数学计算可用软体来处理，这样的方式适合进修部学生。因此，透过电脑辅助学习及动手做，突破以往传统仅推导的学习方式，更能提高学生学习意愿、增进学习自信及成效。

关键词： 电磁学实验室   实验改革   课题建设  

摘要： 文章主要阐述了随着时代的发展、科学的进步和教学的需求,电磁学实验室开设的实验课题和实验仪器需要做出改革和调整,讨论电磁学实验室建设所存在的问题,并对相应问题提出建议。

关键词： 审题方法   电磁学   解题方法   高中   思维能力   求解问题   题意理解   非智力因素  

摘要： 解题是由审题、提出解题方法和思路、作答与演算、以及审视答案等四个环节组成,审题是求解电磁学疑难问题的第一步工作,同时也是决定解题成败的关键.解题中的审题就是通过审阅题文和题图,理解题意,弄清题目中所涉及的物理过程,想象物理图景,明确已知条件与所求解问题间的关系等而进行的分析与综合的思维能力,而且包含严肃认真细致的态度等非智力因素.因此,培养和提高审题能力是提高思维能力、解决实际问题能力的重要组成部分.如果连审题都错了,还有可能解答出正确答案吗？所以审题应该慢,字斟句酌,尤其是定语、状语、补语在物理情景的描述中起着提供条件的作用.慢审题可以防止潜意识定势思维对题意理解的干扰.审题仔细透彻了,解题就成功了一半.由此可见,正确审题对解决电磁学疑难问题的重要性.

关键词： 电磁学   右手定则   规律   总结  

摘要： 对于电磁学的理解和运用,是高中物理学习的一个核心内容,因为磁场比较抽象,看不见、摸不着。期间学好用活"三个定则一个定律"最为关键,而"三定则"的学习和运用容易混淆,笔者经过反复学习比较,借鉴整理出"右手定则"解决电磁学系列问题的方法,希望能给大家以启迪。

关键词： 大学物理   电磁学   物理思想   物理思维   场  

摘要： 本文从电磁学课程开设的必要性、电磁学核心物理思想的提出以及电磁学中的数学物理分析能力的培养等方面阐述了在新形势下大学物理电磁学教学中如何突出核心内容实现教学目标,并运用于实践,取得一定的效果。

关键词： 电磁学   矢量场   类比法  

摘要： 电磁学是物理学的重要分支,但是学生总觉得这部分知识很难学,对于高斯定理和环路定理的理解也比较模糊.本文推广矢量场类比法,将矢量场类比为流体中的流速场,用水的流量类比为通量,流速沿环路的分量类比为环量.通过研究流体中的"起点"和"终点",类比为矢量场中"源"和"汇",用流体里的"漩涡"类比矢量场的"涡旋",并引出高斯定理和环路定理,让学生理解这些定理背后的物理含义.这种方法对后续学习电场强度通量、磁感应强度通量、电场线和磁感应线都有帮助,也有助于理解电场"有源无旋"和磁场"有旋无源"的性质.

关键词： 实验设计   解题能力   问题意识   题干   设计能力   卷中   科学探究过程   金属棒   切割磁感线运动   发散思维能力  

摘要： 为了更好地体现素质教育对物理教学的要求,近年来各地中考试卷中普遍加强了对学生提出问题和猜想与设计能力的考查。一般分两种情形进行命题：1题干中给出了猜想与假设来设计探究方案;2要求学生自己提出一些猜想与假设来设计探究方案。这类题具有新颖性、综合性、开放性、探索性,解题能力要求较高,有些学生不善于解答,特别是电磁学中的此类题学生更加难以弄懂,这样就对教师的教学提出了更高的要求：

关键词： 电磁学   教学   右手(螺旋)定则   叉乘  

摘要： 在电磁学的教学中,常常用到右手螺旋定则,而在中学的物理教学中常常有左手定则、右手定则.为了避免左、右手的混淆,我们在大学电磁学和大学物理的教学过程中,只强调右手（螺旋）定则,以下文章内容将物理学中使用右手定则的内容加以归类比较,并结合数学的叉乘,有利于学生对此类问题的学习.

关键词： 涡流检测   提离效应   参考电压   解耦调整  

摘要： 为了有效抑制涡流检测的提离效应对缺陷信号的干扰,在分析提离效应对探头线圈电压影响的基础上,提出并实现了一种基于参考电压相量法的提离效应抑制电路,并采用移相和幅值放大电路以实现相位和幅值的解耦调整,使相位和幅值的调整相互独立,从而提高参考点的调整效率,并设计试块对该提离效应抑制方法进行实验验证。实验结果表明:提离效应经过参考电压相量法抑制后,缺陷信号幅值可达到提离信号的20倍,可忽略提离效应对缺陷信号的影响。

关键词： 微积分   非对称   电通量  

摘要： 利用微积分计算通过非对称图形的电通量,计算结果和利用高斯定理的一样.这种做法可以作为计算非对称图形电场强度和电通量的参考.