关键词： 交直流电压   数字电压   表示值误差   电学计量   计量学   电磁学   远距离测量   直流电流   数据处理   连续测量   工作频率   分类方法   准确度   灵敏度   交流电   电功率   应用   学科   量具   理论  

摘要： 一、理论依据及概述计量学是'测量及其应用的科学',而电磁学计量属于计量学的一个分类,其内容十分广泛,分类方法也多种多样.按学科分,可分为电学计量和磁学计量;按工作频率分,可分为直流电计量和交流电计量两部分.电学计量包括:交直流电压、交直流电流、电能、电阻、电容、电感、电功率等计量.电磁学计量具有较高的准确度、灵敏度,能够实现连续测量,便于记录和进行数据处理,并可实施远距离测量.

关键词： 电磁场理论   记忆核   多项式衰减   Liapunov函数  

摘要： 本文研究一类来源于电磁学理论的二阶微分-积分方程,且方程带有记忆项,研究了当记忆核满足更广泛的衰减条件时,该方程解的能量按照多项式方式衰减.

关键词： 电磁感应   电磁炉   电磁炮  

摘要： 电磁学已成为物理学的一个重要分支,是研究电磁运动基本规律的学科.电磁学理论的发展不仅是电工学、无线电电子学、电子计算机技术及其他新科学、新技术发展的理论依据,而且也与人们的日常生活和生产技术有着十分密切的关系.

关键词： 高中物理   电磁学   习题   解决对策  

摘要： 高中物理是我们学习的难点,也是高考的考试重点.在学习过程中,由于知识系统较为繁琐,我们常常会出现畏难情绪,老师总是指导我们要建立贴合于自身的问题处理办法.特别是在高中物理电磁学的学习过程中,解答习题的过程就能直接反映出我们的学习情况,因此,我们要在学习过程中逐步摸索,建构更加有效的学习对策.

关键词： 第一性原理计算   硼氮碳纳米条带   氢化   电磁学性质   能带结构  

摘要： 石墨烯在实验上的成功制备掀起了材料行业的一场巨大革命,其能表现出良好的机械性能、无质量的狄拉克费米子行为和在室温下具有极高的电导率,得到了研究者的广泛关注,也引发人们对于其他无机类似物和相关杂合结构体系的研究热情。其中,杂合的硼氮碳(BNC)纳米材料已成为实验和理论研究上关注的热点,它的性质要优于单独的硼氮基和碳基材料的性质。本文主要利用了密度泛函理论中的第一性原理计算的方法,系统的研究了全氢化和部分氢化的锯齿形硼氮碳纳米条带的几何结构,稳定性和电磁学性质(包括氮碳连接和硼碳连接两种连接方式的几何结构)。计算结果发现:无论界面是氮碳连接方式还是硼碳连接方式,全氢化的锯齿形硼氮碳纳米条带的最稳定构型中的碳部分和硼氮部分分别保持着chair型和boat型的氢化模式,并且二者的连接处是chair型氢化方式。通过改变纳米条带的带宽和纳米条带中硼氮与碳部分的比例可以使得这些全氢化的硼氮碳纳米条带包含多种电磁学性质,其中包括:非磁半导体性质,铁磁金属性质,反铁磁金属性质和反铁磁半金属性质。除此之外,在部分氢化的硼氮碳纳米条带中利用氢化模式的不同和氢化的比例的变化也可以实现丰富的电磁学性质:非磁半导体性质,反铁磁半导体性质,反铁磁金属性质,甚至是反铁磁自旋无垒半导体性质。同时,在这些氢化的结构中关于磁性的来源也被我们仔细的分析了。最后,通过我们的理论计算我们发现,所有的这些全氢化和部分氢化的硼氮碳结构都具有极好的形成能,对于每个氢原子都具有较大的束缚能和很好的热力学稳定性,表明该材料有极大的可能性在实验上通过氢化纯的锯齿形硼氮碳纳米条带来实现。这些重要的发现能够被用来提升硼氮碳杂化材料在自旋电子学和多功能器件中的重要运用。

