关键词： 安培定则   右手螺旋定则   左手定则   安培力   动生   洛伦兹力   电流元   切割磁感线运动   电磁感应现象   带电  

摘要： 电磁学中,安培定则、左手定则和右手定则各自独立。但是学生在使用这三个定则的时候常常会用错手,虽然反复强调"因电而动"要用左手定则判断安培力,"因动生电"则要用右手定则来判断感应电流的方向,但是学生还是一直会用错手而导致分析错误。如果能有个"万能公式"来解决这些问题多好,那么这些定则有没有什么相同的规律呢?在教学中我尝试从数学角度来寻找三个定则的共同点。

关键词： 实际电源   电路模型   相量法   创新能力  

摘要： 通过两个具体的《电路》授课实例探讨前言的重要性,如何在前言中对授课内容"承上启下",理清知识点的"来龙去脉",分析解决问题的思路,从而在知识点内容的基础上,使学生学习分析问题的思维。从而增强自主学习的能力,自主寻找路径解决问题的能力,提高创新能力。

关键词： 中国地震学会   专业委员会   学术研讨会   电磁学   年会   宁夏回族自治区   中国地震局   中国科技大学  

摘要： 中国地震学会地震电磁学专业委员会2013年会暨学术研讨会于2013年8月11日～14日在宁夏回族自治区银川市召开。本次会议由中国地震学会地震电磁学专业委员会主办，宁夏回族自治区地震局协办，中国地震局监测预报司、监测二处以及挂靠单位地震预测研究所对会议的召开提供了大力支持。中国科技大学、云南大学、哈尔滨工业大学、上海大学、防灾科技学院等高等院校，中国地震局直属研究所与中心，部分省（市、自治区）地震局、市县地震局、企业台站、公司等地震相关部门30多个单位60多位专家代表出席了会议。

关键词： 电磁学实验   有效   演示   教学情境  

摘要： 电磁学演示实验是物理教学中的重要内容,在教学中必须确定与完善实验演示内容,恰当地选择实验器材,合理规划实验步骤,创设良好的实验教学情境,以获得教学效益的最大化。

关键词： 电磁学   教学模式   人才培养  

摘要： 在电磁学教学实践的基础上，深入思考电磁学实验教学的三个不同层次，以及不同层次电磁学实验教学的重要作用，形成电磁学理论教学与三层次实验教学相结合的新教学模式，并在本校物理学院学生中实践，取得令人满意的效果．

关键词： 地磁暴   高压电网   感应电流  

摘要： 提出了计算大型电网中电力传输线和变压器的地磁暴感应电流的方法，这种方法可通过不规则电网中的磁力计数据、磁暴模型的磁场数据和卫星的磁场预测数据作为数据源，并使用准静态技术对电力线和变压器进行建模。

关键词： 生物电磁学   年会   学会   学术交流   澳大利亚   哥伦比亚   会展中心   俄罗斯  

摘要： 生物电磁学学会（The Bioelectromagnetics Society,BEMS）成立于1978年,会员遍及世界近40个国家和地区,总部设在美国的哥伦比亚特区。自1979年起,生物电磁学学会每年都举行年会进行学术交流,其第34届年会于2012年06月17至22日在澳大利亚布里斯班会展中心举行。在这次年会上,来自澳大利亚、俄罗斯、美国、英国、中国等24个国家的生物电磁学学者就生物电磁学领域的相关专题进行了交流和讨论。

关键词： Smith圆图   MATLAB   传输线   电磁学  

摘要： Smith圆图除了作为微波工程众多流行的计算机辅助设计软件(CAD)和检测设备中的组成部分外,还提供了一个使传输线现象可视化的特别有用的方法,因此,它也是"微波技术"课程教学中的一个重要内容。如果学生学会了用Smith圆图思考,则可以产生关于传输线和阻抗匹配问题的直观想象力,这正是本科生教学要达到的目的。本文通过MATLAB模块化展现了解决Smith圆图问题的过程,在解决过程中每个模块都有明确的目标,这种模块化方式增强了学生对于Smith圆图技术的理解。

关键词： 视频资源共享课   物理学史   前沿知识   课件演示实验   电磁学  

摘要： 在所有的教育资源中，视频资源作为一种可以有效呈现教学内容和教学手段的教学媒体形式，有着文字、图画、动画等传统媒体所不具备的优势和特点。我国电磁学视频资源共享课普遍存在画面单一，信息量少及与现代科技及社会生活联系少的问题，为此在对视频录像进行再创作时可以通过适当的渗透方式融入物理学史。现代前沿知识及课件演示实验，揭示知识产生的背景和原始动力，探究物理规律的发现和体验物理问题的解决过程，介绍科学研究中出现的新现象、新事实，显性地提供有关的新知识以及物理学的一些思维方法，以培养学生知识和方法的迁移应用能力。

关键词： 电磁学实验   教学有效性   主体地位   积极参与  

摘要： 实验教学时物理教学的重要组成部分,其教学有效性的高低直接影响着物理教学目标的实现。为此,本文电磁学实验教学为例,从实验器材的选取、实验过程的规划、实验教学方法的创设三方面进行简单分析,希望对提高物理实验教学质量有多帮助。