关键词： 电磁学   物理定律应用  

摘要： 高中物理的原理、定律和公式非常多,而且不太好理解,学习起来比较困难。电磁学在物理中也是难度比较大的一块内容。根据我的学习经验,我认为要正确应用电磁学的楞次定律、安培定则等定律,首先要弄清它们的适用范围以及它们的区别,然后掌握它们的应用步骤。在学习物理时,要对物理定律中各个符号的物理意义搞清楚,要把握物理定律中各个物理量的单位,要对物理定律的使用条件和范围非常熟悉,要尝试用多种方法来解答一个题目,然后寻求各个解法的内在联系和最优解。在学习中我积累了一些经验,和大家分享一下。

关键词： 错误概念   思维“痛点”   教学策略  

摘要： 学生物理思维的“痛点”即是学生思维障碍或思维错误，产生学生思维障碍的原因有：错误的前概念、感性认识不足、抽象思维不强或相近概念的相互干扰等，本文结合高中物理电磁学部分的教学实践，分析学生学习电磁学时思维“痛点”的成因，提出应用类比方法突破学生抽象思维的“痛点”、利用“错误资源”和分组实验，突破学生相近概念的“痛点和强化结论的理解，注重细节分析，突破概念理解不透的“痛点”。并提出突破相应思维“痛点”的教学策略，实施有效教学。

关键词： 物理思维能力   切割磁感线   电磁学   竞赛题   安培力   微元法   策略探析   高中物理  

摘要： 在高中物理的电磁学的学习中,我们可以将其进行归纳和总结,拓展同学们的物理思维能力。一、微元法解题如图1所示,有一个圆环半径为a的水平放置金属细环,竖直放置的金属细环半径比水平放置的圆环半径要小,这两个金属圆环位于同一平面之内,中心为O点。

关键词： 类比法   复习模式   高中物理   电磁学  

摘要： 自新课改以来,我们一直在教学中提倡要以学生为主体、教师为主导的教学模式,但是目前的高中物理复习课堂大部分都还是延续以往的教师讲学生听的知识单向输入模式,课堂的内容以概念的讲解和习题的训练为主,对于学生的思维能力训练比较欠缺,这使得学生只是学会了知识却不能真正的理解知识,也就更难系统的掌握整个高中物理体系的内容。而且复习顺序大都是按照教材的顺序去进行章节的复习,忽视了物理学科各章节的内容在方法与结构上的联系。在时间紧任务重的高三物理总复习过程中,为了解决学生在高中物理复习过程中出现的这些问题,本文提出在高中物理总复习的过程中适当采用类比复习的教学方法,打破各知识点之间的单元和章节界限,对有联系的物理规律和概念按类比的关系进行复习。并在高中物理复习阶段实行滚动式复习的新模式,复习到每一个知识点时,都将与之有类比关系的其他知识点提取出来进行回顾。充分发挥教师在课堂中的主导作用,体现学生在学习中的主体地位,在教师的指导下,学生自己对相近物理知识点进行归纳总结,使所学的知识系统化,从而更好地将知识进行综合运用。本研究选取了高中物理阶段学生感觉比较抽象、比较难理解的电磁学部分进行分析。第一部分主要论述了当前高中物理复习的现状和问题,并通过查阅文献,分析国内外关于类比复习教学的研究;第二部分是运用教育心理学的几个重要理论分析类比法在高中物理复习的作用;第三部分是通过问卷调查和访谈反馈的形式,对当前高中物理复习阶段物理方法的使用进行了解;第四部分阐述了高中物理电磁学部分的知识内容特点以及类比法应用于高中物理复习的两种重要的模式;第五部分是类比法应用于高中物理电磁学复习的不同类型复习课的教学案例;最后是对类比法应用于高中物理复习研究的总结以及实际使用过程中可能会出现的一些问题的反思。在高中物理复习过程中使用类比法有助于学生对所学的知识内容深入理解,帮助学生梳理清楚各个物理知识点之间的关系,实现学生思维的拓展和提高,使学生在梳理知识网络的同时提升解决问题的能力和思维发散的能力。希望通过本文的研究,缩短高中物理复习阶段类比复习理论与实践之间的距离,并且引起类比法作为一种高效的复习方法的重视。

关键词： 统一场论   协变性  

ISBN: (纸本)9787566112385

摘要： 本书分为超统一场理论；协变动体电磁理论两个部分，内容包括：超统一场理论及其实验证据；爱因斯坦方程引力解；双曲函数及变换等。